书名:《犹太人的家庭教育》作者:杰弗里·布拉尼《ཡ་ཧུ་དྰ་པའི་སློབ་གསོའི་མན་ངག》བྱིས་བློ་ཞིམ་མངར་སྦྲང་རྩིས་གསོ།སློབ་གསོའི་དམིགས་ཡུལ་ནི་མི་བཟང་པོ་ཞིག་འོང་ཕྱིར་ཡིན་ཞེས་སྨྲ་ཡང་།མིའི་བཟང་ངན་ནི་ཇི་ལྟར་འབྱེད་པ་ཡིན་ནམ།ཡ་ཧུ་དྰ་པ་ལ་ཐུན་མོང་གི་བཤད་ཚུལ་འདི་འདྲ་ཞིག་ཡོད་དེ།བསམ་པ་བཟང་པ་ཙམ་གྱིས་མི་བཟང་པོ་ཡིན་པའི་ངེས་པ་མེད།བསྟན་བཅོས་འཆད་པར་ཐོགས་རྡུགས་མེད་པའི་མི་ལ་བཟང་པོའི་ཡོན་ཏན་ལྡན་ཞེས་སྨྲ་མི་བཏུབ།དོན་ལ་མིའི་བཟང་ངན་ནི་གང་དེར་སྤྱོད་པ་བཟང་པོ་ལྡན་མིན་གྱིས་འཇོག་ཅེས་སྨྲ།འོ་ན་སྤྱོད་པ་བཟང་པོ་ལྡན་མིན་ཇི་ལྟར་ཤེས་ཞེ་ན།དེ་ལ་ཡ་ཧུ་དྰ་。连续重复或间隔一定时间后再重复学习。贵州省在线学习藏语平台
在岗吉培训学校的线上学习已经一个多月了，在短短的学习当中，认真的参加了每一节课的学习，听取老师的精彩授课，和老师学员互动交流学习。特别是才让本老师的授课，让我受益匪浅，让我学了很多的知识。在学习上，比起以前有了很大的进步。我对语法学的不是很好，还有很多知识我掌握得不牢固。不过，我会继续努力，要靠自己认认真真，扎扎实实的学习，为求做的更好。在课程间的安排上很合理，让我课后有时间去消化吸收，不足一点就是预习时间有点短，这次学习没有书，只能依靠老师提前把课件发出来，如果能提前一天发课件比较好，这样就有充分的时间去预习了，有些时候交作业不是很按时，以后自己要注意。再就是我认为每节课的举例和练习有点少，老师在今后的上课当中，是不是可以多举例以加深对课文的理解。语法学习是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，总的来说，我进步了很多。这当然离不开老师的栽培，我要好好珍惜这难得的学习机会，努力学习，百尺竿头，更进一步，要取得更好的成绩。——古传东西宁市区高中学习藏语平台在他左右身份证明材料上都写着"藏族"，但他确不懂自己的民族的语言文化，甚至听不懂。
佛教学者普遍认为，藏文是吐蕃时期（约公元7世纪）藏王松赞干布派遣吞弥·桑布扎到北印度学习梵文，回国后引用梵文字母创制的。根据藏族史籍记载，吞弥·桑布扎是吐蕃王朝赞普松赞干布(617—650)时的七贤臣之一，官至御前大臣。吞米·桑布扎曾和他的同伴，经历千辛万苦，翻过冰雪覆盖的喜马拉雅山，走遍南亚各地，找到精通声明和文字学的大师婆罗门李敬，献上金砂金粉，恭恭敬敬地提出了创制文字的请求。婆罗门李敬被他的热诚和意志所打动，答应收他为徒。整整３年，学会了梵文、乌尔都文等南亚文字，又学习了文字的创制方法，带着宝云经、宝箧经、大悲莲花经等经书佛典回到了吐蕃。松赞干布热烈欢迎吞米·桑布扎学成归来，亲自把他送进北郊的工噶玛如宫堡，让他在里边集中精力创制文字。吞米·桑布扎住进去以后，从此闭门不出，像喇嘛修禅一样，独自一人在里边待了很多个夜晚和白天。终于有一天早晨，他派人报告：藏文已经创制出来了！吞米·桑布扎把创制好的藏文字母大楷、小楷、大草、小草，书写在周围的岩石上。说，我仿效兰扎文创制了藏文楷书体，仿效乌尔都文创制了藏文草书体，藏文字母共有３０个辅音，４个元音，能拼写出藏人所有的语言，表达藏人所有的意思。
喜马拉雅山脉东端的制高点南迦巴瓦峰，海拔7782米。雪峰之下，汹涌的雅鲁藏布江向南拐出一道大弯，将印度洋的暖湿气流引入，生命亦在此孕育。桃花盛开时，并无树叶相伴，花朵瓷白透着微粉的颜色，反倒让它们在雪山冰川间显得更加明净动人。来到这里，除了欣赏灿若烟霞、烁烁灼人的野桃花，你是否也会好奇，当地人如何看待桃花？在藏族人民的心中，万物本是一体。桃树被当地藏族人看做“高原神树”，他们从不打扰，系上哈达，任凭桃树自由生长。人们还会背着经文去转桃花树。村里的老人说，每棵桃花都了一尊佛像，转桃花今生可以消灾，来世人也能长得更加健全。怎么学藏语，去哪里学呢？
藏族文明前史悠长、内容丰富，在语言文字、前史、医学、文明艺术等方面具有比较完整的理论体系。藏语文是藏族文明的重要载体，想要深化了解藏族文明，应首先从语言文字下手。加强藏文根底教学，不仅能够给学生传授藏语文知识，而且对传承和宏扬中华***文明有着至关重要的效果。藏文指的是藏族运用的藏语文。藏语属汉藏语系藏缅语族，除了我国境内的藏族外，在尼泊尔、不丹以及印度境内也有一部分人运用藏语。众所周知，藏语首要分卫藏、康、安多三大方言区。尽管方言各异，读音不同，但藏文仍然是一致的，书面语通用于整个藏族区域。“藏文”一词写作“bod-yig”，意为“藏族的文字”。藏文作为藏族公民的书面外交工具，前史之悠长在国内*次于汉文。它是一种拼音文字，属子音字母文字型，分子音字母、元音符号2个部分。其中有30个子音字母，4个元音符号，以及5个反写字母（用以拼外来语）。30个辅音字母、4个元音、5个前加字、10个后加字、上加字、下加字。青海少儿学习藏语口语教学平台
只有文字和语音，学起来效果不是很好。贵州省在线学习藏语平台
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