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泽沃心理:学习效率自测量表

学习效率自测量表(Learning Efficiency Self Test Table)是一种用于评估个人学习效率和识别潜在学习问题的工具。它通常包含一系列的问题或陈述,旨在衡量个人在学习过程中的各种方面,如学习态度、学习习惯、学习方法和学习情绪等。从而充分、完整的挖掘学习中影响效率提升或不足的因素所在,是连续性观察、分析学习问题的有效工具。

学习效率自测量表共分为14道测试题目。分别针对:学习兴趣、学习意志、学习计划、课前预习等日常学习过程中的问题予以检测。每题根据实际的状态,分别设定4种学习的状态,测试中根据自身情况,选择接近的答案。评估原则:所有答题依据总分值评定学习效率状态,分值区间为-56分—98分之间,依据不同的分值,分别对应到:学习效率高、学习效率较高、学习效率一般、学习效率低四种基本状态。同时,为更好的辨析影响学习效率的情况,本测试报告中针对构成学习效率状态14种学习情况作出详细解析,并按照实际分值的情况,界定为:良好、较好、较差、极差四种不同的状态进行阐述。 泽沃心理提供焦虑、抑郁等常见心理症状智能心理测评服务。创新型泽沃心理主要特点

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泽沃心理:心理压力自测量表

心理压力医学上又称为心理应激,它是其被可以定义为个体在应激作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间因素的影响或中介,以心理生理反应表现出来的作用“过程”。心理压力自测量表,根据心理压力应激反应较易认知的躯体性、内神经反应及情绪、状态特征进行综合评估,从而确定心理压力所处的程度或水平。

心理压力自测量表共为20个测试题目。测试范围包含躯体性反应、神经性反应、情绪变化、精力、注意力等日常生活中较为常见的心理特及行为、状态表现。每道答题均为:是、否两个答案,分别计分为1分、0分。评定原则:按照20道答题所得分值计算累计分,即为测试的总分值。总分值区间为:0-20分。不同总分分值区间分别对应为:低心理压力状态、正常心理压力状态、较高心理压力状态、高心理压力状态四个不同的心理压力程度。测试针对当前一周内的心理压力表现,表现心理压力程度,对于心理压力产生的缘由未做评估。因此长期性有高/较高心理压力表现者,请注意抑郁症、焦虑症等心理症状存在的可能。 值得了解的泽沃心理智能服务泽沃心理提供智能版SAS焦虑自评量表。

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泽沃心理:自我价值评估量表

自我价值是指在个人生活和社会活动中,自我对社会做出贡献,而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。包括人的尊严和保证人的尊严的物质精神条件。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础,以社会肯定结果。如何看待自己自我,是一个人构建自我信心,构建生活价值观体系的基础评定。自我价值认知测试量表(SVC),通过对自我的评价、能力、事业等认知结果的测试,评定被测者的自我价值存在感的程度。

量表共10道测试题目。测试题目从十个角度进行自我价值的评定,测试过程中,测试者根据自我的认知,在:非常符合、大致符合、不符合三个答案中选择接近个人状态的判断作为答案。每道答题的对应0分、1分分值。评估标准:本测试采用累计计分原则,测试完成后各题实际得分累计分即为总分。总分区间为0分-10分。不同分值区间对应不同的自我价值认同的判断。其中:0-6分为低价值感;7-8分为一般价值感;9-10分为自我价值感高。

泽沃心理认为心理学量表在应用中具有以下优点:1.客观性高:心理量表是客观测量工具,消除了个人意见或情感的干扰,结果较为准确。2.测试效率高:心理量表的测试通常较为简单,易于测试人员掌握,测试时间相对较短。3.数据分析能力强:心理量表能够将丰富的心理信息转化为数据进行分析,便于分析者进行统计和比较,为进一步的心理干预提供依据。4.应用范围广:心理量表适用于不同领域和人群,例如临床医学、教育、社会科学、市场调查和政策制定等。5.可比性强:心理量表通常采用标准化的方式进行编制和评定,使得不同个体和群体之间的比较更加可靠和有效。泽沃心理的价值在于报告的准确性。

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泽沃心理智能版儿童学习能力综合测试量表

儿童学习能力综合测试量表(Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale)适用于5-12岁儿童的综合学习能力评估。学习能力是指个体从事学习活动所需具备的心理特征。是顺利完成学习活动的各种能力的组合,包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。一般而言,学习能力高低与种系演化密切相关,种系演化越高,其学习能力越强。儿童学习能力综合测试量表(Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale)根据学习能力的组成要素,从视知觉能力、言语能力、社交能力、理解能力、行为问题、大运动、精细动作、注意分散、多动/冲动行为9个儿童能力层面,综合评估儿童的综合学习能力,并检测学习与生活中可能存在的问题与障碍表现。

原始总分按3.1即转化为标准总分(简称总分),总分区间为:20-100分。按照总分区间,分别对应为:较差、中等、较好、良好四种能力状态。该量表所包含9项儿童能力评估因子的分值区间,为便于解读报告,全部转为1-10分标准分值区间,区间分值按照标准分值的高低,分值从低到高分别评估为较差、中等、较好、良好四种状态(各个因子的分值区间参数略有差异,此处不做详细描述)。 泽沃心理的智能测试报告是千人千面的。专业泽沃心理智能咨询服务系统

泽沃心理的测试报告是生成式的,不会有重复。创新型泽沃心理主要特点

泽沃心理智能版zisha风险因素评估量表

ZISHA风险因素评估量表(NGASR)的英文全称是Nurses' Global Assessment of Suicide Risk Scale。这个量表是专为评估个体的ZISHA风险而设计的,包含了多个与ZISHA风险相关的评估条目,并通过具体的评分标准来量化个体的ZISHA风险。NGASR已被大范围用于临床实践中,特别是在精神疾病患者的ZISHA风险评估中。其设计原理基于ZISHA风险的多元性,通过综合评估多个风险因素来提高评估的准确性。此外,NGASR也经过了多次的翻译和检验,以确保其在不同文化背景下的适用性和准确性。NGASR在多个国家被大范围使用,并且信效度得到了认可。例如,其Cronbach's α系数为0.667,与MINIZISHA分量表(MINI Suicidality Subscale)总分的相关系数为0.818(P<0.001),表明其具有较好的内部一致性和外部效度。 创新型泽沃心理主要特点

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