实验室常用三角架支撑加热,而实验室常见的坩埚是瓷制的,三脚架是铁制的。瓷与铁的膨胀系数不同,若瓷坩埚放在三脚架上直接接触加热,易导致瓷坩埚炸裂。而泥三角比坩埚形状简单,厚度大,因而不易破裂。所以,应当把瓷坩埚放在泥三角上,把泥三角放在三脚架上,然后再加热。蒸发皿用于蒸发浓缩溶液或灼烧固体的器皿。口大...
电子天平是我们的化学实验中必备的称量工具,学生也基本能掌握其使用方法,但实验的细节和打扫维护做的很不到位,实验后秤盘下残留有一些物质,秤盘上留有污渍。使天平的灵敏度和准确度下降,使用寿命也缩短。电子天平使用前须先预热10分钟,但部分学生开机后直接称量。称量物的温度必须与天平温度相同,不能把过热或过冷的物体放在天平秤盘上。一些具有挥发性的腐蚀性的试剂应放在密闭容器中称量,称量物体时要切记关闭天平的侧门,称量完毕后及时打扫称量盘上下及各个角落等。在空气潮湿,物质已结成垢块时,应采用机械除锈方法,即先用铲、剔、刮等方式将零部件上的锈蚀层块除去,再用砂纸砂磨、打光,后面涂上保护层。实验完毕,关闭侧门,盖上天平布,置于避光干燥处保存。 过氧化氢分解制氧气化学实验玻璃仪器。无锡本地化学教学仪器设备价格是多少
化学元素(Chemical element)就是具有相同的核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称。从哲学角度解析,元素是原子的质子数目发生量变而导致质变的结果。一些常见元素的例子有氢,氮和碳。2019年为止,共有118种元素被发现,其中94种存在于地球上。拥有原子序数≥83(铋元素及其后)的元素的原子核都不稳定,会发生衰变。 第43和第61种元素(锝和钷)没有稳定的同位素,会进行衰变。自然界现存**重的元素是93号镎。
拉瓦锡在1789年发表的《化学基础论述》一书中列出了他制作的化学元素表,一共列举了33种化学元素,分为4类:
1.属于气态的简单物质,可以认为是元素:光、热、氧气、氮气、氢气。
2.能氧化和成酸的简单非金属物质:硫、磷、碳、盐酸基、氢氟酸基、硼酸基。
3.能氧化和成盐的简单金属物质:锑、砷、银、钴、铜、锡。铁、锰、汞、钼、金、铂、铅、钨、锌。
4.能成盐的简单土质:石灰、苦土、重土、矾土、硅土。从这个化学元素表可以看出,拉瓦锡不仅把一些非单质列为元素,而且把光和热也当作元素了。 无锡通用化学教学仪器设备哪家比较好化学实验室中器材的使用。
三梁天平因其有三支具刻度的横杆量尺而得名。三梁天平有三组骑码但没有砝码 先使用刻度比较大的骑码若指针没归零再调较小刻度的骑码。三梁天平有三支横杆,每支横杆各有不同质量的砝码置于其上,移动砝码的位置即可调整以天平支点为中心,和物体相对边的抗力大小。待测物则盛装在称量纸或是称量盘内再放于天平的称盘上。使用方法A.天平之水平位置的调整:旋转天平底盘上的水平螺旋,使底盘**水平仪之气泡维持在正**位置。B.零点校正:把天平横杆支点下方之固定锁锁住,再将三根横杆上的砝码放置在零刻度的刻齿或刻度上。打开固定锁,使横杆自由摆动,当横杆静止时,横杆**右端之水平指针是否指在标度盘之**零点上?如果指针恰好指在零标度,则天平已归零,可以使用。如果指针指在零标度的下方,则锁住固定锁,旋转平衡调整器之调整螺使向左移,一直到打开固定锁而指针恰指在零标度为止。如果指针指在零标度的上方,则使调整螺向右移。
常用的酒精喷灯有座式酒精喷灯和挂式酒精喷灯两种。座式酒精喷灯的酒精贮存在灯座内,挂式喷灯的酒精贮存罐悬挂于高处。酒精喷灯的火焰温度可达1000℃左右。使用前,先在预热盆中注入酒精,点燃后铜质灯管受热;待盆中酒精将近燃完时,开启灯管上的开关(逆时针转);来自贮罐的酒精在灯管内受热气化,跟来自气孔的空气混合;这时用火点燃管口气体,就产生高温火焰;调节开关阀来控制火焰的大小。用毕后,挂式喷灯座旋紧开关,同时关闭酒精贮罐下的活塞,就能使灯焰熄灭。构造学校实验室用的座式酒精喷灯,由灯管、空气调节器、引火碗、螺旋盖、贮酒精罐等部分构成(如图)。火焰温度在800℃左右,比较高可达1000℃,每耗用酒精200毫升,可连续工作半小时左右。中考化学老考试实验器材。
化学仪器的先进性。随着科技的进步,化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广,必须选购一些先进的、高性能的实验仪器,这些仪器的推广,会使化学教学方式及化学教学理念发生变化,促使教学效果再上新的台阶。
3、化学仪器的配套性。完成一个化学实验,一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性,如果少了一个关键的仪器,这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制,可能需要用到天平,烧杯、玻璃棒、滴管等,但如果少了容量瓶,就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套,防止万事具备,还欠东风,完不成实验。 化学教学仪器设备中的铁架台的使用注意事项。无锡正规化学教学仪器设备哪里有卖
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经济性。货看三家比质量。质量相同比价格,在确保仪器质量的前提下,实验安全、实验效果的前提下,应选一些价格低的厂家仪器。节约资金,购置更的仪器。
全局性。一些仪器如天平、电流计化学物理通用。研钵、表面皿生物化学共用。通过整合教学仪器资源,实验仪器的高效利用。实际上有些仪器长时间不用,老化、陈旧,利用率低,就造成了浪费。
先进性。随着科技的进步,化学实验仪器也在不断更新。数字化实验教学的推广,必须选购一些先进的、高性能的实验仪器,这些仪器的推广,会使化学教学方式及化学教学理念发生变化,促使教学效果再上新的台阶。
配套性。完成一个化学实验,一般需要多种仪器。选购化学仪器时就要注意其配套性,如果少了一个关键的仪器,这无法完成化学实验。如物质的量浓度的配制,可能需要用到天平,烧杯、玻璃棒、滴管等,但如果少了容量瓶,就无法完成一定物质的量浓度的配制。选购仪器一定要配套,防止万事具备,还欠东风,完不成实验。 无锡本地化学教学仪器设备价格是多少
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