• 四川数学教学教具方案

    四川数学教学教具方案

    5、三角形(s:面积a:底h:高)面积=底×高÷2s=ah÷2三角形高=面积×2÷底三角形底=面积×2÷高6、平行四边形(s:面积a:底h:高)面积=底×高s=ah7、梯形(s:面积a:上底b:下底h:高)面积=(上底+下底)×高÷2s=(a+b)×h÷28、圆形(S:面积C:周长лd=直径r=半径)(1)周长=直径×л=2×л×半径C=лd=2лr(2)面积=半径×半径×л9、圆柱体(v:体积h:高s:底面积r:底面半径c:底面周长)(1)侧面积=底面周长×高=ch(2лr或лd)(2)表面积=侧面积+底面积×2(3)体积=底面积×高(4)体积=侧面积÷2×半径10、圆锥体(v:体积h:高s...

    发布时间:2024.04.25
  • 公立 数学教学教具制造商

    公立 数学教学教具制造商

    使用数学教学教具的注意事项: 教具要具有典型性:所选择的教具应该能充分地体现教学内容,反映数学概念和规律,使学生通过观察和使用教具,能深刻理解并掌握数学知识。教具要具有可操作性:学生应有机会亲自操作教具,通过实践来加深对数学知识的理解。因此,教具的设计应便于学生操作,且操作过程应能体现数学知识的形成过程。注意教具的安全性和环保性:选择的教具应符合安全标准,无毒无害,不会对学生造成伤害。同时,也应考虑教具的环保性,选择可重复使用的教具,减少浪费。 小学低年级数学教学磁性教学演示教具。公立 数学教学教具制造商体积,几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时,所占空间的大小叫做该物体的体...

    发布时间:2024.04.25
  • 绵阳中小学数学教学教具

    绵阳中小学数学教学教具

    1整数的意义:…像-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,…这样的数叫整数。2自然数:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3,4……叫做自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。3计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。5数的整除:整数a除以整数b(b≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a。如果数a能被数b(b≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。倍数和约数是相...

    发布时间:2024.04.25
  • 三亚数学教学教具供应商

    三亚数学教学教具供应商

    数学[英语:mathematics,源自古希腊语μθημα(máthēma);经常被缩写为math或maths],是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。小学数学教学教具仪器有哪些?三亚数学教学教具供应商 (1)数字卡片、符号卡片、数棒卡片和计数棒...

    发布时间:2024.03.26
  • 磁性教具数学教学教具生产厂家

    磁性教具数学教学教具生产厂家

    由于学生的生活阅历较少,观察事物还不够全,往往只看到局部而忽略整体或者是只能看到静态而忽略动态。例如:在讲“点的轨迹”时学生不易理解轨迹的形成。如果在讲这部分时能利用直观的教具进行演示,学生就容易理解。如:在黑板上固定一点(用图钉),让一根线段绕着这个点旋转一周,并把每次旋转的情形用彩笔画在黑板上。这样线段扫过的图形(即轨迹)就是圆。从而使学生理解了轨迹的形成过程也加深了对圆的认识。再如:在学习三角形全等的判定方法时“边角边”这一判定方法学生不易理解。如果用教具演示:拿一个刻度尺和一个量角器让学生画一个三角形并验证其全等。首先让学生明白全等三角形的对应边和对应角是相等的。然后再让学生用量角器和...

    发布时间:2024.03.26
  • 厦门中学数学教学教具

    厦门中学数学教学教具

    “±” 表示正或负,正负号在数学中可以用来表示有理数的正负或者对数进行四则运算中的加减运算。正负号在中学物理中不是单一的概念,它有的等同于数学中有理数的正负,有的则用来表示物理量的性质、方向,情况较为复杂 在数学中,如|a|=2(***值)则 a的实际值是±2。比0大的数叫正数,正数前面常有一个符号“+”,通常可以省略不写,正数有无数个,包括正整数,正分数和正无理数 。比0小的数叫做负数,负数与正数表示意义相反的量。负数用负号“-”和一个正数标记。 物理中正负号不是单一的概念,有时候在物理中使用正负号等同于数学中有理数的正负,有时候使用正负号用来表示物理量的性质、方向 平方立方问题...

