嘉兴道路景观类型

实践表明，对于具有不同历史的不同地区而言，风景园林设计的理念会存在着极大的不同，传统历史的存在会给风景园林设计带来极大的影响，同时，传统历史与当地需求。设计者的审美观念之间存在着密切的联系，为此，设计人员在设计风景园林过程中，必须给予历史传统高度重视，将其融入到设计的理念当中，以便风景园林设计更符合人们的需要.因此，坚持历史性和时代性的统一是非常重要的一点基本要求，由于时代与社会不断的进步与变化，如果设计风格等一成不变，那么风景园林并不会满足人们的需求，还会从视觉上干扰城市的整体美观度，更加无法体现出我国的文化所在。从以上不难得出，现代园林景观设计不只是讲究构造的艺术性并强调满足人们的心理需求和可持续发展相契合。由此我国的现代园林景观设计不只是是要继承传统的设计理念并也要采用低碳和人性化的理念，并综合考虑园林景观规划设计，将景观的艺术性和人性化结合起来使美化城市具有更多的功能并丰富现在园林的意义。 景观设计可以利用水体和水景创造出宁静和平衡的氛围。嘉兴道路景观类型

商业景观植物选择注重地域性，采用具有乡土特色树种为基调树种，加上各类观叶、观花和观形植物，通过乔、灌、草的搭配，营造出具有季节性和层次感的植物景观。设计以理性与浪漫、人文与自然的协调统一为目标，理性的规划加上浪漫的心境，地域的风情加上商业街独特的文化，生态的景观加上人为的精细雕琢，一方面营造良好的文化氛围，另一方面建立畅通的交通，打造宜人的生态景观，构建合理的整体布局，通过景观小品的点睛之效，力求塑造较为适合人性尺度的开放空间，更好地促进商业街景观与周边城市环境的良性互动。街道的尺度、路面的铺装、小品的设备都应具有人情味。商业步行街一般为线性带状空间，其长度远远大于宽度，具有视觉的流动性。人在街道中漫步时，会进行各种各样不同形式的活动，时而漫步前进，时而停留观赏，时而休息、列队行进或其他集体活动等。停滞空间可用于：清坐、观察、读书、等侯、议会、讨论、演说、仪式、饮食等。运动空间相对平坦，无障碍物，宽阔，并能利用商差巧妙的向停滞空间过渡和联系。停滞空间可相应设置长椅、树木绿荫、观景台、车站、雨棚等。 滁州办公景观类型景观设计可以通过景观教育和参与培养人们的环境意识。

孤植:孤植树多为主景树，一般株形高大，树冠开展，树姿优美，叶色丰富，开花繁茂，香味浓郁。孤植树的构图位置应突出，常配置于大草坪、林中空旷地。在古典园林中，假山旁、池边、道路转弯处也常配置孤植树，力求与周围环境相调和。所以孤植时一般选择树形高大、姿态优美的可观花、观叶或者观果的植物。对植:两株或两丛相同或相似的树，按照一定的轴线关系，使其互相呼应的种植形式，称之为对植。常用于园门、建筑入口、桥头、假山登道等视觉突然收窄的空间。树种一般选择整齐优美、生长缓慢的树种，常绿树为主。在自然式栽植中，也可以用两个树丛形成对植，这时选择的树种和组成要比较近似，栽植时注意避免呆板的对称，但又必须形成对应，给人以均衡的感觉。

园路设计原则园路要主次分明，要从园林的使用功能出发,根据地形、地貌、风景点的分布和园内活动的需要综合考虑,统一规划。园路须因地制宜,主次分明,通达成环，密度适宜，有明确的方向性。1.因地制宜的原则。2.满足实用功能，体现以人为本的原则。3.园路要具有环绕性，切记设计无目的、死胡同的园路。园路类型和尺寸1.主路主路要能贯穿园内的各个景区、主要风景点和活动设施,形成全园的骨架和回环,因此主路宽一般为4-6m。结构上必须能适应管理车辆承载的要求。路面结构一般采用沥青混凝土、黑色碎石加沥青砂封面、水泥混凝土铺筑或预制混凝土块。主路图案的拼装全园应尽量统一、协调。2.支路园中支路是各个分景区内部的骨架,联系着各个景点,对主路起辅助作用并与附近的景区相联系,路宽依公园游人容量、流量、功能及活动内容等因素而定。一般而言，单人行的园路宽度为，双人行为，三人行为。次路自然曲度大于主路，以优美舒展富于弹性的曲线构成有层次的景观。3.小径园林中的小径是园路系统的末梢,是联系园景的捷径,能体现艺术性的部分。它以优美婉转的曲线构图成景,与周围的景物相互渗透、吻合,极尽自然变化之妙。 景观设计可以通过景观照明增强夜间的美感和安全性。

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 景观设计的本质就是美好生活的载体，是创造更美好的人居环境。湖州道路景观案例

景观设计是将自然与人工元素融合的艺术。嘉兴道路景观类型

    绘画乃造园之母传统的庭院景观规划深受传统哲学和绘画的影响，甚至有"绘画乃造园之母"的理论，其中参考的是明清两代的江南私家庭院景观。此时期私家庭院景观受到文人画的直接影响，更重诗话，意境创造，贵于含蓄蕴藉，其审美多倾向于清新高雅的格调。庭院景观的主体是自然风光，亭台参差、廊房婉转作为陪衬，这里寄托园主人淡漠厌世、超脱凡俗的思想，在物质环境中寓藏着丰富的精神世界，苍凉廓落、古朴清旷是其美的特征。2、有法而无定式别墅庭园造景有如画家绘画，有法而无定式。同一景象画家可用不同的笔法来表现，不同的园林设计人员也可用不同的构思设计之。我国的古典园林和现代庭园造景具有独特的立意，只要做到"虽由人作，宛自天开"的意境，并满足人们赏景、休息、交流的需要，使人在其中自由活动、得到身心放松，就可称之为园林或庭园。但是，庭园造景不可忽视"动观"和"静观"的景色搭配，一般情形下，庭园应以"静观"为主、"动观"为辅。 嘉兴道路景观类型