上海地理教学仪器设备模型

学校实验室设备是中小学校需要配置的基本教学设备，实验室设备主要多应用在理化生实验室（物理、化学、生物），除此之外有一些学校也会配置科学实验室、地理实验室、历史实验室等等，各类实验室设备的配置对学生教学起到的重要性是不可忽视的。

1.各个学科实验室设备的配置，可以让学生参与到课堂教学实验当中，起到培养学生的动手能力，也可以增强学生对学科教学的想象力。

  2.教具的自制是各别学科实验室会使用到的教学方式，除了是培养动手能力之外，还是学生学习素质教育的一个重要体现。

  3.实验室设备的实操操作，能够有效培养学生的学习自主能动性，提高学习兴趣氛围，可以营造出良好的学习环境，形成良性发展。

光学测绘仪器:水准仪、全站仪、GPS、电子经纬仪、激光划线仪、激光准直仪;

光学元件:偏振镜、非球面镜、光学镜片、手机模组、滤色镜、棱镜、监控镜头;

光纤仪器:光纤端面检查仪、熔接机;

光学试验仪器:干涉仪、分光计、测定仪、塞曼效应仪、色相分析仪、光谱分析仪、质谱仪、色谱仪;

数码光学:数码相机、数码像框;

光源与镀膜:LED光源、同轴光源、光学镀膜、环形灯;

科普光学:天文望远镜、放大镜、***瞄镜、礼品显微镜、学生显微镜、观***镜;

激光仪器:激光打标、激光切割、激光雕刻;

光电显示:液晶显示器、LED显示设备、LCD监视器;

医学光学:口腔观察仪、皮肤检测仪、视力验光器、头发测试仪;

红外热像:夜视仪、红外热成像仪、红外检测仪;

镜 头:变焦物镜、照相物镜、金相物镜、金相目镜;

其 他:图像卡、加密狗、信号座、电源、信号线、各类螺丝、光栅尺。 上海地理教学仪器设备模型中小学理科教学演示仪器设备。

色差仪使用方法

1、安置好白板，按下电源开关键，出现开机动画，正在进行自动黑白板校正。

2、自动校正完成，进入标准测量测量。

3、按一下仪器右侧的测试键，读出标准样的L*a*b****值。

4、按下enter键，将测试口对正样品的被测部位，按一下测试键，等"嘀"的一声响后才能移开镜头，此时显示该样品与标准样的色差值:dL*、da*、db*等。

5、根据前面所述的工作原理，由dL、da、db判断两者之间的色差大小和偏色方向。

6、重复第3、4点可以重复检测其他被检物品与第3点标准样品的颜色差异。

8、若要重新取样，重新返回到标样测量界面，直接按键读取数据即可。

9、测试完后，关闭电源。用保护袋和箱子储存好仪器。

影像仪

影像仪又名影像测量仪、影像式精密测绘仪。它是在测量投影仪的基础上进行的一次质的飞跃，它将工业计量方式从传统的光学投影对位提升到了依托于数位影像时代而产生的计算机屏幕测量。影像测量仪是依托于计算机屏幕测量技术和强大的空间几何运算软件而存在的。影像测量仪又分数字化影像测量仪(又名CNC影像仪)与手摇式影像测量仪两种。

三坐标的介绍

三坐标就是一般所说的三坐标测量机(Coordinate Measuring Machine, CMM) ，它是指在一个六面体的空间范围内，能够表现几何形状、长度及圆周分度等测量能力的仪器，又称为三坐标测量仪或三坐标量床。

工具显微镜

工具显微镜又称工具制造用显镜，是一种工具制造时所用高精度的二次元坐标测量仪。它是利用光学原理将工件成像经物镜投射至目镜，即借着光线将工件放大成虚像，再利用装物台与目镜网线 (eyepiece reticle) 等辅助， 以作为尺寸、角度和形状等测量工作，可作为检验非金属光泽的工件表面。 2022年中小学教学仪器设备清单报价。

教学仪器的维护方法有哪些？

1、电线接头检查

接头不紧固的电线会令接头位置产生高温而损坏教学设备，接头不良也会影数据的传输;显示器上的接头会因移动显示器角度而较易松开，因此需要定时检查线接头位置及收紧。

2、电路板

尘埃积聚会造成散热困难，所以每月作定期清理，通常在电路中装有电机过载切断器，该保护装置的限定电流是可调的，应根据设备的额定功率作适当的选择，同时一旦过载保护器启动，应确定检查是否欠相、接点不良才按回复位开关。

3、耳机和键盘

在教学中，使用数字语言学习系统必须要使用配套设备—耳机和键盘，一般来说，这些配套设备比较容易损坏，学校语音室使用量大，使用频繁，很容易造成损坏，因此要经常进行维护检查，及时更换损坏的设备，以免对教学造成影响。

4、电脑控制部分

随着科技的发展，微电脑部分及其相关的电子板的正常工作对电源电压的波动，工作环境的温、湿度，安装的抗震性以至外界高频信号的干扰都提出了较高的要求，为此保持数字语言学习系统主机箱内通风散热用的风扇正常工作，使用精度较高的电源稳压设备供电，应切实解决这些方面的问题并定时检查。

特教教育学校专教学仪器.上海地理教学仪器设备模型

电教设备是以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术中不可缺少的教育设备，其运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用，为提高教学质量服务，其主要职责是：一、 根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用电教设备。二、 掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。 上海地理教学仪器设备模型