    发布时间:2024.03.26
  • 厦门数学教学教具报价

    厦门数学教学教具报价

    体积,几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时,所占空间的大小叫做该物体的体积。体积的国际单位制是立方米。一维空间物件(如线)及二维空间物件(如正方形)都是零体积的。 当物体占据的空间是三维空间时,所占空间的大小叫做该物体的体积。示例1:木箱的体积为3立方米;2:电解水时放出二体积的氢与一体积的氧。 常用单位 立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米棱长是1毫米的正方体,体积是1立方毫米棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米棱长是1分米的正方体,体积是1立方分米棱长是1米的正方体,体积是1立方米 小学数学勾股定律演示模型供应。厦门数学教学教具报价 基础数学也叫纯粹数学,...

    发布时间:2023.12.16
  • 黄山基础教育数学教学教具

    黄山基础教育数学教学教具

    加法是基本的四则运算之一,它是指将两个或者两个以上的数、量合起来,变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。 减法是四则运算之一,从一个数中减去另一个数的运算叫做减法;已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”,读作减号。 除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数,求另一个因数的运算,叫做除法。 [1] 两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c(b≠0),用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法,写作c÷b,读作c除以b(或b除c)。其中,c叫做被除数,b叫做除数,运算的结果a叫做...

    发布时间:2023.12.15
  • 广西数学教学教具报价

    广西数学教学教具报价

    3.假分数与带分数或整数之间的互化。1、将假分数化为带分数:分母不变,分子除以分母所得整数为带分数左边整数部分,余数作分子。2、将带分数化为假分数:分母不变,用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。3、将带分数化为整数:被除数÷除数= 被除数/除数,除得尽的为整数。分数、小数与百分数分数、小数、百分数之间的互化。分数化小数,也就是用分子除以分母,得出的即是小数,小数化为百分数,也就是让小数乘上100,再在其后面加上个%号就可以了,反之,则反过来就可以了。比如:1/4化为小数,就是1除以4=0.25 就是小数,再化成百分数就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。若把25%化成小数...

    发布时间:2023.12.15
  • 公立 数学教学教具

    公立 数学教学教具

    数整数、自然数、正数、负数、分数、小数 百分数 [1] 。计数单位和数位计数单位、数位、十进制计数法。数的改写(省略)1.把多位数改写成“万”、“亿”直接改写:先把原数小数点向左移动4位或8位(小数部分的末尾是0要划掉),然后再加万或亿,中间要用“=”连接。省略尾数改写成近似数:用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数,再在数的后面加万或亿,得出的是近似数,中间要用“≈”连接。 [2] 2.求小数近似数。根据要求,把小数保留到哪一位,就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略,如1.5≈2,1.4≈1。中间要用“≈”号。小学数学教学仪器教具批发厂家。公立 数学教学教具 基础数学知识在经济中...

    发布时间:2023.12.14
  • 肇庆私立数学教学教具

    肇庆私立数学教学教具

    圆周率(Pi)是圆的周长与直径的比值,一般用希腊字母π表示,是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。π也等于圆形之面积与半径平方之比,是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值。在分析学里,π可以严格地定义为满足sinx=0的**小正实数x。圆周率用希腊字母π(读作pài)表示,是一个常数(约等于3.14159……),是**圆周长和直径的比值。它是一个无理数,即无限不循环小数。在日常生活中,通常都用3.14**圆周率去进行近似计算。而用十位小数3.141592……便足以应付一般计算。即使是工程师或物理学家要进行较精密的计算,充其量也只需取值至小数点后几百个位。教师用三角板量角器圆规教...

