广州专业美术教学

少儿美术培训要促进儿童综合能力的提高。少儿美术教育的目的不只是让儿童掌握一定的绘画技能，更重要的是通过学习美术提升儿童的思维能力、动手能力、想象力和审美能力等。专业的少儿美术培训机构，老师一定是将儿童放在主体地位，教师本身则是儿童学习的引导者和辅助者。优良的教师善于学习先进的教育理念，创新教学模式来提升儿童的综合能力。例如，可以采用故事画创作的形式，让小朋友们讲讲自己熟悉的儿童故事，然后通过联想和想象，进行故事的延伸创作，并将故事的内容通过绘画的方式展现出来。这种方式能够锻炼儿童的联想和想象能力、逻辑思维能力和语音表达能力，满足儿童的表现和创作欲望。此外，户外写生和研学活动也是非常鼓励儿童积极参与的。通过写生和研学活动，能够锻炼儿童的观察力、记忆力，开阔视野，拓展儿童的知识面，提高儿童的审美能力等，对于儿童的成长具有很大的促进作用。美术教育有自己特定的内涵与意义。广州专业美术教学

儿童美术主要有以下基本特征：儿童美术的阶段性特征是指由创作行为的主体——儿童的身心发展水平体现出的美术行为特征和作品特征。儿童发展心理学研究表明，不同年龄阶段的儿童，其发展特点与心理素质有着明显的不同。按照儿童成长发育的特点，大致可将儿童学习美术的阶段分为涂鸦期(4岁以下)，启蒙期(4岁~6岁)，基础期(6岁以上)。不同时期儿童的认知能力不同，其动手操作能力也不同。总之，儿童美术的阶段性特征既体现了对儿童主体的尊重，也引导我们对儿童美术创作的特殊性进行深人的研究。浙江入门美术艺考上海磕米科技有限公司始终坚持以人为本，恪守质量为金，同建雄绩伟业。

美术教育有自己特定的内涵与意义。它需要遵循儿童的身心发展规律，从儿童的各阶段特征出发，通过绘画、美术设计、工艺制作等多种多样的、有趣的造型活动，欣赏各种各样的美术作品，培养孩子感受美的能力、想象能力、独特的思维方式和创造能力。美术教育把孩子带到一个美的世界中，孩子自己去发现、感受并且能自己去创造；这个美的世界中有造型美、色彩美；有大自然的美、生活中的点点滴滴的美，这些都等着孩子去发现，孩子通过手和脑去创造装点这个世界，让它更加丰富多彩。儿童美术创作的灵感和内容往往源于他们对生活的体会、对周围事物的感受、对情感的体验。所以美术能让孩子陶冶情操，也能提高他们审美能力，发现生活中无处不在的美，让他们体会生活中的美好，积极乐观的生活。

一些儿童可能将天空画成黄色，将树画成红色，可能是因为他们尚未形成对色彩的正确认识和调配颜色的技巧，不能按物体实际的样子表现它们。而与此不同的是，野兽主义画家们“野性”地运用色彩，完全是出于他们有意识的追求，而非不熟悉相关的色彩知识与调配技能。虽然，毕加索在其作品中显示了类似于儿童美术的品质，但他也熟谙通常的艺术手法、规范和惯例，具有极强的写实能力。此外，成人所具有的生活经验，也是儿童艺术家所不具备的。而生活的事件、危机、责任、困苦或快乐、满足是艺术创作的重要素材，有着对生活很深刻感受的个人很有可能创作出意义深刻的作品。这也是儿童与成人无法相比的地方。上海磕米科技有限公司企业价值观：以人为本，顾客满意，沟通合作，互惠互利。

小孩参加少儿美术培训班的好处如下：促进儿童各种能力得到充分发展。传递给儿童知识并不等于发育其智力，重要的是儿童如何掌握这些知识并且活学活用，更为主要的是培养儿童各种思维能力。在绘画活动中能够真正做到让儿童主动去做，主动去想，主动去观察，因为这一切的主观意识皆来源于儿童对绘画的兴趣。不管是学习什么样的科目，变被动为主动还能促进儿童各方面能力得到充分发展。在儿童的黄金发展阶段，需要得到抬高的观察和记忆，思维与想象能力都可以通过绘画而有所成效，因为在绘画的过程中，这几种能力也都是会反复体现和运用的。儿童美术的直觉性特征是基于美学形态而言的。浙江零基础美术学校

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