校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现"文以载道"的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的比较好的素材之一。雕塑的三种基本形式：圆雕、浮雕和透雕。甘肃景观雕塑
石雕艺术自古响誉中外，有着悠久的历史，是我国石材装饰应用的一颗明珠，其工艺之精湛连对细节追求及至的日本石材业者都推崇倍至。选用以下产地精巧的师傅生产而成。我国石雕石刻行业发展比较好的的地区主要有：福建、河北、北京、山东、广东、浙江，同时四川、江苏、江西、山西、黑龙江、陕西、云南等地区也发展得还可以。其他地区的石雕的产量就会相对比较少，其市场闻名度和影响力没那么深远。像云南石材雕刻，主要是集中在大理，主要是大理石雕刻（特别是白色大理石雕刻），产品主要是大理石家具和石材工艺品。河南公园景观雕塑介绍杭州校园雕塑定制厂商。
中国的石雕灯笼末期出现在汉代，盛行于魏晋南北朝至唐代，见于寺院、庙宇、园林等，五代之后逐渐少见。佛寺一般都在殿堂正前方设置石雕灯笼，慧炬长明，象征佛的无穷智慧与法力。现存中国境内较早的石雕灯笼为山西太原童子寺北齐石雕灯笼。唐代石雕灯笼则有大庆八年（773年）所建山西长子县慈林山法与禅寺石雕灯笼、陕西干县石牛寺石雕灯笼、河北曲阳北岳庙盘龙石雕灯笼等，此外还有黑龙江宁安渤海镇的渤海国上京龙泉府光隆寺中的石雕灯笼。
低矮的雕塑，一般要采用宽光束的投光灯;高耸的雕塑，就需要选用窄光束的投光灯。安装位置可采用埋地灯和外设高杆投光，或者在雕塑结构带进行小型投光灯的安装，并在安装的过程中注意灯具的隐蔽性。照明手法上要结合雕塑体的构造形式和材料，恰当用光是构成良好照明效果的基础，像埃及金字塔这种简单几何体的石材构筑物，从远距离实施泛光照明是可行的手段。然而分层和根据结构来设置灯具进行照明会给雕塑体锦上添花，也能恰当地表现雕塑的神韵和艺术美感，如英国伦敦，对巨大摩天轮不同结构带的照明;巴黎埃菲尔铁塔的针对其钢结构网架的特点，采用塔身上各网架结点设置灯具，用泛光照明的方式将整个钢结构主体照射得明亮剔透等。园林雕塑怎么进行设计？
景观雕塑照明设计以不影响雕塑自身的图案、形态、色彩及材质为前提，尽可能地展现出该雕塑的形态美感，并与周围园林景观相协调统一。雕塑的形式：二维雕塑,对于二维雕塑，如古建筑墙体、古代的石碑，一般就只有一个欣赏角度，需根据所要强调的灯光照明主题确定具体的灯光照明设计方式。假若被照明的雕塑具有一些独特的纹理，使用近距离的“切向”照明技术可以在纹理中产生阴暗面，营造出较好的立体感。如果主要强调雕塑的图案或者外观，一般则使用 LED泛光灯把雕塑整体洗亮即可。无论是三维雕塑还是二维雕塑，都应合理确定被照物的亮度，与其背景亮度保持合适的对比度，并根据雕塑的主题、体态、表面材料韵反光特性等来确定照明方案和选择照明方式。从发展上看，雕塑可分为传统雕塑和现代雕塑。甘肃景观雕塑图片
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景观雕塑是景观中的点睛之笔，但在我国，景观雕塑常常被忽视其精神功能，粗制滥造，缺乏美感。景观的总体效果是通过大量的细部艺术加以体现，因此，景观中的细部处理一定要做到位，更能体现项目的设计水准。景观雕塑是固定陈列在各个不同环境之中的，它限定了人们的观赏条件。因此，一个景观雕塑的观赏效果必须事先做预测分析，特别是对其体量的大小、尺度研究，以及必要的变形和错觉的校正。在设计的过程中，对审美的要求更加要符合大众的审美，在材质的选择上，要更加坚韧防风防雨才能屹立在城市，城市景观雕塑在一定程度上反映了区域的经济文化发展，能够调节建筑与景观之间在协调性，起到缓解空间在作用。甘肃景观雕塑
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