襄阳智慧教室拼接桌椅批发价格

智慧教室的特征：智慧教室依托于数据信息的教学，智慧教室高效的教学，运用现代化信息科技打造出智慧学习区域环境智慧教室多样化学习，根据预习测评研究和教学环节随堂测验实时研究，确切掌握每一个学生学习了解知识的情况，完成对学生们的多样化自学能力的评定，使老师对每一位学生们的认知度更清晰，有目的性地拟定教学方案和指导策略，消息推送多样化的学习材料，制作对于自身的“微课程”，真正的完成以学生们为中心的“一对一”的个性化教育服务。智慧教室建设过程中所比较依赖的软件系统包括，各科专属化教学应用。襄阳智慧教室拼接桌椅批发价格

智慧教室的“智慧性特征”有哪些？智慧教室的内容呈现，主要表征智慧教室的教学信息呈现能力，不单单要求呈现的内容清晰可见，而且呈现的方式要符合学习者的认知特点，有助于增强学习者对学习材料的理解和加工。“内容呈现”包括视觉和听觉两个方面。环境管理，主要表征智慧教室布局的多样性和管理的便捷性。智慧教室的所有设备、系统、资源都应具备可管理性，包括教室布局管理，设备管理、物理环境管理、电气安全管理、网络管理五个方面。湖北智慧教室讲桌批发智慧教室之所以成为智慧，对于环境的感知和自动化调整是重要的一方面。

智慧教室特征：动态开放的课堂，“动态生成”是新课标提倡的一个重要理念。课堂本质上是一个动态开放的系统，随着互联网、移动互联等新兴信息技术在课堂教学中的应用，课堂系统超越了时空限制。智慧教室不是忠实地、封闭地传递和接受知识，而是鼓励课堂创新与开放，鼓励生成，积极为学生激发创新、发展智慧提供有利条件。教学机智的课堂，课堂教学是千变万化的，再好的预设方案也不能预见课堂上可能出现的所有情况。智慧教室要求教师要有随机应变的能力，根据教学进程中出现的新情况，基于动态学习数据分析和即时反馈，采取机智性行动，及时调整课前的教学设计，优化和改进课堂教学进程。

智慧教室的四大功能：（一）、实现教学过程中的自动考勤，运用物联网的先进技术，学生进入教室后通过智能身份识别（身份识别）技术，将学生的到课、迟到、早退等信息完整地记录下来以实现自动考勤。（二）、对学生考试实施远程监控，通过智慧教室的各种摄像、传感设备及时的发现问题，并保存证据，作为处理依据材料。（三）、为教务管理和教学督导部门的管理带来便利，通过智慧教室的各种摄像、传感设备记录教师的出勤情况，通过远程监控，实现远距离听课，评课等活动。（四）、自动调节教室环境，智慧教室可实现自动控制灯光、空调、通风换气等。例如，空调控制系统由中央空调电源控制器、温湿度传感器和配套控制软件构成。通过温湿度传感器监测室内温度，通过分析数据，根据软件预设值，当室内温湿度高于较高门限值时自动开启空调。当室内温湿度低于较低门限值时自动关闭空调，实现室内温湿度的自动控制。智慧教室设备能够体现物联网的三个层次（应用层、网络层、感知层）。

智慧教室建设包括：1、课堂互动设备，教室的主要功能是教学，智慧教室就是要更好的服务于教学，而传统课堂教学更多的是单方向的知识灌输，缺乏双向的互动。智慧教室就是要打破这一禁锢，建立数据的双向流通。要想实现有效的课堂互动，在提高教师这方面意识的同时，信息化互动设备的引入也不可或缺。例如，课堂答题器、互动教学系统、电子书包等。但是具体到不同的学科，所重点需要的信息化设备略有不同，例如语文和历史对于互联网资源的需求会更大一些，英语对于互动教学内容会更倚重，地理、物理和化学对于虚拟教学设备更依赖。这些不同的需求，决定了在智慧教学建设时要有侧重点。智慧教室为教务管理和教学督导部门的管理带来便利。天门智慧教室课桌折叠批发商

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发展智慧教室的基本原则：智慧教室建设应遵循“育人为本、深化应用、融合创新、适度超前、特色发展”的基本原则，1.育人为本，促进发展。面向新时代人才培养需求，构建以学生为中心的全新教育生态，以培养学生主要素养为导向，推进人才培养模式的变革。2.应用驱动，融合创新。基于教学场景展开设计，突出应用创新，构建真正服务教学的应用环境，推动先进科学技术与教育教学的深度融合，发挥新技术在推进课堂教学和驱动教育创新中的作用。襄阳智慧教室拼接桌椅批发价格

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