河南社区科普展品教学科普壁挂展品提供方案

展品名称：滚出直线；展品规格：Φ0.8×0.85用电需求：AC220V±10%功率：100W。底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。当一个圆沿着同一平面的某线滚动时，圆上的点有着它自己的轨迹。此展品展示一个圆的半径为另一圆半径两倍时，小圆上某点的运动轨迹为直线。观众按下按钮，小圆在大圆内滚动，小圆圆周上的一点作直线往复运动。观众按下按钮，小圆在大圆内滚动，小圆圆周上的一点作直线往复运动。《菲涅尔透镜》挂式科普实验展品校园科技馆科普智慧墙壁挂科技长廊。河南社区科普展品教学科普壁挂展品提供方案

    产品名称：曲线规；尺寸：≧600mm*400mm*40mm；材质：亚克力板。主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。一种绘制平面曲线图形的***曲线规，它是由滑杆，滑块、转轴、画线笔、紧固件、支撑脚和传动装置等装配而成的组合式绘图仪器。采用不同的连接方式把滑杆、滑块、转轴、支撑脚等通过紧固件组合成不同形状的支撑架，该支撑架和由画线笔、传动装置等构成的画线部分相结合，即可画出包括双曲线、抛物线在内的各种平面曲线图形。具有绘图功能全，对各种曲线的数学定义表现形象具体等特点，可以直观地帮助人们理解各种曲线的实质。 山东教学科普壁挂展品实体厂家动态视觉差科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。

展品名称：无形的力；展品规格：0.75×0.75×1.25用电需求：AC220V±10%功率：100W底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。本展品所表达的科学原理为楞次定律。当圈数极多的线圈瞬间通过强大电流时，会伴随产生突然的磁场变化，而放置在线圈上方的铝环也会感应到强大的电流，并随之产生强大的磁场。公众按下按钮，观察金属环的运动情况

展品名称：发电锚；展品规格：0.9×0.6×1.35底座钣金结构，1.2mm冷轧钢板制作，表面静电喷塑工艺。台面采用12mm厚抗倍特板，圆角R40圆弧造型。说明牌：亚克力UV高精喷绘，厚度≧3mm。奇妙的大自然蕴藏着无穷无尽的能量：光能、电能、热能、机械能、化学能等等。这个展品，通过强磁铁切割线圈产生感应电流，点亮发光二极管，从而实现磁、电、光的有趣转化。此展项由展箱、不锈钢说明牌、支架、线圈、发光二极管组成，观众用手抓住吊杆下端的磁铁，以铅垂线为中心，摆至30～45度角，松开手，让磁铁自由摆动。观看指示灯的变化。人随镜转科技馆科普演示展品中小学教学实验探究仪器壁挂产品。

    产品名：空中成像；操作说明：参与者按下展台上按钮启动展项的演示。通过互动体验，参与者能够充分感受到科学与艺术结合之美，激发他们从视觉暂留角度探讨人的视觉感受。功能概述：当人眼所看到的影像消失后，仍能继续保留其影像，这种现象被称为视觉暂留现象。电影、电视就是利用我们眼睛视觉暂留的特性而设计的。当我们欣赏电影时，电影机在屏幕上每秒钟匀速播放24幅静止的画面，而荧光屏上，电视图像是几十万个图素按一定顺序轮流发光（扫描成像，在每个瞬时荧光屏上只有一个亮点）形成，然而人们看到的却是连续画面印象的感觉，这正是利用视觉暂留效应的结果。①柜体：≧800*600*75mm，人造大理石或康贝特板，厚度≧15mm；③说明牌：亚克力UV印刷；④维修门：≧200*200mm,板厚≧，冷轧板表面烤漆（或喷塑）工序处理，配备门锁；设计人性化弧线型工艺，颜色鲜亮，款式整体美观、合理、安全，整洁大方。 实验室设计规划_CNAS认可_CMA认证_实验室装修建设_南京大德科教设备有限公司。四川墙面科技教学科普壁挂展品实体厂家

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    产品名：巧选会合地点；主要展示器件安装于两块亚克力前后板上；前板为5mm厚透明亚克力板，后板5mm厚白色亚克力板；产品文字说明及图片，采用不低于丝网印刷技术UV印制的背景图，彩色图片须平板打印到背板上，保证不能因受潮褪色；前后板可用6颗50mm的工艺螺钉固定于墙体上；仪器整体具有防尘和安全防护装置。不使用外接电源，如产品需要供电采用模块化手摇发电机构和稳压稳流技术供电。不使用AC220V电源，确保操作的安全性。实验器由底板和5个色块（A、B、C、D、E）组成。手动探究操作。探究将二维问题转化为一维问题的基本方法。结合仪器提供场景，可增减会合人数并试验总结规律．A、B、C、D、E五人均在十字路口处，他们约定在市内某十字路口会合，需要选定一个地点，使他们所走的路径之和为**短，你能帮助他们快速选定吗？（每个小方格都是相同的）这是一个二维问题，可当作两个一维问题来处理，先做水平投影，可计算出水平方向上各人所走路程**短的点以及投影线；再作垂直投影，并找出垂直方向上各人所走路程**短的点以及投影线，计算出两个方向上投影线的交汇点，即为会和地点。移动五个色块验证你所选的方案。 河南社区科普展品教学科普壁挂展品提供方案

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