设备将发出语音提示“拨开患者衣物,并使胸部裸露”,此时应遵循以下步骤!将患者胸前的衣物剥除,使胸部裸露,若患者胸部潮湿,请擦干患者胸部皮肤; 若患者胸毛浓密,需先剔除患者的胸毛,使其胸部皮肤裸露:若患者胸部及附近有首饰和其它饰物,请全部去除,以免形成不必要的导电通路。若患者为成人,请务必使用成人的电极片。若患者为儿童,请尽量使用儿童电极片,若无儿童电极片,可用成人的电极片替代,并在插入电极插头后,按下除颤模式切换按键,切换到儿童模式。在一些国家和地区,AED的使用已经成为了公共场所的必备设备。销售AED故障维修
双向波除颤的优点是: 双向波减低通过心肌的峰值电流,从而减少对心肌做成的损伤,双相波在不同阻抗的患者身上保持不变的波型,从而达到效果。 单相波形与双相波形的电流峰值之间的差别为40%。因此除颤所造成的心肌损伤主要取决于波形的电流峰值而不是使用能量的焦耳数。 1.皮肤处的损伤,通过电来除颤,所以会引起皮肤局部的烫伤。 2.心律不齐,会发生心率减慢或者甚至是室颤。 3.肺水肿、心肌损伤,由于电流峰值比较大,冲击心脏时对心肌和肺造成的损伤。 4.呼吸中枢抑制,部分患者由于药物治疗时大量的zheng静剂导致。 5.血压降低,和室颤本身有关系,如果心肌受到损伤,电流经过后会更加严重损伤心肌。 6.肺栓塞、脑栓塞 7.心力衰竭,电流对于心脏本身造成一定损伤引起。玉溪新款AED哪家好AED是一种自动体外除颤器,用于心脏骤停的紧急救治。
如果患者胸部有药物治疗贴片,该如何使用 AED? 经常有患者会因疾病原因,胸部黏贴有硝酸甘油、芬太尼、止痛膏等药物治疗性贴片。这时切勿将 AED 电极片直接放置在药物治疗贴片上方。因为药物贴片可能阻碍能量从 AED 电极片转移到心脏,并可能对皮肤造成轻微灼伤。如果不会延误电击,应在连接 AED 电极片前除去药物治疗贴片并将该区域擦拭干净。 成人、儿童、婴儿使用 AED 的区别? 对于 8 岁及以上的患者,选用成人的电极片和 AED 成人系统;婴儿或 8 岁一下的儿童应选择儿童电极片和 AED 儿童系统;如果 AED 包装内,没有为儿童设计的电极片,可使用标准电极片,但需确保它们没有接触或重叠。对于婴儿,应选手动除颤器,其次优先使用装有适合儿童除颤能量选择键的 AED,如果二者都没有,可以使用不带适合儿童除颤能力选择键的 AED。
是一款半自动体外除颤器,可协助操作者对心脏骤停的患者实施抢救。久心AED可通过语音提示和指示灯或 LCD 屏引导操作者进行操作,对患者的心律自动进行分析,在判别为可电击时引导操作者按下除颤按键,操作者在规定时间内按下除颤按键后产品自动实施除颤。久心AED可进行心肺复苏指导。有脉搏、或有呼吸、或有反应的患者是不能使用该产品,以免造成生命危险。该产品预期医治疑似心脏骤停患者 (无反应、无脉搏、无呼吸或呼吸不正常),其中儿童模式适用于 0 至7 岁的患者,成人模式适用于 8 岁以上的患者。该产品在公共场所、家庭或医疗场所使用,应由接受过心肺复苏和自动体外除颤器使用培训合格的人员使用,或由接受过基础生命支持和高级生命支持课程培训合格的医务人员使用,或在急救中心调度人员指导下使用。AED的使用可以帮助医生更好地了解心脏骤停的风险因素。
1.按除颤时电流的不同分为: 交流电除颤 直流电除颤 (常用 ) 2.根据除颤器按波形不同可分为: 单相波:电流只是单方向流过心脏。 双相波:电流首先从一个方向通过心脏,然后再逆向通过心脏 。 室颤、室扑是主要的适应症,还有就是无法识别R波的快速室性心动过速。 1.电除颤的能量选择 成人单相波360J,双相波120~200J,儿童1~8岁每公斤体重2J,第二次续后每公斤4J 2.具体操作 将病人摆放为复苏位置。选择除颤能量,确认非同步方式。将手控除颤电极板涂以专门使用的导电糊,并均匀分布于两块电极板上。 电极板位置安放正确;(“STERNVM”电极板上缘放于胸骨右侧第二肋间“APEX”电极板上缘置于左锁骨中线第五肋间)电极板与皮肤紧密接触。 AED的电击能量对于不同的患者和情况也是不同的。销售AED故障维修
AED的电击能够有效地恢复心脏的跳动,为医护人员的进一步救治争取了时间。销售AED故障维修
久心AED智能化管理的必要性 据国家心血管中心统计,我国每年因心脏骤停而猝死的人数高达55万,而抢救成功率却不到1%。一旦有人突发心脏骤停,抢救时间以秒计算,如果抢救不及时,就会导致死亡。 近年来,随着国家政策的推动,心脏骤停主要急救设备AED已经逐步布防在人流密集的各类场所。 如何系统化管理分散在各处的AED,实现AED与城市急救系统的联动,进一步提升院前急救响应效率? 物联网+AED为急救赢得黄金时间。 久心AED管理系统依托华为云、云计算、4G/5G技术,可对分布在不同地区的各品牌AED进行实时监控、数据反馈、兼容管理、准确定位。 销售AED故障维修