心理咨询室设备中，预约接待室主要用于在心理辅导开展前，为来访者提供一个休息、等候、放松的场地，除此之外还可以用来为咨询师日常办公带来便利。心理健康自助系统是一个预约接待室首先应该具备的，这一系统通过图文、游戏、影音等多种方式承载教育内容，能够融合传统设备专业性、普及型、趣味性的特色于一体。运用众多的资讯模块实现心理服务的宣传，对咨询者了解...

  认知心理实验教学系统中认知心理学常见的误区有：妄自菲薄的消极意向：这种意向可使你把本来很松弛的情绪，变的紧张起来，把正常愉快的心境变得惆怅失望。它在你毫无察觉的情况下，迅速把一些本来美好的记忆变成了恶梦般的往事。使你经常无缘无故地长吁短叹，毫无根据地自怨自艾。把黄金般的快乐和喜悦，都变成了黑色的抑郁和愁苦。然而，也许你还意识不到自己干了何...

  心理咨询室设备中，预约接待室主要用于在心理辅导开展前，为来访者提供一个休息、等候、放松的场地，除此之外还可以用来为咨询师日常办公带来便利。心理健康自助系统是一个预约接待室首先应该具备的，这一系统通过图文、游戏、影音等多种方式承载教育内容，能够融合传统设备专业性、普及型、趣味性的特色于一体。运用众多的资讯模块实现心理服务的宣传，对咨询者了解...

  心理测评室的建立主要用于来访人员心理健康筛查，帮助组织完成日常心理检测、组织人才选拔，为后期心理工作提供数据支撑。装修建议采用浅色系墙面乳胶漆，帮助来访人员快速平静，全身心投入测评；地板采用浅色系地砖，干净整洁易于打扫；配备多台电脑桌椅，满足组织大面积施测需要。场室利用VR技术为来访人员提供高度仿真、高沉浸场所，辅助其开展专项心理训练、身...

  心理实验教学系统的应用心理学是普通高等学校本科专业，属于心理学类专业。本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、体育、文化艺术、航空航天、医...

  游戏是人类探索周围环境的积极的活动 ,是我们认识世界的有效途径 ,且具有趣味性、具体性、虚拟性等特点 ,能适应并促进心理的健康发展。所以 ,心理学家就将游戏作为学生心理帮助的沟通桥梁 ,游戏理论也就逐步应运而生了 ,精神分析学派的个性化说便是其中的一种。沙盘游戏可以通过沙具的摆放来体现一个人的内心活动，心理咨询师可以根据来访者的摆放方式，...

  心理咨询室中的多功能身心减压调养太空舱，身心能静疗法：6分钟可降低压力指数30%~50%，快速减少压力皮质醇分泌，均衡新陈代谢。音乐能量共振：半小时消耗多余热量350卡，降低疲劳指数20%~40%；改善局部循环，平衡自主神经。全息脑波疗：15分钟快速调节心灵与大脑意识，降低负面情绪45%。负离子疗法：清理自由基，预防疾病；降低PM2.5对...

  情绪心理实验教学系统中的情绪心理学是什么意思？情绪心理学，是研究情绪的科学，包括快乐与悲伤、期望与失望以及爱恋与淡漠、愤怒与恐惧、忧郁与焦虑等情感变化的奥秘。情绪可以发动、干涉、组织或被破坏认知过程和行为；认知对事物的评价则可以发动、转移或改变情绪反应和体验。情绪心理学是研究情绪的科学，包括快乐与悲伤、期望与失望以及爱恋与淡漠、愤怒与恐惧...

  情绪心理实验教学系统教你如何调节情绪：1、情境选择。情境选择指个体对自己将要遭遇的人和事做出回避的或接近的选择，从而对可能产生的情绪作出一定的控制，情境的选择并不是随机的行为，它往往反映了个体对适当环境的一个选择。2、情境修正。情境修正是通过改变和修正诱发情绪的情境的某一个方面和特点，而使情绪发生改变的努力和策略。3、注意分配。注意分配是...

  一个专业的心理咨询室要达到其专业的标准，不同的功能室划分和设计以及相应心理产品配备是至关重要的环节。在面积、环境达到要求的前提下，合理分区是心理咨询室达到专业水准设计时重要的设计依据。一般心理咨询室的分区包括：接待区：用于接待来访者，或来访者等候。需配备接待沙发、茶几、心理报刊书籍、心理健康自助仪等。心理测评区：分为个体测评区和团体测评区...

  心理咨询室有着大型的接待室，它的房间配置又是什么呢？此房间实用面积应该大致为30平方米(5.0米乘6.0米)。里面基础的配置应该有一张办公桌，配有有电话和电脑；两个书架，若干心理书籍和报刊；沙发和茶几，一套桌椅；《心理辅导功能室使用规则》，《心理健康标准》，《值班人员时间表》，风景 画、心理挂图等；一台柜式空调；一个设计简洁的挂钟；心理...

  认知心理实验教学系统中的认知心理学有什么用？认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，二十世纪70年代开始其成为西方心理学的一个主要研究方向。它研究人的高级心理过程，主要是认知过程，如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。与行为主义心理学家相反，认知心理学家研究那些不能观察的内部机制和过程，如记忆的加工、存储、提取和记忆...