注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心强,对新事物感兴趣,所以常常坐不住,但是很多家长给他加上“多动症”的帽子,在美国 法国等西方国家开放式的教育模式下,好奇心强的学生是很受欢迎的,但是在东方封闭的教育模式下,好奇心强的孩子被打成“另类”,受到老师和家长的打击.好奇是人类认识世界的动力,所以很多好奇心很强的男生，在走上社会后,取得不错的成绩.
注意力不佳主要集中在男生,但也有少部分是女生,男生常常好奇心强,对新事物感兴趣,所以常常坐不住,但是很多家长给他加上“多动症”的帽子,在美国 法国等西方国家开放式的教育模式下,好奇心强的学生是很受欢迎的,但是在东方封闭的教育模式下,好奇心强的孩子被打成“另类”,受到老师和家长的打击.好奇是人类认识世界的动力,所以很多好奇心很强的男生，在走上社会后,取得不错的成绩. 注意力训练主要针对哪些人群？坪山区脑瘫儿童注意力训练效果
孩子注意力不集中的有以下表现：1、稳定性差：注意的稳定性是指能较长时间保持集中在某种事物上的时间，总是三分钟热度，一会儿做这个，一会儿做那个。做事逻辑性较差，虎头蛇尾，总是完不成一件事情。2、持续性差：注意力集中时间短，上课坐不住、爱做小动作。他们不喜欢从事哪些需要持久精力的事情，做作业需要很费脑子，因此他们在写作业的时候显得特别磨蹭，边写边玩，非常拖沓，很多时候即使有人监督，完成作业的时间也会无限制延长。3、集中性差：上课跑神、发呆，容易被外界干扰，窗外飞过一只蝴蝶可能都会引起他的注意分散，一会想东、一会想西，看起来在听讲，实际漏听了很多，很多不该犯的错误，会由于粗心马虎一再出现。4、主动注意力差：注意力分为主动注意和被动注意。注意力不集中的孩子被动注意占主导，就是说孩子即使有心想要完成事情，但是却仍然没有办法把注意力集中起来，导致无法按照自己的意志和计划，把注意力集中在自己想要完成的事上，例如上课听讲、家庭作业。 龙华区不理人小孩注意力训练有哪些学者专门研究孩子的注意力,他发现几个孩子其实也不错,一起参加他的注意力培训班.
感觉统合理论理论提出由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝()于1969年首先系统提出。[3]理论研究1970年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位研究者共同研究，终于1972年由美国南加州大学爱尔丝博士()根据脑功能研究，提出感觉统理论。爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。术语运用领域感觉统合术语广泛的应用与行为和脑神经科学的研究，也就是说感觉统合的理论是由脑神经神经生理学基础发展而来。简单地讲，感觉统合是一种大脑和身体相互协调的学习过程，没有感觉统合，大脑和身体都不能发展。我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占10-30%。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足的影响造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直打扰着老师和家长。
介绍一些有效的小孩注意力训练方法。首先，创造一个良好的学习环境。小孩的注意力容易受到外界环境的干扰，所以为他们创造一个安静、整洁、舒适的学习环境非常重要。确保学习区域没有嘈杂的声音和其他干扰因素，让小孩能够集中精力完成学习任务。其次，培养小孩的兴趣。兴趣是注意力的源泉，只有对某个事物感兴趣，小孩才会愿意投入更多的注意力。因此，家长和教育者应该了解小孩的兴趣爱好，并根据他们的兴趣提供相应的学习材料和活动。比如，如果小孩喜欢动物，可以带他们去动物园参观，或者给他们看关于动物的书籍和视频，这样可以激发他们的学习兴趣，提高他们的注意力。提高孩子的抗干扰能力。培养孩子的抗干扰能力，让孩子参加静心训练，稳定情绪训练，抗外界干扰能力增强。
有效的小孩注意力训练方法：制定合理的学习计划。小孩的注意力是有限的，不能长时间保持高度集中。因此，家长和教育者应该根据小孩的年龄和注意力水平，制定合理的学习计划。可以采用番茄钟法，即每隔25分钟学习，休息5分钟，这样可以帮助小孩保持注意力的持久性。进行专注力训练。专注力是小孩注意力的重要能力，可以通过一些专注力训练游戏来提高。比如，可以让小孩闭上眼睛，集中注意力听外界的声音，然后让他们说出他们听到的声音。这样的训练可以帮助小孩提高对细节的观察力和注意力的集中程度。学生处在紧张和忧郁的情况下当我们的学习压力过大,其注意力水平就下降了,所以要想注意力好，心理状态.南山区注意力不集中小孩子注意力训练课程
我们需要从多方面入手，帮助儿童解决注意力缺陷的问题。坪山区脑瘫儿童注意力训练效果
成年后注意力也就在30分钟以上,有意注意是指孩子有目的性 持续的注意某个事物需要的时间.注意力与你的心理 饮食有关,有些学生总是反映自己听课爱走神,这可能与精神状态有关,学生处在紧张和忧郁的情况下,上课注意力就会下降,当我们的学习压力过大,其注意力水平就下降了,所以要想注意力好，就得休息好,并调整自己的心理状态.
成年后注意力也就在30分钟以上,有意注意是指孩子有目的性 持续的注意某个事物需要的时间.注意力与你的心理 饮食有关,有些学生总是反映自己听课爱走神,这可能与精神状态有关,学生处在紧张和忧郁的情况下,上课注意力就会下降,当我们的学习压力过大,其注意力水平就下降了,所以要想注意力好，就得休息好,并调整自己的心理状态. 坪山区脑瘫儿童注意力训练效果
