福建小学生厌学训练基地

怎样教育厌学的学生：学校、社会、家庭相互配合——治理厌学的凝聚力。学校，社会，家庭三结合，形成一种目标同向、工作同步、多管齐下的机制是十分必要的。作为家长，要时时处处绐孩子作出表率，要尽量营造——种良好的家庭文化氛围，使孩子能够保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。同时，切忌急躁．教师和家长不能因为学生不想学就随意迁就，使他们半途而废。要通过教育引导，使学生始终有明确的努力方向。学生心中有了确定的目标。就会有意识地为实现目标去努力，从而表现山坚毅、顽强的勇气。学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶，从而逃避的一种心态。福建小学生厌学训练基地

改变孩子厌学的教育方法如下：第1招：建立融洽和谐的师生关系。因师生关系紧张而产生厌学情绪的同学不在少数，这些同学平时应多与老师沟通、请教，尽量与老师建立一个平等、融洽的关系。第1招：要有适当的学习目标。厌学的同学要给自己定一个适当的学习目标，刚开始目标不要过高，过高的目标容易使自己产生较大的心理压力，当然，目标太低则起不到应有的激励作用。所以，同学们确立学习目标必须要根据自己的实际情况来定。第1招：进行正确的归因。合理的归因可以提高自信与坚持性，而错误的归因会增加自卑和自弃等不良情绪。有些厌学的同学就是因为不能正确地寻找自己学习失败的原因而对学习产生厌倦感的。甘肃预初学生厌学教育方法心智活动差的主要表现就是不善于思考，不善于通过积极的思维活动来理解和吸收新知识，从而厌学。

学生厌学怎么办？塑造一个正确的考试价值观老师要在课堂上给学生们塑造一个正确的考试价值观：平时的考试是用来查漏补缺的，而不是用来进行攀比的。学习过程中的努力并不能作为终点的标准来定义我们的学生。所以班级学生的成绩是不应该被过分横向对比的。每个学生都应该与自己的过去纵向对比，只要超过了昨天的自己，就是一个勇士，就值得表扬。此外，要告诉学生，成绩只是人生中的某个时段的一个标签，不是一成不变的。人是一个非常丰富的存在。每个人都有自己的长处与不足，我们不应该只去否定别人的短处，却看不到对方的长处。况且，成绩低下这样的短处，可以通过勤奋和正确的方法而得到改善、提高，并不会是一个固定不变的事实。也正是因为可以进步，学生才会来班级学习，不是吗？

孩子厌学，家长引导的方式是不要给孩子施加过多的压力。望子成龙，望女成凤是每个父母的心愿，但是现在社会竞争压力越来越大，孩子不只要在学校承受学习的压力，回家还要听父母的唠叨和教育，双休日还要去各种补习班。因此孩子的心理负担越来越重，会慢慢的讨厌学习，甚至对学习产生抵触心理。这时父母一定不要继续再给孩子施加压力。要先减轻孩子的负担，给他创造一个良好而轻松的学习环境，让他能在高压学习的环境下有喘息的机会，同时要多和孩子沟通，避免揠苗助长。孩子厌学不要给孩子施加太大压力，注意劳逸结合。

孩子厌学对策如下：其实孩子自打一出生就喜欢学习，大家有这样的生活经验，孩子在摇篮中就喜欢学习，看到一些色彩鲜艳的东西，孩子会目不转睛的看着，并且时不时的发出快乐的笑声，一听到音乐，孩子就会情不自禁的晃动着脑袋，和着节拍，会走了，还会纽动着身体。对于孩子来讲，一切都是新鲜的，都想学习呢。所以父母的心情不要太迫切，孩子小的时候注意保护孩子的兴趣，不要强调孩子到底掌握了多少，在选择课外小组的时候，可能孩子一会对这个感兴趣，一会对这个感兴趣，学习的力度远达不到父母的要求，这时父母不只要有耐心，同时还有鼓励孩子寻找到自己真正感兴趣的学习，切不可干涉孩子，更不能说孩子懒，不能说孩子没有兴趣。甚至还威胁孩子说，这个不学好，以后什么什么不能给你之类的话。还有很多家长不信任自己的孩子，对孩子说，你那个什么什么没有学好，现在就不能学习别的。这样对孩子的兴趣都是一个打击，对孩子的学习兴趣保护是不利的。所以家长们想孩子学习的心情不要太迫切，一定要循序渐进，一定要有耐心，这样孩子才可能越学越想学，厌学情绪自然就会减少。厌学是由学生对所学课程或授课教师产生心理不相容而形成的消极情感的外泄。普陀15岁小孩厌学教育机构

从学习的过程分析，厌学的一个突出原因是心智活动差。福建小学生厌学训练基地

教育厌学学生的方法：1、当学生是因为学习基础差，听不懂导致丧失了学习兴趣，老师就要因材施教，给孩子及时查漏补缺，让孩子能跟上班级的统一步伐；2、当学生厌学时，老师不能觉得孩子是班上的拖累，影响了教学成绩，而是要给予比优生更多的关怀，让孩子体验到教师的爱和关注，这有助于孩子克服学习困难，重拾学习勇气，觉得学习并不是痛苦的事情；3、教师要注意教学策略，通过小组合作，群激评价等多种教育方式鼓励学生之间互相帮助，互相激励，和老师一起共同关怀、帮助差生，让孩子慢慢掌握知识难点，克服学习困难，只要学习能胜任学习了，就会渐渐对学习有兴趣，从而不再厌学。福建小学生厌学训练基地

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