三是校内外协同,实现社会化阅读。教育部门与文化、新闻出版、工会、财政等部门进行深度合作,调动阅读推广的社会力量,借助网络、媒体等平台,使校内与校外精**对接,实现阅读资源的有无互补、优势互补。利用图书...
查看详细古人云:读万卷书,行万里路。书是人类进步的阶梯。图书漂流寄托着放飘者殷切的希望,为同学们提供了一个更广阔的阅读天地,但同时又是对阅读者综合素质的**好考验,漂流知识和文明的同时还传递着诚信和友谊。阅读...
查看详细(一)趣味探究性的阅读教学方法 激励学生进行阅读学习,很大程度上需要以趣味探究性的阅读教学方法来予以贯彻,因为通过趣味探究,很多时候能够使学生对阅读学习有着更高的青睐度。例如,在《松鼠》的阅读教学中...
查看详细图书拥有漂流是一个具有浓厚理想色彩、塑造全校大学生健康向 上的精神面貌的知识工程。它将**教育全校大学生读书,并检验读 书人的道德底线;图书漂流,流淌的不**是图书,是书香,是知识、 更是传播着诚信,...
查看详细学科书目只是一份藏宝图,实施的过程中,需要根据学校、教师和学生的具体情况进行选择,可以对书目灵活使用,自由配比,也可以在自己的学校、班级由学生增加他们喜欢和看过的、值得推荐的好书。只有让学科阅读为每个...
查看详细读书不**可以使人开阔视野、增长知识,还可以使人明理,为人导航。养成良好的读书习惯,对学生的现在和将来的学习和生活都会带来很大的益处,可以使德育与教学两大教育资源相互整合,相得益彰。在课堂教学中有意识...
查看详细1) 优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。 2)培育良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。 这一活动始于上世纪60年代,人们有时会在出租车的后座,公园的长椅或公...
查看详细声阅校园阅读自主成长系统介绍:自助型图书馆,漂流型阅读角,校园阅读活动,学科阅读服务,校园阅读激励。其中漂流型图书角,也叫“图书漂流角”,是一种基于公共区域(比如走廊、拐角等),利用信息技术,建立阅读...
查看详细学科阅读是从学科的角度来阅读学科,引导学生通过深层次的学科内容阅读,将学科知识吸收、内化及应用,是让学生从狭隘的教材中走入学科世界,从有限的学科信息中迈向绚丽多彩的学科世界,从而培养学生的胸襟与眼光的...
查看详细开展图书漂流活动,让知识以低成本在同学之间传递,给更多的人们提供接触图书的机会, 唤起全校同学的读书意识,逐渐提高阅读者的素质,让书在流动中发挥作用,让书香飘逸于整个校园,营造浓郁的读书氛围,构建一个...
查看详细课堂是阅读发生的地方。教师在课堂上引导学生学习阅读,也引导学生通过阅读来学习学科知识。因此,全学科阅读是一个实践催生的概念。近年来,海淀区坚持“以教师阅读引**学生阅读,从学习阅读走向阅读学习”的理念...
查看详细书籍是人类进步的阶梯。让我们牢记这句话,在这个孕育着新生命的季节,让我们继续沉浸在书香之中,塑造更完美、更美好的自我吧! 虽然我们的启动仪式就要结束了,但我们的读书活动才又一次拉开新的帷幕。 书,传递...
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