    发布时间:2023.12.12
  • 安庆数学教学教具配置方案

    安庆数学教学教具配置方案

    三角函数定理 任意锐角的正弦值等于它的余角的余弦值,任意锐角的余弦值等于它的余角的正弦值 任意锐角的正切值等于它的余角的余切值,任意锐角的余切值等于它的余角的正切值 圆的定理 定理:过不共线的三个点,可以作且只可以作一个圆 定理:垂直于弦的直径平分这条弦,并且评分弦所对的两条弧 推论1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦并且平分弦所对的两条弧 推论2:弦的垂直平分弦经过圆心,并且平分弦所对的两条弧 推论3:平分弦所对的一条弧的直径,垂直评分弦,并且平分弦所对的另一条弧 定理: 1....

    发布时间:2023.10.29
  • 河源数学教学教具生产厂家

    河源数学教学教具生产厂家

    体积,几何学专业术语。当物体占据的空间是三维空间时,所占空间的大小叫做该物体的体积。体积的国际单位制是立方米。一维空间物件(如线)及二维空间物件(如正方形)都是零体积的。 当物体占据的空间是三维空间时,所占空间的大小叫做该物体的体积。示例1:木箱的体积为3立方米;2:电解水时放出二体积的氢与一体积的氧。 常用单位 立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米棱长是1毫米的正方体,体积是1立方毫米棱长是1厘米的正方体,体积是1立方厘米棱长是1分米的正方体,体积是1立方分米棱长是1米的正方体,体积是1立方米 数学教具有小学数学教学中的应用。河源数学教学教具生产厂家 21、**简分数...

    发布时间:2023.10.28
  • 汕尾数学教学教具清单

    汕尾数学教学教具清单

    常用单位换算 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10...

    发布时间:2023.10.27
  • 演示教具数学教学教具厂家

    演示教具数学教学教具厂家

    直角三角形定律 定理:在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 判定定理:直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 勾股定理:直角三角形两直角边a、b的平方和、等于斜边c的平方,即a^2+b^2=c^2 勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a、b、c有关系a^2+b^2=c^2,那么这个三角形是直角三角形 多边内角和定律 定理:四边形的内角和等于360°;四边形的外角和等于360° 多边形内角和定理:n边形的内角和等于(n-2)×180° 推论:任意多边的外角和等于360° ...

    发布时间:2023.10.27
  • 肇庆磁性教具数学教学教具

    肇庆磁性教具数学教学教具

    14. 积分方程 15. 泛函分析 a:线性算子理论, b:变分法, c:拓扑线性空间, d:希尔伯特空间, e:函数空间, f:巴拿赫空间, g:算子代数 h:测度与积分, i:广义函数论, j:非线性泛函分析, k:泛函分析其他学科。 16. 计算数学a:插值法与逼近论,b:常微分方程数值解,c:偏微分方程数值解,d:积分方程数值解,e:数值代数,f:连续问题离散化方法,g:随机数值实验,h:误差分析,i:计算数学其他学科。 17. 概率论a:几何概率,b:概率分布,c:极限理论,d:随机过程(包括正...

    发布时间:2023.10.27
  • 广安数学教学教具多少钱

    广安数学教学教具多少钱

    14、把分数化成百分数,通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。其实,把分数化成百分数,要先把分数化成小数后,再乘以100%就行了。把百分数化成分数,先把百分数改写成分数,能约分的要约成**简分数。 15、要学会把小数化成分数和把分数化成小数的化法。 16、比较大公因数:几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做这几个数的比较大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中比较大的一个,叫做比较大公约数。) 17、互质数:公因数只有1的两个数,叫做互质数。 18、**小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中*...

    发布时间:2023.10.26
  • 南充数学教学教具制造商

    南充数学教学教具制造商

    勾股定理,是一个基本的几何定理,指直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。中国古代称直角三角形为勾股形,并且直角边中较小者为勾,另一长直角边为股,斜边为弦,所以称这个定理为勾股定理,也有人称商高定理。勾股定理现约有500种证明方法,是数学定理中证明方法**多的定理之一。勾股定理是人类早期发现并证明的重要数学定理之一,用代数思想解决几何问题的**重要的工具之一,也是数形结合的纽带之一。在中国,周朝时期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。在西方,**早提出并证明此定理的为公元前6世纪古希腊的毕达哥拉斯学派,他用演绎法证明了直角三角形斜边平方等于两直角边平方之和。小学数学教学仪器教具...

