厦门原装化学教学仪器设备怎么样

经济性。货看三家比质量。质量相同比价格，在确保仪器质量的前提下，实验安全、实验效果的前提下，应选一些价格低的厂家仪器。节约资金，购置更的仪器。

全局性。一些仪器如天平、电流计化学物理通用。研钵、表面皿生物化学共用。通过整合教学仪器资源，实验仪器的高效利用。实际上有些仪器长时间不用，老化、陈旧，利用率低，就造成了浪费。

先进性。随着科技的进步，化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广，必须选购一些先进的、高性能的实验仪器，这些仪器的推广，会使化学教学方式及化学教学理念发生变化，促使教学效果再上新的台阶。

配套性。完成一个化学实验，一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性，如果少了一个关键的仪器，这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制，可能需要用到天平，烧杯、玻璃棒、滴管等，但如果少了容量瓶，就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套，防止万事具备，还欠东风，完不成实验。 化学教学挂图-元素周期表。厦门原装化学教学仪器设备怎么样

1.喷灯工作时，灯座下绝不能有任何热源，环境温度一般应在35℃以下，周围不要有易燃物。2.当罐内酒精耗剩20毫升左右时，应停止使用，如需继续工作，要把喷灯熄灭后再增添酒精，不能在喷灯燃着时向罐内加注酒精，以免引燃罐内的酒精蒸气。3.使用喷灯时如发现罐底凸起，要立即停止使用，检查喷口有无堵塞，酒精有无溢出等，待查明原因，排除故障后再使用。酒精喷灯4.每次连续使用的时间不要过长。如发现灯身温度升高或罐内酒精沸腾（有气泡破裂声）时，要立即停用，避免由于罐内压强增大导致罐身崩裂。无锡大学化学教学仪器设备怎么买常见化学实验仪器的种类及功能。

2、烧杯

  用途：①溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩

  ②也可用做较大量的物质间的反应

  注意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热均匀（防止受热不均使烧杯炸裂），

  加液量一般不超过容积的1/3（防止加热沸腾使液体外溢）。

  3、烧瓶

  有圆底烧瓶，平底烧瓶

      用途①常用做较大量的液体间的反应

  ②也可用做装置气体发生器

 4、锥形瓶

  用途：①加热液体

       ②也可用于装置气体发生器和洗瓶器

      ③也可用于滴定中的受滴容器。

  注意：使用烧瓶或锥形瓶时容积不得超过其容积的1/2，蒸馏操作中，烧瓶内的液体不小于容积1/3，不超过容积的2/3。

化学教学仪器设备中的滴定管是可放出不固定量液体的量出式玻璃仪器，用于滴定分析中对滴定剂体积的测量，能精确到0.01mL。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。酸式、碱式滴定管不能混用，酸式滴定管装酸性物质和大多数中性物质（尤其是强氧化剂），碱式滴定管装碱性物质（包括碱和碱性盐），滴定管使用前先检查是否漏液，如果漏水，应重新将活塞涂凡士林油。装液前要用洗液、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。将操作溶液倒入，直到充满至零刻度线以上为止。注意检查滴定管的出口管是否充满溶液，如有气泡进行排气泡操作。调整液面时，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。进行滴定时，应将滴定管垂直地夹在滴定管夹上，如使用的是碱式滴定管，拇指与食指在玻璃珠所在部位一旁捏乳胶管，不要捏玻璃珠，也不能使其上下移动。滴定时应逐滴连续滴加，接近终点时，只加一滴或半滴，至溶液出现明显的颜色变化。读数时，手拿滴定管上部无刻度处，使滴定管保持垂直，视线平视溶液的凹液面，读到小数点后第二位，即估计到0.01mL。滴定结束后，管内剩余的溶液应弃去，不得将其倒回原瓶，随即清洗滴定管，并倒挂于铁架台上。金属与氧气反应化学实验仪器。

化学教学仪器设备里在实验室常用的光学仪器如分光光度计、折光计的棱镜、玻片等，都是一些精密光学仪器，在使用和保养中，必须细心谨慎，严格按说明使用，不得任意松动仪器各连接部分，不得跌落、碰撞仪器，以防止光学零件损伤及影响精度。被测试样中不应有硬性杂质，当测试固体试样时，应防止把折射棱镜表面拉毛或产生压痕。使用完毕后，严禁直接放入水中清洗，避免光学系统管路进水。打开棱镜，用擦镜纸轻轻擦干，不论在任何情况下，不允许用擦镜纸以外的任何东西接触到棱镜，以免损坏它的光学平面。仪器应存放于干燥、无灰尘、无油污和无有害、易燃、易爆等气体的地方，以免光学零件腐蚀或生霉。光学仪器在使用中容易沾上油污、水湿性污物、指纹等，影响成像及透光率。清洗折光计的棱镜、平面镜、显微镜的镜头，先用蒸馏水进行清洗，镜面若有污渍，可以用乙醇的混合液清洗。清洗时用专门的擦镜纸或棉球沾有少量清洗剂，顺着一个方向擦拭，从镜头中心向外作圆运动，切忌把这类镜头浸泡在清洗剂中清洗。清洗镜头不得用力拭擦，否则会划伤增透膜，损坏镜头。清洗完毕后用擦镜纸擦干，避光保存。化学教学仪器设备-玻璃仪器在氧化反应（燃烧反应）中的应用。厦门原装化学教学仪器设备怎么样

初中化学不溶性碳酸盐高温分解实验器材。厦门原装化学教学仪器设备怎么样

化学仪器的先进性。随着科技的进步，化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广，必须选购一些先进的、高性能的实验仪器，这些仪器的推广，会使化学教学方式及化学教学理念发生变化，促使教学效果再上新的台阶。

3、化学仪器的配套性。完成一个化学实验，一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性，如果少了一个关键的仪器，这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制，可能需要用到天平，烧杯、玻璃棒、滴管等，但如果少了容量瓶，就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套，防止万事具备，还欠东风，完不成实验。 厦门原装化学教学仪器设备怎么样