宁波住宅景观规划

植物配置基本原则多样与统一原则多样统一又常称统调，伟大的艺术是把繁杂的多样变成高度的统一。多样与统一是植物景观形式美的基本构景原则。在植物景观设计中，植物的外形、色彩、线条、质感及相互结合等都应具有一定的变化，以显示差异性，同时也要使他们之间保持一致性，以求得统一感，做到统一中求变化，变化中求统一。对称与平衡原则对称是规则性很强，易于得到平衡、稳定感的一种形式。任何创作都离不开对称与平衡原则。在植物景观配置中，对称与平衡原则是景观创作的精华。能带来整体稳定感，并确定景观脉络的秩序性，从整体上界定作品的结构要求。对比与协调原则对比和协调是一对矛盾的要素，应用恰当便具美感，应用失当便形成丑态。植物造景中通过色彩、形貌、线条、质感和体量、构图等的对比能够创造出强烈的视觉效果，激发出人们的美感体验。 景观设计可以通过景观建筑和设施提供便利和服务于人们的生活。宁波住宅景观规划

孤植:孤植树多为主景树，一般株形高大，树冠开展，树姿优美，叶色丰富，开花繁茂，香味浓郁。孤植树的构图位置应突出，常配置于大草坪、林中空旷地。在古典园林中，假山旁、池边、道路转弯处也常配置孤植树，力求与周围环境相调和。所以孤植时一般选择树形高大、姿态优美的可观花、观叶或者观果的植物。对植:两株或两丛相同或相似的树，按照一定的轴线关系，使其互相呼应的种植形式，称之为对植。常用于园门、建筑入口、桥头、假山登道等视觉突然收窄的空间。树种一般选择整齐优美、生长缓慢的树种，常绿树为主。在自然式栽植中，也可以用两个树丛形成对植，这时选择的树种和组成要比较近似，栽植时注意避免呆板的对称，但又必须形成对应，给人以均衡的感觉。 宁波市政景观规划景观设计可以通过光线和色彩营造出不同的氛围。

    商业综合体景观设计原则营造人性化空间近几年很多大型商业建筑空间开始注重景观设计，尤其是规模相对较大的共享空间，从某种程度上说，利用这些空间可以更完整地表达设计主题、吸引人气、营造轻松、休闲的氛围，从而舒缓消费者的身心。景观设计在大型的商业综合体当中往往集中在一些固定区域，并就此形成一定规模的景观游憩空间；而其它一些较窄的空间则以景观小品作为点缀，会给人以莫大的轻松感和亲切感，同时还可以从另一个角度做视觉补充。划分引导内部空间，丰富空间层次商业性综合体的结构是一个复杂而庞大的系统，重要的是对空间进行划分，现在许多商场的划分都是通过主题场景的转换，或者是基本的墙面切割，目前，景观设计已经成为一种新的划分空间的手法，而且在一定程度上起到辅助和引导指示的作用。商业综合体是消费者活动的场所，因此需要保持开阔性。利用绿植来分割功能空间的设计，不仅保证了空间的通透，而且隐藏了一些区域，达到了似隔非隔，相互交融的效果。相对较大的水池、雕塑等景观设施可以作为商业综合体的中心，让人们一到这里就能清晰地识别出这些设施。

景观设计是多项工程相互协调的综合设计，就其复杂性来讲，需要考虑交通、水电、园林、市政、建筑等各个技术领域。只有对各种法则法规都有所了解，才能在具体的设计中，运用好各种景观设计元素，安排好项目中每一地块的用途，设计出符合土地使用性质、满足客户需要、比较适用的方案。在景观设计中，一般以建筑为硬件，绿化为软件，水景为网络，小品为节点，采用各种技术手段辅助实施设计方案。一般认为，景观设计是关于如何合理安排和使用土地，解决土地、人类、城市和土地上的一切生命的安全以及可持续发展的问题。它涉及区域、新城镇、邻里和社区规划设计，公园和游憩规划，交通规划，校园规划设计，景观改造和修复，遗产保护，花园设计，疗养及其他特殊用途等很多领域。景观设计可以通过景观元素和主题传达特定的文化和价值观。

    绘画乃造园之母传统的庭院景观规划深受传统哲学和绘画的影响，甚至有"绘画乃造园之母"的理论，其中参考的是明清两代的江南私家庭院景观。此时期私家庭院景观受到文人画的直接影响，更重诗话，意境创造，贵于含蓄蕴藉，其审美多倾向于清新高雅的格调。庭院景观的主体是自然风光，亭台参差、廊房婉转作为陪衬，这里寄托园主人淡漠厌世、超脱凡俗的思想，在物质环境中寓藏着丰富的精神世界，苍凉廓落、古朴清旷是其美的特征。2、有法而无定式别墅庭园造景有如画家绘画，有法而无定式。同一景象画家可用不同的笔法来表现，不同的园林设计人员也可用不同的构思设计之。我国的古典园林和现代庭园造景具有独特的立意，只要做到"虽由人作，宛自天开"的意境，并满足人们赏景、休息、交流的需要，使人在其中自由活动、得到身心放松，就可称之为园林或庭园。但是，庭园造景不可忽视"动观"和"静观"的景色搭配，一般情形下，庭园应以"静观"为主、"动观"为辅。 景观设计可以通过景观照明增强夜间的美感和安全性。园林景观

景观设计可以通过景观规范和标准确保设计的质量和安全性。宁波住宅景观规划

校园景观设计设计原则：功能原则主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。以人为本原则的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的与划分应依据不同层次需要，不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。突出校园文化特色原则充分挖掘校园环境特色和文化内涵，运用雕塑、廊柱、浮雕、标牌等环境小品，结合富有特色的植物来强化校园的文化气息。体现可持续发展原则以生态理论作指导，坚持以植物造景为主，尽可能进行乔、灌、草多层次复式绿化，增加单位面积上的绿量，以有利于人与自然的和谐，使其可持续发展。 宁波住宅景观规划