龙门汽车工程系专业学校

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。

汽车工程：汽车工程专业是汽车领域中**重要的专业之一，涵盖了车辆设计、制造、测试和维护等方面的知识。这个专业的毕业生可以在汽车制造业、汽车工程研究和汽车维修等领域找到工作。 农业机械使用与维护专业培养学生掌握农业生产机械和家用运输车修理所需的基本知识和技能。龙门汽车工程系专业学校

惠州仲恺技术学校实行全封闭管理，坚持“育人为本、徳育为先”的管理理念，强化优良人格培养，坚持“面向市场、突出特色、注重技能、保障就业”的办学理念，努力提高核心竞争力，奋力打造质量技工教育品牌。坚持“学以致用”的原则，注重毕业生的就业实习安置工作，确保毕业生高质量就业。学校注重办学形式多元发展和办学层次的提升，积极构建能力为本位，以应用性、实践性、创新性为主要特征的教学体系和课程结构体系。围绕新兴产业的飞速发展，不断创新专业设置，更新实训设备。学校承接“3+2”直升高职连读学习模式，助力学生参加“3+证书”考试，形成中技教育与高等教育承接贯通的办学体制。

我校汽车工程系积极参加各项竞赛，在技能竞赛上方面取得优异的成绩！

2018年惠州市教育局、人社局联合举办的职业技能大赛学生获得发动机拆装项目团体二等奖，汽车基本技能项目二等奖2名，教师获得***指导教师3名。 博罗定向培养学校汽车工程系惠州仲恺技术学校的汽车工程系的就业方向有汽车维修。

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。

中国和印度等新兴市场的增长为车辆工程专业的毕业生提供了重要的机会。这些国家经历了快速的经济增长，并已成为汽车行业的主要参与者。这些国家对车辆的需求正在迅速增长，因此对熟练的车辆工程师的需求也在迅速增加。由于对技能的高需求，愿意在这些国家工作的毕业生有望获得高薪。

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。

汽车市场营销：汽车市场营销专业主要学习汽车销售、市场营销和售后服务管理等方面的知识。这个专业的毕业生可以在汽车销售和市场营销领域找到工作。 惠州仲恺技术学校的汽车工程系课程有汽车底盘构造与维修。

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。

汽车工程系拥有一支高技能、高水平的教学团队，其中，43％教师具有汽车维修高级技师等级证书，67％教师具有汽车维修技师等级证书，多名教师具有汽车维修工国家考评员，3名教师为丰田汽车培训讲师，9名教师获得市级“***指导老师”称号。 惠州仲恺技术学校的汽车工程系的就业方向有汽车生产制造。龙门汽车工程系专业学校

惠州市仲恺技工学校汽车工程系通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合。龙门汽车工程系专业学校

惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业，拥有强大师资力量和雄厚教学设备，是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合，培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。

由于自动驾驶技术的发展，对智能汽车工程师的需求正在迅速增加。随着对道路安全的日益重视和电动汽车的出现，汽车行业对熟练工程师的需求从未如此强烈。智能汽车工程师需要设计、开发和测试高级驾驶员辅助系统(ADAS)和自动驾驶技术，包括传感器融合、感知算法和运动规划。对这些工程师的高需求导致该领域人才短缺，进而推高了薪水。 龙门汽车工程系专业学校