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神户山手女子高等学校拥有一支富有责任心的教师团队,他们具有丰富的教学经验和专业的学科知识。学校注重培养师生之间的沟通和合作,教师们积极引导学生开展自主学习和自主思考的能力。教学质量得到了社会的高度认可,学生的升学率和居于全市的前列。学校的校园环境优美,校园文化丰富多样。学校积极倡导绿色出行和环保意识,校园内绿树成荫,清新宜人。此外,学校还注重培养学生的艺术修养和体育运动,开设了丰富多样的艺术和体育课程,提供良好的锻炼机会。日本高中高二才允许打工,而且有很多限制,所以每年需要准备约10-15万人民币的留学费用。重庆镇西高等中学日本高中入学考试

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翔凜高等学校原名千叶国际高等学校,学校特色为致力于英语教育和国际型人才教育的培养,打造“先进学校”。学校以“应届生考取大学”为目标,为每位学生提供适合的升学学习策略。此外,培养将来能活跃在国际舞台的学力,并设有严密的课程安排。放学后,有随时开讲的教科研究,为考试巩固知识。放长假时,有英语集中特训课和讲座,使学生们掌握更广阔的知识应用能力。学校课程包括:1、特进课程:课程直击考试,以合格难关国公立、早庆上智为目标!2、选拔课程:班级集中备考,以合格国公立、GMARCH为目标!3、升学课程:明确自己的未来,稳固并提高知识,达成目标!海南日语零基础日本高中咨询很多孩子考不上重点高中或根本考不上高中会考虑去日本读高中,将其当作一条“退而求其次”的途径。

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在日本,一般的高中都是三学期制度,初始学期从四月开始。也因此,日本的学校除了寒暑假之外,还有一个春假。暑假一般是从7月下旬开始放一个月;寒假从圣诞季到一月上旬,一般是半个月;春假是三月下旬到四月上旬,基本上也是半个月的时间。近些年随着科技的发展,学生的作业形式也多元化起来。除了常见的纸质作业,也有结合Google Classroom的限时课题作业。作业形式也有个人作业,小组作业等等等等。所以即使是假期,学生们也不会只顾着玩耍,学习时间的占比也是很多的。假期正是查漏补缺的好时机,除了可以巩固现有知识,也是学习新知识的好时机。

镇西学院高等学校位于长崎县谏早市,前身是Keboli神学院或Kaboli Eiwa学校,学校于1881年在长崎县富山手成立。镇西学院高等学校以基督教式教育作为基础,来培育学生的人格素养,敬天爱人,以为社会培育志洁行芳之才为建校之本,在长崎县众多高等院校中是接纳留学人数多的高校之一。学校课程包括:普通课程(国公立大学升学班)、普通课程(GE集团(全球英语集团))、普通课程(一般升学班) 、普通课程(普通科公务员班) 、商务部(信息科、会计科、商务科)。国内高中在读生可以在通过日本学校的考试之后,直接衔接进入日本的高中进行学习。

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仙台育英学园的历史可以追溯到20世纪初,在当时的历史潮流中,遭遇过火灾等灾难。在如此艰难时期,学园创始人加藤利吉校长并没有放弃创办学校,于1905年在仙台创建了育英私塾,积极倡导建学精神,给予学生希望 ,鼓励学生战胜困难,引导学校步入正轨。加藤利吉校长培养下一代青少年,坚持以人为本的「至诚」理念,推行质实刚健和自治进取的精神。「质实刚健」是指毫不掩饰,坚毅刚强,拥有正确理念 ;「自治进取」是要求学生自律,积极进取。至今,仙台育英学园高中的建学理念依然是学校发展的坚实基础和根本源泉。日本高中留学是一种丰富多彩的留学经历。上海镇西高等中学日本高中留学

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大分高等学校是以大分外语学校为前身,在昭和27年(1952年)在大分市金池町创立的,后逐步发展成包含初中和高中的综合性中学。1976年4月,因为学校发展的需要,搬迁至学校现在的所在地。大分高等学校在教学中始终贯彻在进行必需的基础教学的同时,充分发掘每个学生的专长。从而培养学生诚实、自立的精神。突出对学生思考力、努力精神、观察力和社交能力的培养。在日常教学中,特别强调“学”和“行”的结合。鼓励和教导学生将学习到的知识运用到日常生活中,而且让其发挥出教育的真髓。重庆镇西高等中学日本高中入学考试

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日本高中的IB课程班是指国际文凭组织IBO(International Baccalaureate Organization),是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程,为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育,使其获得学习,工作以及生存于世的各项能力。IBO成立于1968年,迄今为止遍布138个国家与2815个学校合作,学生数量超过77万。是全球四大课程体系之一。北美、欧洲,有许多好的大学乐于接收IB学生。全球有分布在近百个国家的一千余所大学与国际文凭组织(IBO)有稳定的协约关系,确保这些大学承认IB文凭。英国几乎所有大学都接受IB文凭。牛津、剑桥等世界排名靠前的大...

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