合肥市政景观施工

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 景观设计可以通过景观协会和组织促进行业的交流和合作。合肥市政景观施工

    列植:乔木或灌木按一定株距栽种，栽种有单行、环状、错行、顺行等多种排列方式。多用于道路、地下管线较多的地段、公路、铁路、城市广场、大型建筑周围、防护林带、水边种植等列植宜选用树冠体形比较整齐的树种，形成的景观比较整齐、单纯、有气势。可起到夹景的效果此外。列栽植宜选用树冠体形比较整齐的树种、枝叶繁茂的同种树种，如圆形、卵圆形、倒卵形、椭圆形、塔形、圆柱形等。丛植是将2~3株到10~20株的树不规则近距离的散植在绿地中，形成疏林草地的景观效果。树丛常布置在大草坪中间、土丘、岛屿等地做主景或草坪边缘、水边点缀；也可布置在园林绿地出入口、路叉和弯曲道路的部分，诱导游人按设计路线欣赏园林景色；可用在雕像后面，作为背景和陪衬，烘托景观主题，丰富景观层次，活跃园林气氛；运用写意手法，几株树木丛植，姿态各异，相互趋承，便可形成一个景点或构成一个特定空间。以遮阴为主要目的的树丛常选用乔木，并多用单一树种，如香樟、朴树、榉树、国槐，树丛下也可适当配置耐阴花灌木。 苏州景区景观设计景观设计可以通过景观监测和管理确保设计的可持续性。

庭院景观设计原则：一、建立主体在庭院景观构成中，将一个元素或一组元素从其他元素中突出来，就产生了主体。主体设计元素是庭院空间中的一个重点或焦点。如果构成中没有一个主体元素，空间中就没有一个元素或部分可以使目光停留。二、保持统一可以被看作是贯穿庭院景观布置的线索或主题，将没有联系的部分组成一个整体。统一也是指设计构成中各元素之间的和谐关系。统一的原则会影响到每一个设计元素以何种大小、形状、颜色和质地出现在其他设计元素组成的环境中，当设计对象达到统一，就会让人觉得整个设计浑然一体。三、保持韵律是由音符中潜在的顺序所形成的，通常称为节拍。在庭院景观设计中能产生3种韵律方式：1、重复；2、倒置；3、渐变。四、产生对比对比是将两种相同或不同的庭院景观设计对象作对照或互相比较。为了突出或强调局部景观，把相互对立的体形、色彩、质地、明暗等的景物或气氛放在一起表现。五、重复是指在庭院景观中反复使用类似的元素或有相似特征的元素。因为这些元素有许多共同之处，所以能产生强烈的视觉统一感。缺乏重复或相似性的设计对象在视觉上必定是混乱的。当然，完全重复也会导致单调乏味，人的眼睛很快就会厌倦。

植物景观配置的基本要素包括颜色、大小、形态、线条、质地和比例尺度等。根据这些基本要素的特征，植物被各自区分为个体或归并为类组。另外，要素特征的表述本身就与创作手法、创作原则密不可分。从植物要素特征出发，利用一定的编排手法(重复、对比、对称、变化等)，将其组合成与自然或人造硬质环境相融，具有一定美感，满足一定功能的整体植物景观画面，这幅画面是随时间与空间动态变换的。在植物的四大要素特征中，颜色是植物十分重要的标识之一。颜色可以改变真实物体的三维视觉大小，引导人们的视线，增加园林景观深度。植物的色彩主要来源于植物的花、叶、果、枝、干皮，而植物的花、果、叶又有季节变化，持续时间短；干皮和枝条也有年龄变化，持续时间较长。一般来说，植物的花、果、叶是植物配置和造景必须要考虑的，尤其是花果的瞬间季相变化一定要抓住。 景观设计可以通过景观营销和推广推广设计的价值和影响力。

花卉的配置方法（1）花丛数目不等的花卉植株组合成丛，以显示华丽色彩为主，极富自然之趣，管理比较粗放，作为园林中的点缀。常见于路旁、林下、草地、水边、台阶旁、景石旁。栽种花卉应以适应性强、栽培管理简单、能陆地越冬的宿根和球根花卉为主。（2）花境花境轮廓多，较规整，通常沿某一方向作直线或曲折演进，而其内部花卉的配置成丛或成片，自由变化，多为宿根、球根花卉，亦可配置点缀花灌木、山石、器物等。花境广泛应用于建筑基础环境、坡地、道边、水畔、绿地边界等庭园环境造景。绿植花卉品种上并无太多要求，根据场地实际需求选择。（3）花坛花坛是在几何形轮廓的种植床内中，种植以草花为主的各种观赏植物，运用植物的群体效果来体现图案纹样、立体造型的一种形式。常见于人流量大且有展示需求的地方，如：道路交叉口、广场、公园出入口等人流或车流聚集地等。常用植物为一二年生花卉为主，配以球根花卉、多年生花卉及木本植物。以花坛表现主题内容不同进行分类是对花坛基本的分类方法。可分为花丛花坛（盛花花坛）、模纹花坛、标题花坛、装饰物花坛、立体造型花坛、混合花坛和造景花坛。 景观设计可以通过声音和音乐创造出愉悦的感官体验。无锡公园景观案例

景观设计可以利用水体和水景创造出宁静和平衡的氛围。合肥市政景观施工

园林中建筑是不可或缺的部分，它往往成为园林景观的焦点，园林建筑包括建筑小品、屋宇等各种工程设施。花架具有亭、廊的作用，为游人提供休息、遮阴挡雨的场所，花架的造型灵活富于变化，可以设计成梁架式、单排式花架和单柱式花架等几种形式，梁架式既是我们所熟悉的葡萄架式，花架往往与其他小品相结合，在墙上可以开设景窗等，吸引游客的注意；建筑设计中，经常把亭与植物或者建筑相结合，亭的形式可以分为多边形亭、异形亭、组合式亭和双层式亭；建筑小品包括园凳、圆椅、园灯的设计，园凳圆椅的设置位置应该是园林中具有特色的地方，例如水池边、林中、洞口、转折点等，园灯的设计，其外形应该与建筑相呼应，灯的颜色、形态要与建筑的环境相配合。应该注意的是，在园林的建筑设计中应尽可能少砌花坛、树坛等，并少设置栏杆，花坛和栏杆等应简洁大方，为了园林景观的安全还要设置围墙，围墙用料要考虑清洗的方便，不宜采用可能损伤皮肤的材料。根据道路的使用功能进行设计例如人行道设置应考虑车辆的爬坡能力，园林道路应该主次分明，曲折有度，既应该方便旅客，也应该起到美观的作用。 合肥市政景观施工