湖南学生夏令营教官

营地教育与拓展的区别：素质拓展，又称为拓展训练，外展训练，起源于二战时期的英国，是户外体验式训练，通过一些挑战性和趣味性的户外活动，锻炼培训者积极进取的人生态度与团队合作精神。拓展训练的对象由较早期的海员军人，到企业员工与学生，训练目标较为单一，训练课程偏向于jun事与户外生存训练。目前营地教育中的部分课程同样也是体验式的学习方法，也会有培养学生团队精神与坚毅的品格，所以目前的营地活动中会大量的引入拓展训练的一些活动与课程。除此之外，营地教育在课程方面还有人文艺术、科技创新、服务意识、批判性思维等。所以我个人的理解为拓展是营地教育的一种工具，能够帮助我们达到对营员某方面的教育目的。两者既有相似的部分，也有不同的地方。参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。湖南学生夏令营教官

香港地区：由于建国初期，当时香港还没有回归，隶属于英国的管辖范围，因此在20世纪六七十年代的香港政fu及公益机构发起了一些公益性的营地活动，1960年由YMCA组织了一些免付费的活动以使一些孤儿及贫困儿童享受到教育，并得到体育锻炼，此后发展起来了一些营地机构都在继续组织着这类活动。国内发展：在国内，夏令营从建国之后就开始出现，有记录的第1个营地活动是少先队建队之初，我国一批少先队员由国家出资到前苏联参加黑海夏令营。广西亲子夏令营机构夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。

在非英语环境下学习英语，孩子遇到的比较大障碍还是口语能力问题。提高口语的关键还是在于创造语言环境，因此，以提高英语口语为目的的夏令营，如果办得成功，收效还是明显的。不过，选择这样的夏令营的时候，要注意夏令营的参加者中是否有外籍小朋友或外教，活动的安排是否寓教于乐、有利于交流，不要把孩子好好的一次参加夏令营的机会变成又一个英语补习班。而有些出境游学的夏令营，能让孩子在天然的外语环境下练习口语，还可以增长见识，自然事半功倍。

好习惯是是孩子一生宝贵的财富，让孩子从小知道大人的世界，接触到社会生活的不容易，更加激发孩子在学校或者在其他方面的潜力，夏令营活动是实施素质教育的有效途径。它是提高未成年人思想道德教育的重要渠道，它是学校教育和家庭教育的良好补充。我们感受到学生们通过一种不同于学校和家庭的生活，想尝试一种全新的生活体验。夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。夏令营培养了学生团结协作的精神。

随着时代的飞速发展，除了通常的文化课辅导班以外，教育界又产生了一个新的产物叫做“夏令营”那么，什么是夏令营呢？在很多人的认识里，或许会觉着夏令营就是带孩子出去玩，带孩子出去旅游的，其实这种认识是有很大偏差的，真正意义上的夏令营是以一种寓教于乐的形式来历练和提升孩子的单独意识、抗压力、耐挫力、团队意识、感恩心态等综合素质。随着网络设施的不断完善，智能手机的大面积普及，使得信息传播的速度不断加快，传播的范围不断加大，某种程度上导致孩子比父母长辈懂的都多，但是孩子懂得再多始终在对错和是非面前很难把控，这就体现出来了素质教育的重要性。素质拓展夏令营拓展视野，锻炼意志品质，养成习惯。陕西野外求生夏令营培训

夏令营的好处：锻炼单独生活能力，培养劳动意识。湖南学生夏令营教官

参加夏令营的学生自理能力都普遍得到提高，对他们的成长也是很有益处的事情。夏令营培养了学生团结协作的精神。夏令营里是几十个孩子聚在一起，同吃同住，真诚互动，这无疑是培养他们团结协作的比较好场所。夏令营活动的特点是一种体验，它使学生溶入到社会的大课堂。夏令营活动中安排了众多的校外体验活动。夏令营活动对久居都市的儿童是一次很好的提升自己能力的活动。在城市里长大孩子没有体验到自然的生活环境。让孩子参加夏令营活动提高身、心的发展，能够与其他孩子一起共同生活，并且能够和他们相处。孩子从中能学到很多从书本学不到的东西。增长他们知识，特别与周围其他人的共处。“夏令营是一种很好的教育方式，可以利用他来的提高孩子的许多能力。湖南学生夏令营教官

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