《省教育厅关于加强和改进中小学实验教学的实施意见》(苏教基〔2022〕1号),提出需要为学校实验教学合理配备实验室管理员。学校要根据办学规模,合理配备实验室专兼职管理员,使其切实承担起实验室的日常管理、实验仪器的维护与保养、实验教具的制作与改进、实验教学的研究与指导等工作,科学核定其工作量并列入绩效考核。仪器平台的优势可以极大降低实验员选择和采购质量创新实验教学仪器工作量,提升实验员对仪器品牌相关信息的了解。主管部门,为仪器质量保驾护航。海南中小学教学仪器选型平台

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目前,各市区普遍缺乏专门针对中小学教育装备的省级专项采购平台。而中小学教学仪器具有单价低、品种多、专业性强、总金额不高以及及时性要求高等特点,这些特点使得大部分教学仪器采购属于小额采购范畴。在此背景下,借力电商平台的技术手段显得尤为重要。电商平台可以凭借其丰富的商品资源、便捷的购物体验以及高效的物流配送等优势,进一步发扬其在小额采购领域的优势,实现“小快灵”的采购模式。这不仅有助于降低采购成本,提高采购效率,还能更好地满足学校的教学需求。
平台建设目标:服务装备部门,加强对区域内学校的实验仪器采买情况、配备达标情况进行监管;服务学校,一是提升教学效率,快速响应实验教学仪器更新需求,缩短教学仪器采购周期,保障实验教学活动的顺利进行;二是促进资源优化,利用平台实现科学选型,避免资源浪费,实现教育资金的比较大化利用;三是推动教育创新,引入***教学仪器,激发教师创新教学方法,提升教学质量和学生学习兴趣;四是增强管理效能,通过数据分析,为教育局和学校提供决策支持,对供应商和仪器实现有效比选,实现教学管理的精细化与科学化。南京教学网,全市统一建平台,学校都夸好使用。

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中小学校实验仪器采购流程繁琐且周期较长,传统的打包采购方式在质量上难以得到保证。通常,学科老师需要先提出申请,再由学校上报给装备部门进行打包申请集中购买,为了保证性价比和大多数学校的要求,对于采购仪器的个性化申请往往难以兼顾。同时由于涉及的仪器品种繁多且技术参数不够详尽,打包采购往往难以确保每样仪器的质量、规格型号都满足各学校的要求。这不仅导致实验现象不明显,实验效果大打折扣,甚至根本无法满足实验的基本要求。海南中小学教学仪器选型平台
落地案例:常州市市直及各区县用户普遍反馈,该仪器选型选购平台的使用极大地丰富了老师们采买仪器的选择范围与思路。通过平台,老师们可以对同种仪器的不同供应商产品进行***比选,从而优中选优,这对教学质量的提升与创新产生了直接的促进作用。更令人欣喜的是,校内采买审批支付流程已***实现线上化,老师们只需在线提交申请,待审批通过后直接在学校验收货物即可,这一变革**简化了传统采购流程,有效节省了时间,用户普遍表示平台操作便捷,使用体验较好。南京教学网,全市统一建平台,学校都夸好使用。安徽中小学教学仪器选型平台商家管理模块:商家管理模块是供应商在获得入驻《中小学教学仪器展示与选型服务平台》资格后,进行仪...