杭州资源教室训练器厂商

KR-YYX-02 语音评估与训练系统：综合性康复训练通过语音矫治训练、语音等五官运动训练、构音运动训练等多种构音 障碍进行综合性康复训练。视觉化反馈训练：内置多个多种可控性声控康复训练游戏，能对发声做出实时视觉反 馈，吸引儿童训练兴趣，改善儿童发声费力和紧张的情况。自定义语音库管理：用户可自定义添加、修改、删除语音库的语音，与数据库中正常人 的语音特征进行对比，为筛查评估和康复训练部分评估和训练提供标准 的语音识别特征参数。双屏显示技术：双窗口模式为主试者和被试者提供功能与操作均相同的窗口控制，保 证主试者和被试者双方功能和操作的单独性，极大地增强了评定的客观性。常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了运动上肢系列训练器。杭州资源教室训练器厂商

KR-GDX-02 情绪与行为障碍干预系统：情绪调节机制采用机制相关属性音乐，与速写、虚幻、镜像、三基色、滚 屏等画面效果相配合，利用左屏实物画面，右屏效果画面的双屏 显示技术，根据视听渲染的调节原理，调节受训者的相应神经兴 奋性，诱导儿童对其自身的情绪作出适当的调节，以提高其环境 适应能力以及其他综合能力，进而改善患儿的学习能力；行为干预：通过对生活处理、行为矫正、社交主题等多种行为的教学模 拟，利用互动训练模式，诱导学习良好的行为，形成良好的习惯；语言沟通训练：利用丰富的图片资源，循序渐进地进行语言强化训练，简单 易行的人机交互方式更有利于身体运动能力受限的患者。舟山等速训练器供应商常州市康瑞医疗康复设备公司研发的训练器系列适用于全国有康复需求的家庭。

KR-SGX 手部多功能训练桌训练器：规格(cm):120x120x136 用途：改善手部关节活动度、提升肌力与肌耐力，改善手部功能和手眼协调能力，有效提高手部本体感觉，促进手部各肌肉群之间的相互作用 用途：改善手部关节活动度、提升肌力与肌耐力，改善手部功能和手眼协调能力，有效提高手部本体感觉，促进手部各肌肉群之间的相互作用 用途：改善手部关节活动度、提升肌力与肌耐力，改善手部功能和手眼协调能力，有效提高手部本体感觉，促进手部各肌肉群之间的相互作用KR-ZXQ-01 肢体康复器训练器：规格(cm):42×18×32用途：改善四肢关节活动范围，进行四肢肌力及协调性训练 KR - Z X Q - 0 3 上 下 肢 肌 力 康 复 器 训练器：规格(cm):43x33x28 用途：四种速度可调节，正反转， LED 操作屏幕，训练上下肢肌力，促进血液循环;用途：四种速度可调节，正反转， LED 操作屏幕，训练上下肢肌力，促进血液循环;用途：四种速度可调节，正反转， LED 操作屏幕，训练上下肢肌力，促进血液循环

DFK-IIA1 多功能牵引系统(微电脑颈腰牵引床)：规格(cm):250×60x70 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz 用途：供腰椎、颈椎牵引疗作用 电源：220V/50Hz功率：120VA/BOVA 牵引速度：≤15um/s 腰椎牵引行程0-250mm 颈椎牵引行程0-300mm 腰推牵引力：0-999N (可调) 颈椎牵引力：0-200N (可调) 总时间：:0-60min (可调) 持续时间：0-9 min(可调) 间歇时间：0-5 min(可调)完成对患者的个训化康复训练，从而 提高训陈的效果与效率。

KR-SJG 四脚拐:用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能;KR-ZZH 肘杖:用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能；KR-GZD 拐 杖 凳：用途：辅助代步用具，可折叠Specification(cm):86x43x40；KR-ZXQ-01 助行器：用途：辅助代步用具，可折叠；R-SZH 手 杖：用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能； R - M Z H 盲 杖：用途：盲人辅助代步用具；KR-YZH 腋杖：用途：辅助代步用具，恢复日常行走功能；KR-ZXQ-02 双轮助行器：用途：辅助代步用具，可折叠；KR-JXZ-02 肩关节回旋训练器：用途：改善肩关节活动肌力和范围；KR-JXZ-01 肩关节回旋训练器：用途：改善肩关节活动范围和增强上肢肌力；KR-QXZ-01 前臂旋转练习器：用途：改善前臂旋转功能；KR-WQS-01 腕关节屈伸训练器：用途：改善腕部关节活动范围及肌力训练。常州市康瑞医疗康复设备并依托企业强大的技术力量，现已开发研制了老年人生活辅助系列训练器。温州老年康复训练器价格

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KR-YYX-01 早期语言评估与训练系统:用户档案管理：实现患者评估及训练档案资料的查找、修改、删除、统计、打印。循序渐进式康复训练模式：遵循早期儿童语言发展的规律，选用不同阶段语言发育的基础 词语、词组、句子和短文，通过采用不同主题、不同形式题型的设 计，提高儿童的训练兴趣。个性化训练设计：治疗师根据不同患者的实际语言水平，切合实际教学环境，自 行设计、编辑康复训练题目，完成对患者的个训化康复训练，从而 提高训陈的效果与效率。双屏显示技术：双窗口模式为主试者和被试者提供功能与操作均相同的窗口控 制，保证主试者和被试者双方功能和操作的单独性，极大地增强了 评定的客观性。杭州资源教室训练器厂商