宿迁高中生逃学厌学答疑解惑

厌学生并不是一开始就厌学，而更多的是由于多次或长期遭受到学习生活的失败和学习压力造成的，学校生活方面的原因有：（1）不适应学习生活。这种情况多发生在转学、升学新的年级等较大的学习情景变迁中。由于学习环境的巨变，学生需要对自己的行为方式、学习习惯、人际关系重新进行建构，因此，一部分适应能力比较差的学生可能会因为适应不良而厌学、逃学。（2）同学关系问题，如存在欺辱行为；（3）与教师的关系问题，如学生受到教师的强烈叱责。如果父母适当降低对子女的学习要求，让孩子体验到成功的喜悦，就会逐步让孩子树立起自信心。宿迁高中生逃学厌学答疑解惑

厌学注意早期发现，及早矫治。采用契约法进行厌学心理矫治。契约法是指教育者与厌学者及家长共同协商后签订对双方都具有约束力的契约（如家长不得随意违反有关规定，随意职责、打骂、惩罚孩子，必须做到……；儿童不得随意违反有关规定，必须做到不逃学……），契约要明文规定对双方的奖惩方法，对违反契约和符合契约的行为分别给予奖惩。家长和教师、学生可以通过共同协商来签订契约的方法来矫治其问题行为。由于契约是双方自愿签订的，双方经过平等、民主协商后共同确认，所以比较容易消除学生对教育者的抵触情绪，容易使学生接受教育者提出的要求，学生也知道要"说话算数"。扬州初中生逃学厌学案例厌学的突出特点是心智活动差。

10、厌学生并不是一开始就厌学，而更多地是由于多次或长期遭受到学习生活的失败和学习压力造成的，具体起来讲，主要有以下几个方面的原因： 1、学校生活方面的原因：（1）不适应学校生活。这种情况多发生在转学、升入新的年级等较大的学习情景变迁中。由于学习环境的巨变，学生需要对自己的行为方式、学习习惯、人际关系重新进行建构，因此，一部分适应能力比较差的学生可能会因为适应不良而厌学、逃学。（2）同学关系问题，如存在欺侮行为；（3）与教师的关系问题，如学生受到教师的强烈叱责。（4）学业不振。如成绩不理想，不能理解课业。（5）不适应集体活动，生活自理能力差。（6）学校规则过于严格，教学方式陈旧，缺少生机与活力等。（7）应试倾向严重，考试频繁。2、家庭方面的原因：家庭生活环境的急剧变化；亲子关系紧张；家庭不和；家庭文化氛围缺乏等。 3、个人自身的因素：个人自身的因素包括缺乏学习的内在动机、自制力差、缺乏明确的学习目标，对学习的意义存在理解和认知障碍，缺乏意志力和克服困难的毅力。

那么针对孩子的厌学该如何去帮助孩子呢？我们需要的是帮助厌学的孩子培养对学习的兴趣，树立学习的自信心。兴趣是厌学学生学习的比较好的老师。在厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和形成正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。厌学的原因很多，老师需要及时发现学生厌学苗头，尽快查找原因，以便及时有效的加以纠正。

孩子上学恐惧症，逃学怎么办1、孩子上学恐惧症，父母要分析其中的原因，家长千万不要恐吓孩子，这样只会导致孩子更不愿意上学，不要以逼迫的方式逼迫孩子去上学，孩子不愿意上学，有可能是对新的环境不了解，父母要让孩子充分了解学校的环境。2、家长不能过分溺爱孩子，尽量调整家庭教养方式，改善家庭气氛和环境，并且要让孩子充分了解老师，也要让孩子了解学习的氛围，告诉孩子学习的好处，要让孩子了解到学习可以增长知识，可以开阔视野。3、家长要帮助孩子树立信心，很多孩子不愿上学，有可能是自卑心理造成的，尽量调整好孩子的心态，树立孩子的自信心，这样做可有效改善孩子上学恐惧的心理，这个过程中父母要有耐心，要多给孩子一些关爱。缺乏学习动机的学生，严重者会导致厌学逃学行为。初中生逃学厌学联系方式

逃学、厌学的学生，在学校更多地被名为“调皮捣蛋生”，喜欢惹事生非。宿迁高中生逃学厌学答疑解惑

了解孩子厌学的原因是解决问题的重要一步、一般而言，孩子厌学的原因很多，从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，社会不良风气的影响；从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰，放纵等。另外，厌学的产生与孩子刚进入青春期有关，女生出现初潮、男生出现遗精时，因为神经、内分泌的作用，孩子的警觉性会提高，抵触学校只是一种转换的防御机制，希望通过弃学缓解“不知道怎么办”“不被发现”的潜在性心理压力。宿迁高中生逃学厌学答疑解惑

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