美术能给孩子一双发现美的眼睛，提高孩子的审美素养，增强孩子单独思考的能力。美术作为一种社会意识形态，是社会生活在艺术家头脑中反映出来的产物，是艺术家对社会生活的审美认识的结果，所以，艺术家在作品中表现出来的对社会生活的认识就是美术作品的内容。美术作品的内容由两个因素构成:客观因素和主观因素。客观因素是美术家在作品中所描写的现实生活及其所包...

  渐变色调色技巧：一、找到正确的灵感：首先，我们需要找到渐变的源头。渐变较好的灵感来源就是大自然。因此，较开始的设计过程就是花时间去观察现实世界。寻找风景、环境或者植物的照片作为你的颜色来源，并且和你的项目建立起联系。二、创造自己的调色板：使用“颜色选择器”找到合适的部分。从一张照片/图片中选择2-3种醒目的原色来构建你的调色板。建议一开始...

  美术画室课程丰富，强大的师资画室是一群精英的、有效的、及负责任的教学团队。这几年，中国的服装业正经历着由简单的加工仿制向开发创新的巨大转变。拥有独特设计理念，深谙市场，能够进行原创设计的服装设计师十分紧缺。因此，服装设计师就业前景可谓是非常可观。插画设计近年来，众多行业和领域都对插画技术表现出强烈渴求，插画成为了名副其实的朝阳产业，插画师...

  正确的美育观念有：1.画得像不等于画得好，要有自己的特点才是好作品，大家也可以看看近代那些历史公认的绘画大师，有几个是以像为标准的，比如毕加索，梵高等。2.让孩子自由地画画，而不是每天给范画让他临摹。3.不需要过早让孩子学写实素描，幼年时期的画画较不需要的就是技巧。4.即使不立志成为画家，学画画对孩子也是必要的。5.不让孩子学模式化的简笔...

  正确的学习调色方法，首先是认真解读有关色彩构成的理论，先把色彩构成的理论基础打牢实了，再拿一些典型示范作练习，有了这个基础后，就好办了。色彩既是客观世界的反映，但又是主观世界的感受。某种色调一些人会捧为宝典，另一些人可能则视为垃圾，这完全属于“萝卜青菜，各有所爱”的问题，但也反映了色彩既是客观存在又是主观感受这个事实。调色技术虽然纷繁复杂...

  孩子在各种美术活动中，可以培养敏锐的观察力、动手能力和审美能力。让孩子能学会发现美、欣赏美、创造美。儿童在此过程中获得这些能力，便可以促进其他方面的学习，促进孩子的全方面发展。例如学生通过学习了素描视透，可以具备一定的空间想象能力，这对数学学习立体图形是很有帮助的。因此，不管孩子有没有美术天赋，也不管孩子长大后能不能成为一名艺术家，我们都...

  调色，是国画绘制中非常重要的一步。有层次感的调色能够让一幅国画作品看起来更加有韵味。那如何进行调色才能达到这种效果呢？其实国画颜料的调色技巧与水彩颜料基本类似，如果朋友们有水彩画基础，就更容易掌握写意画调色技巧。但国画颜料也有不同于水彩颜料的特性和色彩倾向。所以大家可以先试着在调色盘上将较基本的国画颜料两两互相混合，熟悉调色后的色彩变化再...

  为什么要调色？答案很简单，为了从形式上更好地配合影片内容的表达。一部影片的表达语言，由画面、音效、同期音与配音等基本构成。其中，画面自然是较重要的基本要素，画面的表达方式不一样，对影片内容会起到非常大的改变。要想把影片内容表现得饱满、到位，那么画面的影调、构图、曝光、视角等细节都要精细安排，才能统一形成完美的、适合主题的表现力。调色就是为...

  参加美术培训的益处：1、学习动力更强。在这次集训中，大多数都是来自不同学校的学员，每个人的画技都是不同的，只有到了那里，你才会发现自己真正的实力，有很多人的实力不如你，也有很多人比你更优良，这就是激励你继续前进的动力。2、针对性强。集训的目标是提升艺术水平，提高升学率，针对不同的考试和校考，教师会针对不同的考生，针对不同的美术基础，设计出...

  美术字是经过美化，装饰而成艺术加工的实用字体，字体整齐、醒目、美观、易认，是开展宣传、教育不可缺少的工具，如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帖上等都要写美术字。美术字体特点：1.老宋体：端庄大方、笔划横细直粗，点上尖下圆，横划收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。2.仿宋体：挺直、秀丽，...

  美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材料（如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等），通过造型的手段，创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。美术的范围非常普遍。从大的方面说，它可以...

  美术主要包括绘画、雕塑、工艺、建筑、书法、篆刻、设计、新媒体和摄影等类型。每个门类又可以根据表现的题材和使用的题材，再分成若干小类。美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不只是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会...