企业商机
汽车工程系基本参数
  • 品牌
  • 教育咨询服务
  • 服务项目
  • 汽车工程系
  • 服务地区
  • 全国
  • 服务周期
  • 三年
  • 适用对象
  • 初中毕业生
  • 提供发票
  • 营业执照
  • 专业资格证
汽车工程系企业商机

主要实践性教学环节工程训练、电工电子基础实训、工业机器人认知实习、大学物理实验、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、嵌入式原理与应用课程设计、电气控制与PLC课程设计、电工实习、职业资格考证、工业机器人编程实训、工业机器人综合应用实训、毕业实习、毕业论文(设计)。汽车服务工程专业毕业生能在汽车产品设计与研发、汽车电子商务(含直播营销与运营)、汽车金融服务、汽车营销与策划、车辆鉴定评估与交易、汽车新技术推广与服务等领域工作或创业。仲恺技术学校的新能源汽车检测与维修专业课程汽车发动机构造与维修。龙门三二分段五年制大专学生汽车工程系招收

龙门三二分段五年制大专学生汽车工程系招收,汽车工程系

惠州仲恺技术学校实行全封闭管理,坚持“育人为本、徳育为先”的管理理念,强化优良人格培养,坚持“面向市场、突出特色、注重技能、保障就业”的办学理念,努力提高核心竞争力,奋力打造质量技工教育品牌。坚持“学以致用”的原则,注重毕业生的就业实习安置工作,确保毕业生高质量就业。学校注重办学形式多元发展和办学层次的提升,积极构建能力为本位,以应用性、实践性、创新性为主要特征的教学体系和课程结构体系。围绕新兴产业的飞速发展,不断创新专业设置,更新实训设备。学校承接“3+2”直升高职连读学习模式,助力学生参加“3+证书”考试,形成中技教育与高等教育承接贯通的办学体制。

我校汽车工程系积极参加各项竞赛,在技能竞赛上方面取得优异的成绩!

2018年惠州市教育局、人社局联合举办的职业技能大赛学生获得发动机拆装项目团体二等奖,汽车基本技能项目二等奖2名,教师获得***指导教师3名。 龙门三二分段五年制大专学生汽车工程系招收惠州仲恺技术学校的汽车工程系课程有汽车维护。

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惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业,拥有强大师资力量和雄厚教学设备,是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合,培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。

新能源汽车工程专业方向的就业前景非常广阔,连续多年来毕业生供不应求,主要工作区域集中于江、浙、沪等经济发达的长三角地区,此外,汽车产业较强的北京、上海、天津、广州、武汉、重庆、南昌、合肥等地区和城市。毕业生主要在汽车类企业从事新能源汽车整车及零部件的设计开发、生产制造、性能测试、产品检验、生产管理等方面的技术工作,也可以在车辆管理、车辆检测、车辆运营、职业技术院校等行业,从事新能源汽车相关产品开发、科研、生产、教学、管理等工作。

惠州仲恺技术学校中的汽车工程专业,虽然我们机械工程或者测控精仪出身的人是看不上的(之前讲过,机械专业领域的教授普遍把汽车工程称作“工学真奇妙”系列,这句调侃很多人都知道),但**是专业层面看不上,你读了汽车工程这门学问之后你会发现,这专业是自带溢价率的。因为就现在普通机械专业毕业生的实际工作情况和待遇来说,很多公司往往是拿他们当传统机器组成的一部分来用,还争得头破血流,有些岗位录取率远不到1%,而车辆工程服务于汽车产业,汽车产业是工业链的顶端。也就是OEM(Original equipment manufacturer,在汽车领域特指汽车主机厂),这些公司的溢价率也可以平行移动到从业者身上,比如你的办公环境、你的产业链地位、你的发展空间和决策可能性、职业多元化等等惠州仲恺技术学校的汽车工程系课程有汽车维修接待。

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惠州仲恺技术学校的汽车工程系的课程的集中实践教学环节1.专项实践计算机绘图、工程训练、零部件测绘实训、汽车三维设计软件综合应用、机械设计基础课程设计、大学物理实验、汽车发动机综合实习、汽车底盘综合实习、汽车电器与电控综合实习、汽车金融与电子商务综合实习、汽车配件管理与营销模拟仿真、职业资格考证2.专项能力提升计划研学能力专项培训、汽车营销与维修项目综合实践、创新创业实践能力训练3.其他实践***技能、社会实践、毕业实习与毕业论文仲恺技术学校的新能源汽车检测与维修专业的培养方向:培养具有工匠精神的新能源汽车检测中级技能人才。广州招收汽车工程系初中毕业生

仲恺技术学校的农业机械使用与维护专业的课程有农用机具安全使用知识。龙门三二分段五年制大专学生汽车工程系招收

    惠州市仲恺技工学校汽车工程系开设有汽车维修、新能源汽车检测与维修、农业机械使用与维护等三个专业,拥有强大师资力量和雄厚教学设备,是学校的重点专业建设。通过校内一体化教学+校外实训”的多元化人才培养模式的深度融合,培养“培养有扎实专业理论、较强实践能力、良好职业道德、“会保养、能维修、善检测、精诊断、懂营销”的中级技能人才。高校与科研单位。还可在各级高校从事教学、管理工作,本科生在高等高校一般从事教学管理工作,在一些职业技术学院可以从事专业教学工作。或者在与车辆相关的研究所,如株洲电力机车研究所等,从事新产品与新技术的研发工作。具体就业岗位包括但不局限于:底盘工程师研发工程师机械工程师车身设计工程师智能驾驶系统工程师汽车内外饰设计师技术工程师车辆控制算法工程师工艺工程师。 龙门三二分段五年制大专学生汽车工程系招收

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