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 宝宝适用的感统训练器材：11.上下转盘——将球放置在轨道上并慢慢地转动转盘，令球在轨道上持续滚动。训练宝宝的手眼协调能力、专注力及动作的灵活反应。12.独脚凳——练习伸展和保持平衡、协调身体，控制重力感，建立前庭感觉机能。13.万象组合——组件种类多，兼顾宝宝感官、肌体、前庭平衡，精细动作及创作游戏互动等各种能力资源开发需要。分种组件，分开使用可促进宝宝基本动作发展，混合使用时则能增进较多变化的身体协调统合。动作计划，训练更高层次的运动。14.S形平衡台——建立身体平衡能力。15.平衡踩板踏车——训练宝宝关节、肌肉讯号输入加强，培养协调能力及信心。孩子喜欢一个人在玩小汽车正常吗请找杭州启恩儿童教育培训咨询！临安区脑瘫儿童教育培训咨询联系人

儿童思维发展的阶段可分为三个阶段。3、抽象逻辑思维能力，六到十一岁是培养孩子抽象逻辑思维能力的关键时期。在这一时期要培养孩子正确的思维程序和科学的思维方法。一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿？像这些问题，就是属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让孩子学会自己思考，不要给孩子现成的答案 。比如：让宝宝聪明翻倍的8小游戏 ·想要好思维，三个游戏玩出来，提高宝宝思维能力的方法，推陈出新训练法，拿出一支铅笔，问宝宝：“铅笔可以用来做什么啊？”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢？推陈出新法就是看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出创造性。临安区脑瘫儿童教育培训咨询联系人儿童逻辑思维不行怎么办请找杭州启恩儿童教育培训咨询！

合唇活动1、训练者与儿童一起对着镜子涂唇膏，并示范用白纸巾夹在唇上，印上唇印，请儿童模仿以上动作，然后一起欣赏纸上的唇印。2、训练者与儿童各持一牛皮糖，并示范将糖放进口中嚼吃或用双唇夹着糖，请儿童模仿动作。3、和儿童一起玩用唇发声的游戏，请他模仿将唇合拢发出“啪啪”的响声。>>>伸舌活动1、用木棒沾上麦芽糖，训练者示范伸出舌头添着吃，请儿童模仿。2、训练者示范扮鬼脸，伸出舌头四方摆动，请儿童模仿。3、在桌上放一碟白沙糖，训练者示范伸出舌头舔吃，请儿童模仿。

感觉统合失调是什么？感觉统合失调表现有哪些？感觉统合，就是大脑统合包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉在内的不同感觉通路，并通过对信息处理作出相应的反应，使大脑和身体相互协调的学习过程。这一过程是否能有效完成将会对宝宝的成长造成极大的影响。对于感觉统合有些家长是很陌生，根本不知道儿童感统失调究竟是什么？会是一种病吗？会影响孩子的成长发育吗？答案是会的，感觉统合的失调是严重影响孩子的生长发育及学习能力。那么我来和大家详细说说儿童感统失调是什么。儿童感统失调了可以儿童教育培训咨询的机构吗？

对于一些本身不爱爬行的宝宝，家长可以采取一些诱导措施，如把宝宝放在小被子上，拉着他（她）的两条腿慢慢向后拖并在宝宝眼前放上色彩鲜艳或者能发出声音的玩具，吸引宝宝的注意力，引导他（她）抬头、逐渐向前爬行。2.唤醒触觉皮肤见到陌生人就哭、抵触新环境的宝宝往往属于触觉过分敏感，家长可以通过简单的方法来唤醒宝宝的触觉皮肤，以缓和这种敏感的状况，如利用吹风机，调到微风挡缓缓吹宝宝的皮肤；用软刷子轻刷宝宝的身体、或者拿梳子轻轻敲击皮肤等。孩子说话大舌头怎么办请找杭州启恩儿童教育培训咨询！临安区脑瘫儿童教育培训咨询联系人

感统失调通过机构训练一般多久能训练好请找启恩儿童教育培训咨询。临安区脑瘫儿童教育培训咨询联系人

言语沟通的第二步口部肌肉模仿>>>吹气活动1、训练者示范吹羽毛，然后把羽毛放在儿童面前，请他模仿将羽毛吹动。2、将不同颜色的羽毛放在桌上，然后将羽毛吹起，请儿童模仿。3、在桌上划一条界线，训练者示范将棉花球由一端吹至终点。然后可与他比赛。4、训练者示范将剪碎的绉纸吹起，请儿童模仿。5、将剪碎的纸放在透明袋中，示范往袋内吹，使绉纸在袋内飞扬，跳动，然后请儿童模仿。6、将乒乓球放在桌上，在桌的一角设有“球门”，训练者示范将球吹入“门”，请儿童模仿。7、和儿童一起玩“过生日”的游戏，请他们模仿吹蜡烛或吹肥皂泡的游戏。临安区脑瘫儿童教育培训咨询联系人

启恩潜能发展中心成立于2019年1月，是一群怀揣着改善自闭症儿童干预方向的特教老师组建而成。中心本着“以爱为本，服务于社会”的理念，以“世界无孤独，有爱有康复”为宗旨。主要为2-8周岁，自闭症（孤独症）、脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓、语言落后、学习障碍、多动症等各类相关发展障碍儿童提供专业的一站式康复训练及家庭指导服务。中心以语言训练为之重，认知（ABA）训练为基础，结合感觉统合训练法、奥尔夫音乐训练法、游戏训练法、自然教学法、情景训练法、生活自理训练法、智能训练法以达到结构化训练，让孩子融合教育；同时，中心积极与国内外的**及同行保持着良好的合作关系，通过定期的信息和学术交流，保持了专业水平上的先进性。价值观：爱心耐心包容尊重友善服务理念：专业务实尽职尽责微笑理解求是创新行业定位：不断拓展引进国内外新进技术资源，不断提升成员的教学能力，不断提升自我学习能力，为特殊儿童提供康复训练，为家长们提供专业技能指导和康复知识，为特教老师提供系统化学习、经验交流等服务。