    发布时间:2023.10.26
  • 资阳数学教学教具厂家

    资阳数学教学教具厂家

    5、三角形 (s:面积 a:底 h:高) 面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积 ×2÷底 三角形底=面积 ×2÷高 6、平行四边形 (s:面积 a:底 h:高) 面积=底×高 s=ah 7、梯形 (s:面积 a:上底 b:下底 h:高) 面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)× h÷2 8、圆形 (S:面积 C:周长 л d=直径 r=半径) (1)周长=直径×л=2×л×半径 C=лd=2лr (2)面积=半径×半径×л 9、圆柱体 (v:体积 h...

    发布时间:2023.10.26
  • 演示教具数学教学教具价格

    演示教具数学教学教具价格

    函数(function)的定义通常分为传统定义和近代定义,函数的两个定义本质是相同的,只是叙述概念的出发点不同,传统定义是从运动变化的观点出发,而近代定义是从**、映射的观点出发。函数的近代定义是给定一个数集A,假设其中的元素为x,对A中的元素x施加对应法则f,记作f(x),得到另一数集B,假设B中的元素为y,则y与x之间的等量关系可以用y=f(x)表示,函数概念含有三个要素:定义域A、值域B和对应法则f。其中**是对应法则f,它是函数关系的本质特征。中学数学演示教具模型。演示教具数学教学教具价格3.假分数与带分数或整数之间的互化。1、将假分数化为带分数:分母不变,分子除以分母所得整数为带分数...

    发布时间:2023.10.25
  • 基础教育数学教学教具方案

    基础教育数学教学教具方案

    基础数学是分析问题解决问题的一种方法,也是一个计算工具,它可以把实际问题抽象化。而经济学重要的是经济思想。基础数学只有在经济理论的合理框架下去研究分析问题才能发挥它的实用性。因此,基础数学在经济学中的应用要时刻注意以下几点: 1、经济学不**是数学概念和数学方法的简单叠加,不能把经济学中的数字随意的数学化,在分析问题、解决问题的时候要充分考虑到经济学作为社会科学的一个分支,会受到多方面的影响(如制度、法律、道德、历史、社会、文化等等)。 2、 经济理论的发展要有自己**的研究角度,只有从经济学的本质出发,分析、研究现实生活中的经济规律,才能得到较为准确的结论。在此基础上,在一定...

    发布时间:2023.10.25
  • 广西私立数学教学教具

    广西私立数学教学教具

    常用单位换算 长度单位换算 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1米=100厘米 1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升 重量单位换算 1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤 人民币单位换算 1元=10...

    发布时间:2023.10.25
  • 青海小学数学教学教具

    青海小学数学教学教具

    14. 积分方程 15. 泛函分析 a:线性算子理论, b:变分法, c:拓扑线性空间, d:希尔伯特空间, e:函数空间, f:巴拿赫空间, g:算子代数 h:测度与积分, i:广义函数论, j:非线性泛函分析, k:泛函分析其他学科。 16. 计算数学a:插值法与逼近论,b:常微分方程数值解,c:偏微分方程数值解,d:积分方程数值解,e:数值代数,f:连续问题离散化方法,g:随机数值实验,h:误差分析,i:计算数学其他学科。 17. 概率论a:几何概率,b:概率分布,c:极限理论,d:随机过程(包括正...

