球员懂得“尊重”，日本足球以小见大，从小学生开始，就开始培育灌输相关的教育理念：先是学生，而后才是运动员。首先体现在足球教育中，先从学会“尊重”开始。包括尊重师长、对手，甚至是尊重自己。尊重师长，才能够更好的做到足球技艺的传承贯通；尊重自己，才能够在球场上，不断突破出“新的水平”。其次体现在训练前后的整理收纳上。训练赛结束后，孩子们会很有默契的各自分工：有的孩子收集大家脱下的训练背心，按照颜色分类叠好装袋；有的孩子去找回训练赛中散落在各处的足球，在场边排好放整齐。球员缺乏自信，足球教练员应多给予鼓励。宝安桃园居少儿足球培训学校
容易紧张的孩子，可以参加足球这类竞技性的运动，锻炼沉着冷静能力；冲动急躁的孩子，可以选择下象棋、打太极等静态、单独的运动，有助于神经调节……踢球的过程中，如果说有什么必须战胜的对手，那就是过去的自己，就是是否完成自己设定的目标。持之以恒地专注于训练，专心于自己的目标，不被外在打扰。教育家张伯岑说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。”通过足球，我们成为了：具有积极人生观的人；具有健康状态面貌的人；会学习、有智慧的人；会合作、待人以宽的人。踢球使人快乐，丰富人生，塑造人格。足球是一种基础的、美好的教育！深圳少儿足球学校足球训练可以培养孩子的决策能力。
但是，从另一方面来讲，由于校园足球的训练较为大众化、人群化，一些年纪小的孩子也不免在训练中“为之所累”，固定且容易的训练内容可能会让他们养成了“惰性”，从而失去了再向上追求更高质量训练的渴望，这时候教练员的角色就显得尤为重要了，我们的教练员要善于发现这些孩子，现在很多踢得好的孩子，甚至是职业队中的队员，可能有一部分就是在他们内个年代中这一批“有天赋有能力没有随大溜的孩子”。青训枯燥期，遇到好教练很关键。
一旦让孩子参与进去，学会和小伙伴一起分享快乐和痛苦，那可能平时在家里翘着腿，看着电视，吃着奶奶亲手喂的水果的那个臭小子，会突然安慰输球的小队友，让他坚强一点，这种突然有担当的成长，会让你眼前一亮。说了那么多，对于团队合作这事好像一直都是中国人的短板。就像现在很多大学生，好像已经得到了大学熔炉里的锤炼，可一旦进入社会，进入某家公司之后，不会与别人合作的问题就会暴露的很明显，甚至会处处碰壁。更重要的是这些年轻人并不会看向自己，而是习惯性地把问题指向别人。所以，足球带给孩子的不仅是身体素质上带来的直观感受。更多是周边环境影响而带来的心理变化。球感的训练可以增强控球能力，也需要采取行之有效的训练方法。
世界杯32个国家参与，只有一个国家能够赢得大力神杯。是的，胜利是比赛的一部分，但是失败也是。踢球的过程如同比赛，失败与挫折是避免不了的，只有学会接受并勇敢面对，才能把失败变为胜利的曙光。在足球比赛中，不到结束，永远不要定输赢。任何事情都会有反转。比赛中落后时，不要服输，把握好比赛节奏，和队友保持协作，也许能反败为胜。球场上的摔跤不可避免，球员在屡次摔倒屡次站起来中学会坚强，学会承受和抵抗，虽然不能保证每个爱踢球的孩子在球场上都能有所成就，但能保证的是，每个爱踢球的孩子在人生的战场上都具备了抵抗住外界压力的能力。每个爱踢球孩子的心中，都有一个球场上的偶像。他们也以自己的实际行动在告诉孩子很多人生道理。进攻球员将防守球员的重心晃到一侧，创造突破的空间。龙华区哪里有足球培训班价格
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孩子学习足球，不是消费而是投资训练一年，孩子身体更健康了，健康价值多少？训练两年孩子变得勇敢了，自信价值多少？训练三年，孩子学会了坚持，毅力价值多少？每一个品质都是无价的。学习足球的花费并不多，而且随着足球的普及，孩子们对于足球的兴趣越来越浓，劲头也越来越高。但是如果不坚持练习，花费了这么多的时间与精力，孩子的足球技能也不会有进步。是否坚持学习足球，家长的心态与态度会在很大程度上决定了孩子的选择。宝安桃园居少儿足球培训学校
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