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    近实远虚的空间关系。不解释了，顾名思义。实在不懂的再说吧……在素描中，没有完全平行的线，再平行的线从一头向它的远处看，也是交会于一点（p2），所以就有了以上的关系：近大远小，近高远低，近实远虚（这个可以突出主体，制造出空间效果），我们的纸上已经有了一个圆型的东西，怎么才能让它变成球呢，……我们需要制造出立体感。我觉得如果哪个女生觉得自己太平了的话有必要看看。想象一下，当有了光，我们看见了一个球，这个球于是就有了受光面和背光面，也就有高光（**亮），灰面（处于高光向明暗交界线的过渡处区），明暗交界线（**深，都是顺着结构），反光（外界对物体的影响），投影（影子），（p3）原理就不说了，结合初二的物理的光的反射，想想就行了，犯不着用法线折射率什么的去计算的，实在不懂的就给我把它给记住，一般来说，先找出物体的明暗交界线，排线条从明暗交界线开始，顺着明暗交界线，一层层加深，过渡，物体和投影的交接处要**深，这样物体就会有质量，然后向亮面过渡，直到画面完成，结束……其实所有东西的画法都一样，打型，找出明暗交界线，过渡，画投影……就用这个公式套套就行了……下面是正方体，打型上注意一下关系，近大远小，。冬青艺术文化成功的闯出一条企业发展之路。临淄区寒假画室培训学校

    五、素描从使用工具上分为铅笔、炭笔、钢笔、毛笔、水墨、粉笔、纸笔或两种工具穿插使用的素描。(1)铅笔素描铅笔素描常是素描练习的开始，不论是精细素描或是速写，都可以由易于修改的铅笔开始。并练习运用不同标志的铅笔，铅笔标志B表示黑度，也就是笔芯里炭黑的含量，前面标志的数字越大，颜色越黑，铅芯的质感也越软，疏松。可用来画较暗的部分。H表示硬度，前面标志的数字越大，质地越硬，可用来画较光的部分。石膏方砖铅笔素描的画纸可选用纸面较粗的画纸，如150磅或200磅的模造纸，以软质橡皮、可塑橡皮或高光橡皮为佳。常见的素描习作可以静物写生、风景写生来作练习。初学者比较好不要碳铅结合，因为碳笔亚光，而铅笔带有油性。(2)木炭素描木炭素描的炭条通常是用柳条烧制而成，画纸可选用150磅或200磅的模造纸，可用软橡皮、馒头、面包等作擦拭修改。木炭素描常以石膏体作为练习的对象，因为石膏像为纯化的物体，无色泽，无强烈的纹理变化，经由光线照射后，可产生清楚的明暗对比，初学者常由头像入手。但在熟练掌握石膏体的画法后，可以尝试写生彩色器皿，用黑白线条画出。 张店区短期画室哪家好冬青艺术文化您的满意就是对我们的支持。

    这里说地主要是西方绘画大师）。所以你想让孩子学习正规美术，那么素描是绕不开地。在年龄方面这里给大家一个合理地建议，学习素描是有一定地难度地，因为它已经属于正规美术地范畴，相较于儿童绘画，它更加专业，如果年龄太小地话，不容易理解，所以这里建议比较好是10岁以上再开始学习素描。另外就是学习素描不是两天地事情，它**少是以“年”为单位地，如果天赋不那么好地话，时间就要更长一些，所以需要有一定地耐心。其次，目前国内地美术培训机构是比较乱地，并非所有地美术老师都具有足够地资质。这其实有两个方面地原因，因为我自己也有一个画室，遇到过很多这样地情况，所以这里举两个典型地例子分别来说说。，教师资质不够，教育质量不好。我作为美术培训老师，对同行业之间比较了解。有一次去另外一个美术画室交流学习，他们有一个老师，看着很年轻，我也有幸听了他一堂课，整体给我地感觉是这个老师专业知识不能说很差，但是还不够专业，大部分时候都是照本宣科，对于一些专业术语并没有很深地解释，都是很浅地知识，但是大致上也能说明白，简单地说就是说地不够透彻。接着到了指导地阶段，这位老师并不做课堂示范，学生遇到问题提问。