    发布时间:2023.10.25
  • 汕尾数学教学教具供应商

    汕尾数学教学教具供应商

    数整数、自然数、正数、负数、分数、小数 百分数 [1] 。计数单位和数位计数单位、数位、十进制计数法。数的改写(省略)1.把多位数改写成“万”、“亿”直接改写:先把原数小数点向左移动4位或8位(小数部分的末尾是0要划掉),然后再加万或亿,中间要用“=”连接。省略尾数改写成近似数:用“四舍五入法”省略万位或亿位后面的尾数,再在数的后面加万或亿,得出的是近似数,中间要用“≈”连接。 [2] 2.求小数近似数。根据要求,把小数保留到哪一位,就把这一位后面的尾数按照“四舍五入法”省略,如1.5≈2,1.4≈1。中间要用“≈”号。初中数学教学仪器器材设备。汕尾数学教学教具供应商圆周率(Pi)是圆的周长...

    发布时间:2023.10.24
  • 汕尾私立数学教学教具

    汕尾私立数学教学教具

    当物体占据的空间是二维空间时,所占空间的大小叫做该物体的面积,面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的. 面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的,或者用单一涂层覆盖表面所需的涂料量。它是曲线长度(一维概念)或实体体积(三维概念)的二维模...

    发布时间:2023.10.23
  • 安徽数学教学教具供应商

    安徽数学教学教具供应商

    比例的基本性质 如果a:b=c:d,那么ad=bc如果ad=bc,那么a:b=c:d 合比性质 如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d 等比性质 如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0), 那么(a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b 相似三角形定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似 相似三角形判定定理: 1.两角对应相等,两三角形相似(ASA) 2.两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS) 直角三角形被斜边上的**成的两个...

    发布时间:2023.10.23
  • 巴中数学教学教具

    巴中数学教学教具

    相似三角形定理:平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似 相似三角形判定定理: 1.两角对应相等,两三角形相似(ASA) 2.两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS) 直角三角形被斜边上的**成的两个直角三角形和原三角形相似 判定定理3:三边对应成比例,两三角形相似(SSS) 相似直角三角形定理:如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似 性质定理: 1.相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比 ...

    发布时间:2023.09.24
  • 海南州数学教学教具多少钱

    海南州数学教学教具多少钱

    算盘( abacus)是一种手动操作计算辅助工具形式。它起源于中国,迄今已有2600多年的历史,是中国古代的一项重要发明。在阿拉伯数字出现前,算盘是世界广为使用的计算工具。现在,算盘在亚洲和中东的部分地区继续使用,尤其见于商店之中,可以从供应中国商品和日本商品的商店里买到。在西方,它有时被用来帮助小孩子们理解数字,而一些数学家喜欢体验一下使用算盘计算出简单算术问题的感觉 算盘的新形状为长方形,周为木框,内贯直柱,俗称“档”。一般从九档至十五档,档中横以梁,梁上两珠,每珠作数五,梁下五珠,每珠作数一,运算时定位后拨珠计算,可以做加减乘除等算法。现存的算盘形状不一、材质各异。一般的算盘多...

    发布时间:2023.09.22
  • 西宁数学教学教具配置

    西宁数学教学教具配置

    等腰梯形性质定理: 1.等腰梯形在同一底上的两个角相等 2.等腰梯形的两条对角线相等 等腰梯形判定定理: 1.在同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形 2.对角线相等的梯形是等腰梯形 平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段也相等 推论1:经过梯形一腰的中点与底平行的直线,必平分另一腰 推论2:经过三角形一边的中点与另一边平行的直线,必平分第三边 三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半 梯形中位线定理:梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半:L...

    发布时间:2023.09.20
  • 福建九年制数学教学教具

    福建九年制数学教学教具

    当物体占据的空间是二维空间时,所占空间的大小叫做该物体的面积,面积可以是平面的也可以是曲面的。平方米,平方分米,平方厘米,是公认的面积单位,用字母可以表示为(m²,dm²,cm²)。面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的. 面积是表示平面中二维图形或形状或平面层的程度的数量。表面积是三维物体的二维表面上的模拟物。面积可以理解为具有给定厚度的材料的量,面积是形成形状的模型所必需的,或者用单一涂层覆盖表面所需的涂料量。它是曲线长度(一维概念)或实体体积(三维概念)的二维模...

    发布时间:2023.09.19
1 2 3 4 5
信息来源于互联网 本站不为信息真实性负责