泽沃心理智能版儿童学习能力综合测试量表
儿童学习能力综合测试量表(Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale)适用于5-12岁儿童的综合学习能力评估。学习能力是指个体从事学习活动所需具备的心理特征。是顺利完成学习活动的各种能力的组合,包括感知观察能力、记忆能力、阅读能力、解决问题能力等。一般而言,学习能力高低与种系演化密切相关,种系演化越高,其学习能力越强。儿童学习能力综合测试量表(Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale)根据学习能力的组成要素,从视知觉能力、言语能力、社交能力、理解能力、行为问题、大运动、精细动作、注意分散、多动/冲动行为9个儿童能力层面,综合评估儿童的综合学习能力,并检测学习与生活中可能存在的问题与障碍表现。
原始总分按3.1即转化为标准总分(简称总分),总分区间为:20-100分。按照总分区间,分别对应为:较差、中等、较好、良好四种能力状态。该量表所包含9项儿童能力评估因子的分值区间,为便于解读报告,全部转为1-10分标准分值区间,区间分值按照标准分值的高低,分值从低到高分别评估为较差、中等、较好、良好四种状态(各个因子的分值区间参数略有差异,此处不做详细描述)。 泽沃心理具有先进的心理测评技术。适合专业咨询使用的泽沃心理专业心理测评平台
泽沃心理智能版中学生在校适应能力测试量表
在校生活适应能力,是指中学生通过将心理适应性的各种个性特征互相配合起来,适应校园生活环境的能力。一个人是否能适应新环境,以及能否处理好考试、矛盾等较重大事情,与他(她)的心理适应性高低有很直接的关系,也关系到学习的稳定、正常及有效的开展。初、高中学生面对着学校环境、年级环境及学习压力的不断变化,在新的环境里是否能够很好的适应下来,影响重大。中学生在校生活适应能力测试量表(Middle school students' school adaptation achievement test),主要从:保守/开放态度、心理承压能力、环境适应、人际关系适应四个维度,检测中学生在校园生活环境中的适应能力水平。
评估体系:20道测试目各题答案所得分值累计值为总分值;各因子答题的累计分值为因子总分。测试总分区间为:-40分-40分。不同的总分区间分别对应:在校适应能力极差、较差、一般、良好、良好五个层级。 符合发展潮流的泽沃心理智能版SAS焦虑自评测试泽沃心理为咨询师提供智能拓客服务。
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泽沃心理智能版团队合作精神测试问卷
团队合作精神测试问卷(Team collaboration awareness test),旨在通过量表中的具体指标和层级,对团队成员在合作过程中的表现和意识状态进行量化评估,从而更准确地了解团队成员的合作状态和合作意识。为更好的反应团队成员的合作状态,该量表筛选团队合作行为中的常见十个问题,从沟通互动、工作协助、关系维持三个因子(维度),对团队成员在团队合作中的深层认知进行评估,以便于更准确的了解成员对于团队合作的意识倾向及态度。
评分常模:问卷评分按照累计总分评估团队合作精神的意识倾向程度,实际总分为10-40分之间,其中10-14分为合作意识很差;14-24分为合作意识较差;25-34分为合作意识一般;35-40分为合作意识良好。而各个因子分值为各项因子所含问题的累计分值,为便于理解及产看,因子分在报告中全部转化为分值区间为:1-10分的T分值显示。因子分值状态划分为:3-4分意识差;4-6分意识较差;6-8分意识一般;8-10分意识良好四个标准。 泽沃心理提供焦虑、抑郁等常见心理症状的心理测试服务。找工作的人为什选择泽沃心理个人化数据分析
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