    但是我们不能因此而说，动态速写的学习要放在基础训练完成以后，相反我们应该在基础素描训练的同时进行动态速写练习。在欧洲，人物速写被当作主要的造型训练手段，国内有些地方从儿童阶段就开始培养人物速写的能力，也起到了很好的效果。人物形象速写的方法是小头像速写和人物动态速写结合的画法。如果有机会对某个人物形象进行较深入的速写则更好。如果对着流动的人群中的形象画人物形象速写则比较困难，这要借助记忆的帮助并加进默写的成分，或者对同类形象、同类服装、同等身份的人物进行综合表现，速写成一个人物形象。折叠动静态速写静态速写动态速写与静态速写有很大不同，在随时变化的对象中，你无法用反复观察的方法捕捉对象，也无法用事先准备好的方法表现对象，动态速写依靠的是对对象动作变化过程中动态的"选定"和对选定动作的感受和记忆。"选定"是动态速写特有的技术。选定是指画者对活动的对象瞬间动作的特定选择，也就是速写者面对自由活动的对象人物，在对象一系列动作中选择**有造型意义的瞬间动态。动态速写动作的选定该符合两个条件，一个是选定的动作要有"造型性";另一个是动态要具有美感，两个条件缺一不可。比方说，我们在选定一个人跑步动作时。冬青艺术文化锐意进取，持续创新为各行各业提供专业化服务。

    速写是在较短时间内迅速将对象描绘下来的一种绘画形式，它具有收集绘画素材、训练造型能力两大方面的功能。速写**能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受，画面生动感人，是速写的一个特征。因作画时间短，在描绘对象时，放笔直取，它可随时描绘我们周围生活中的任何物象，特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范围。所以，常画速写能使我们养成注意观察周围生活的良好习惯。长期坚持画速写，可为日后搞美术创作和美术设计积累下丰富的艺术素材。速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。我们提倡从学画阶段开始就养成画速写的良好习惯。有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时，多画速写，做到长、短期作业穿**行，是绘画基础训练的一种良好方法，因此，速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。有些绘画大师，如十七世纪荷兰画家伦勃朗、十八世纪英国画家荷加斯、十九世纪德国画家门采尔等都是速写方面的高手，我国许多画家在速写领域也取得了很高成就，形成了独特的个人风格。如叶浅予、阿老、黄胄、刘文西、周思聪等。冬青艺术文化始终秉承“品质、锐意进取”的经营理念。淄博中学速成画室培训中心

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    复杂静物香蕉的理论知识从分解的几个体块来看，香蕉的形体是方体与圆柱体组合而成的，只要我们学会了方体与圆柱体的造型规律，香蕉也不难表现。很多复杂的物体，当我们用整体的观察方法去看时，它其实就是一个“方体”，我们在起形和铺大色调时一定要有整体的意识。香蕉大多整体成方体，一般由四到五个面组成，值得注意的是，这些面都是有弧度的，另外转折的棱角突出来。结构决定明暗，这些结构就决定了香蕉特有的明暗。在塑造香蕉的时候，我们一定要用整体的观察方法看到整个香蕉大的黑白灰关系，这样塑造香蕉才会有整体感。其次香蕉有好几根，我们一定要注意近实远虚的原则。1.看似复杂的布娃娃，其实就是球体与方体的组合，除此之外，我们还要注意衣服、鼻子、眼睛、嘴巴固有色的区分，另外还要注意质感的体现。2.我们可以把小油菜的“菜头”部分理解成球体或者圆柱体，然后再区分一片包裹一片的形体结构。叶子部分固有色较深，形体方圆结合。3.尖嘴钳可以理解成锥体、方体、圆柱体的组合，值得注意的是在塑造上要区分金属与塑料的不同质感，还有塑料把上黄黑固有色的区别。一、香蕉的结构素描1.确定构图，定出香蕉上、下、左、右、大、小位置，再画出整体的雏形。临淄区寒假画室培训学校