赣州前沿职业技术学校坚持推行“文化+技能”的人才培养模式，将指导学生亲历事业单位的经营、管理，引导学生掌握创业的流程方法与精髓，将创业和就业融为一体。注重学生的动手操作能力的培养，以学生为本，以市场需求为导向，为每位学生做好职业生涯规划，选择行业**、工作条件优越、薪资待遇高、成长空间广阔的单位，学生入校报到后自愿签订就业保障协议，确保对口专业安排就业。
数字媒体技术应用的职业能力1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；2．掌握数字媒体技术基本理论、基本知识与基本技能，了解数字媒体产业的发展方向，具备数字媒体作品的设计构思能力；3．掌握动画设计的基本理论，具备运用相关软件进行二维、三维动画设计和创作的能力；4．掌握交互式多媒体网站开发技术，具备交互式多媒体网站的开发能力；5．掌握数字影视制作技术，具备熟练运用拍摄、编辑、***制作等技巧制作数字影视作品的能力；6．了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范，具备数字媒体产品项目开发及管理能力。 赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业毕业生能就业的有：剧本创作。赣州前沿学校数字媒体技术应用面向于都招无不良嗜好学生
数字媒体技术应用专业融合计算机科学、艺术设计和媒体技术，学习内容***，毕业生可从事影视、广告、游戏、互联网等行业，就业前景好，具备竞争力。
数字媒体技术应用专业是一个融合了计算机科学、艺术设计和媒体技术的综合性专业，其学习内容和就业方向都相对***。以下是对该专业主要学习内容、适用行业、适合岗位以及毕业后就业前景的详细分析：一、主要学习内容数字媒体技术应用专业的学习内容涵盖了多个方面，包括但不限于：数学与计算机科学基础：如高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机程序设计、数据结构、计算机系统与网络技术等，这些课程为学生打下坚实的理论基础。数字媒体技术**课程：如计算机图形学与数字图像处理、人工智能、音频处理技术、虚拟现实技术等，这些课程使学生掌握数字媒体技术的**技能。设计与创意课程：如人机交互技术、移动互联网应用开发、游戏技术基础、游戏架构设计、游戏程序设计、游戏引擎应用与开发等，培养学生的设计与创意能力。行业应用与实践课程：如影视产业概论、网络产业概论、交互产品开发、影视项目管理、网络产品运营与推广、品牌开发与授权管理等，使学生了解行业应用并具备实践能力。
前沿学校数字媒体技术应用面向上犹招14周岁以上学生赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业考试科目有：语文。
让我们来看看数字媒体技术专业的毕业生能够从事哪些工作。数字媒体技术专业是一个集计算机技术、艺术设计和媒体传播于一体的综合性专业。数字媒体技术专业的毕业生还可以从事媒体传播与运营管理的工作。他们可以利用自己的专业技能和知识，为媒体机构提供技术支持和解决方案，如新媒体平台的搭建、内容分发、数据分析等。在数字化、网络化的***，媒体传播与运营管理领域对人才的需求也越来越高，数字媒体技术专业的毕业生在这个领域也有着广阔的发展前景。
时代的发展与进步，数字媒体技术的应用已渗透到我们生活的方方面面。在这个数字时代，掌握数字媒体技术成为人们获取信息和表达自我的重要途径。为了适应这个时代的需求，赣州前沿职业技术学校特别推出了数字媒体技术应用课程，帮助学生们***掌握数字媒体技术，开启个人职业发展的新征程。一、课程简介数字媒体技术应用课程将帮助学生们***了解数字媒体技术的基本概念和原理，并通过实际操作掌握数字媒体软件的使用技巧。课程内容包括图像处理、视频编辑、动画制作、网页设计等多个方面，旨在培养学生们的创造力和实践能力，为他们未来的就业和职业发展打下坚实的基础。赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业课程有：Java Web开发。
赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业，致力于为学生提供***的数字媒体技术培训，培养具备创新思维和实践能力的专业人才。该专业以市场需求为导向，结合行业***趋势和技术，为学生构建一个与时俱进的学习平台。以下是该专业的几个亮点：一、质量师资力量学校拥有一支经验丰富、技术娴熟的教师团队，他们精通数字媒体技术，并对行业发展趋势有着独到的见解。教师将通过案例分析、项目实践等方式，帮助学生深入了解行业现状和前沿技术，培养创新思维和解决问题的能力。赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业就业方向有：软件开发。赣州数字媒体技术应用软件
赣州前沿职业技术学校数字媒体技术应用专业毕业生能就业行业的有：影视。赣州前沿学校数字媒体技术应用面向于都招无不良嗜好学生
数字媒体技术**下的在线教学2020年伊始，突如其来的打乱了我们的生活和学习，湖北师范大学响应**号召，一手抓**防控，一手抓在线教学，确定了《湖北师范大学关于**防控期间教学**工作方案》，我院数字媒体技术在**和**领导的支持，作为湖北师范大学***在线教学联系点上报教育厅，增加了老师们的动力。**期间，本课程教师乐于探索、敢于尝试，充分利用“**大学MOOC平台”、“学堂在线”、“超星尔雅”、“学银在线”、“智慧树”等网络共享资源，根据课程特色依托学习通、长江雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、Educoder、快手等在线教学平台，通过直播或**教学，开展理论和实践教学，实现了师生跨越空间阻隔的深刻教学互动。教师在线教学《平面造型基础》课程是数字媒体技术基础课，也是一门综合性较强的课程。课程主体结构包括理论和实验两个部分，在**中网络教学使用超星学习通平台，主要用于构建课程逻辑，线下线上课堂互动、答疑，作业和测试等；使用**大学慕课、学银在线等作为补充资源辅助教学；采用腾讯课堂直播的方式补充慕课中缺乏的知识点，总结作业问题，在线面向学生答疑等。考虑特殊情况下学生个体学习环境和条件的差异，在课程的实验环节中。赣州前沿学校数字媒体技术应用面向于都招无不良嗜好学生
