值得选择的泽沃心理服务

泽沃心理由上海惠家网络科技有限公司开发！

上海惠家网络科技有限公司立足互联网+产业化发展趋势，以数据服务为中心理念，信息技术为主要手段，深度参与传统行业的现代化、信息化转型升级过程。作为一家创新性的现代科技公司，成立于2015年的上海惠家网络科技有限公司，立足现代产业发展趋势，着力于产业的数据化升级改造及智能化服务体系搭建，通过线上、线下产品、客户的数据化、模块化互通建设，以平台化发展观念，整合互联网、AI科技等技术、服务资源，在房地产、健康服务、信息服务等多个领域内搭建全新的信息化平台，推动产业的现代化发展进程，并先后构建“惠家HOME”新零售社区服务平台、“住窝宝”房产租赁服务平台、“泽沃”心理大健康服务平台等一系列生活信息服务、资源管理服务等智能系统，为类型行业的信息化、智能化发展提供全新的思路与发展实践！公司现运营的基于人工智能架构的泽沃心理智能服务系统，历时2年的开发（生成式数据模式的搭建和系统开发），已完成技术测试、市场运营测试阶段，现正式进入产品推广阶段。 泽沃心理提供专业版SCL90症状测评。值得选择的泽沃心理服务

泽沃心理：智能版学习技能自我诊断量表

学习技能自我诊断量表（LearningSkillsSelfDiagnosisScale），并非是智力、智商型的能力测试，而是一种用于评估个人学习技能水平的工具，通过一系列的问题和选项，帮助学习者识别自身在学习过程中的强项和弱项，以便制定针对性的学习计划和策略，并可以用于评估在学习过程中定期使用量表进行自我评估，了解学习进度和效果，及时调整学习策略。量表主要从学习技能的应用态度、基础素质（技能应用实际状态）以及互动交流、技能掌握程度四个层面逐一检测、评估受试者对于学习技能的适应状态和使用问题，从而综合判定除天赋、外部环境因素外的，自发性产生的学习能力水平。

评估标准：所有实际得分合计即为总分，各因子总分为各因子归类答题累计分值。总分区间为25-125分，分别对应着：良好、较好、一般、较差、极差五种学习技能层级状态。为便于解读，因子分值全部转化为T分值，分值标准为10分值，分值区间分别为：1-5.5分、5.6-7分、7.1-8.5分、8.6-10分四个区间，分别对应极差、较差、较好、很好四个状态。该因子T分值应用评估区间设定，是基于条目评分逻辑以及总分结论逻辑设定。 值得选择的泽沃心理服务泽沃心理致力于提高心理健康服务水平。

泽沃心理：心理压力自测量表

心理压力医学上又称为心理应激，它是其被可以定义为个体在应激作用下，通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间因素的影响或中介，并以心理生理反应表现出来的作用“过程”。心理压力自测量表，根据心理压力应激反应较易认知的躯体性、内神经反应及情绪、状态特征进行综合评估，从而确定心理压力所处的程度或水平。

心理压力自测量表共为20个测试题目。测试范围包含躯体性反应、神经性反应、情绪变化、精力、注意力等日常生活中较为常见的心理特及行为、状态表现。每道答题均为：是、否两个答案，分别计分为1分、0分。评定原则：按照20道答题所得分值计算累计分，即为测试的总分值。总分值区间为：0-20分。不同总分分值区间分别对应为：低心理压力状态、正常心理压力状态、较高心理压力状态、高心理压力状态四个不同的心理压力程度。测试针对当前一周内的心理压力表现，表现心理压力程度，对于心理压力产生的缘由未做评估。因此长期性有高/较高心理压力表现者，请注意抑郁症、焦虑症等心理症状存在的可能。

泽沃心理智能版奥尔松OLSON婚姻质量测试

作为影响人类心身健康与生活质量的一个重要因素，婚姻质量已日益受到心理卫生工作的重视。已有的众多研究表明，婚姻幸福与否受多维因素影响，它主要源于三个方面：①个体因素，包括文化背景、价值观、对婚姻的期望、在婚姻中承担的义务、个性等。②婚际因素，包括夫妻间权力与角色的分配、夫妻间交流、夫妻间解决矛盾的方式与能力、性生活等。③外界因素，包括经济状态、与子女、父母的关系、与亲、友的关系等。因此，研究者们都试图制订一个从多维角度能准确判别某婚姻是否幸福，能测出婚姻不幸福的症结，能了解婚姻幸福原因的测评工具。据此，美国明尼苏达大学Olson教授等于1981年将已有较好信、效度的“婚前预测问卷(PREPARE)”(Olson， 1970)作为基础，编制了本问卷，当时，主要是用于寻求婚姻咨询者的诊断问卷。

测试内容共有124个条目，内容包括过分理想化、婚姻满意度、性格相融性、夫妻交流、解决矛盾的方式、经济安排、业余活动、性生活、子女和婚姻、与亲友的关系、角色平等性及信仰一致性12个因子。采用5级评分，结果统计包括总分和因子分，前者反映总的婚姻质量，后者侧重反映婚姻的某一方面情况。 泽沃心理涉及心理健康、生活健康、职业发展、亲子教育、性格、人格等心理测试。

泽沃心理智能版儿童学习能力综合测试量表

儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）适用于5-12岁儿童的综合学习能力评估。学习能力是指个体从事学习活动所需具备的心理特征。是顺利完成学习活动的各种能力的组合，包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。一般而言，学习能力高低与种系演化密切相关，种系演化越高，其学习能力越强。儿童学习能力综合测试量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根据学习能力的组成要素，从视知觉能力、言语能力、社交能力、理解能力、行为问题、大运动、精细动作、注意分散、多动/冲动行为9个儿童能力层面，综合评估儿童的综合学习能力，并检测学习与生活中可能存在的问题与障碍表现。

原始总分按3.1即转化为标准总分（简称总分），总分区间为：20-100分。按照总分区间，分别对应为：较差、中等、较好、良好四种能力状态。该量表所包含9项儿童能力评估因子的分值区间，为便于解读报告，全部转为1-10分标准分值区间，区间分值按照标准分值的高低，分值从低到高分别评估为较差、中等、较好、良好四种状态（各个因子的分值区间参数略有差异，此处不做详细描述）。 泽沃心理是做智能化心理测评服务的专业平台。学生心理健康就选泽沃心理专业服务

泽沃心理的价值在于报告的准确性。值得选择的泽沃心理服务

泽沃心理智能版中学生在校适应能力测试量表

在校生活适应能力，是指中学生通过将心理适应性的各种个性特征互相配合起来，适应校园生活环境的能力。一个人是否能适应新环境，以及能否处理好考试、矛盾等较重大事情，与他(她)的心理适应性高低有很直接的关系，也关系到学习的稳定、正常及有效的开展。初、高中学生面对着学校环境、年级环境及学习压力的不断变化，在新的环境里是否能够很好的适应下来，影响重大。中学生在校生活适应能力测试量表（Middle school students' school adaptation achievement test），主要从：保守/开放态度、心理承压能力、环境适应、人际关系适应四个维度，检测中学生在校园生活环境中的适应能力水平。

评估体系：20道测试目各题答案所得分值累计值为总分值；各因子答题的累计分值为因子总分。测试总分区间为：-40分-40分。不同的总分区间分别对应：在校适应能力极差、较差、一般、良好、良好五个层级。 值得选择的泽沃心理服务

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