红色路线

每一个时代都会面临不同的困境，人在困境面前是要有一点精神的。中国正处在历史的十字路口，**击碎了中国旧的道德秩序，物质主义导致了中国的道德滑坡和理想缺失，全球金融危机惊醒了中国的财富梦……，解决这些问题都需要一种精神支撑，需要树立新的**价值，确立起新的信仰寄托，寻找新的精神支柱。虽然，红色精神是特定历史时期的产物，但无论时光如何变化，人们对积极向上的精神追求是一致的，燃烧的激情和火热的理想、英雄主义和勇于奉献的精神永远不会过时。在讲求竞争和理性的现代社会，或许人们的内心世界里更加渴望激情。从这个意义上，红色精神完全可以具有跨越时代的精神品质，完全可以成为新时代的价值走向，完全可以具有普世价值的光芒。近年来，接受“红色”教育传承“红色”精神，建功立新时代，已经成为人们特别是党员干部的学习，教育常态.红色路线

二是主题活动的时代特色。“不忘初心，牢记使命”主题教育是**统一部署的，该主题教育在全党展开后，应是红色教育的**主题。把党的领导放在民族复兴和人类进步的大格局中认识和考量，明确提出“**的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励**人不断前进的根本动力”。红色教育只有跟上时代的步伐，教育才有针对性。三是教育形式的时代特色。增强仪式感是红色教育的一种创新形式。结合历史时间节点，比如在抗战胜利纪念日、国家公祭日、国家***日组织各类纪念活动，通过亲身的实践体验，从心灵深处感悟和领会红色精神。进入“互联网+”时代，红色教育要重视网络技术的作用，用好新技术新媒体平台，在微博、微信等新媒体中建立红色教育模块，开辟红色资源网站及专栏，大力宣传红色文化，开发相关软件，通过互联网技术增强红色教育的时代感和主动性。濮阳哪家红色游戏公司效果好用好红色资源，要做到保护和开发并重。

红色主题拓展游戏：1、过草地模拟当年红军过草地的场景，需要利用木板，通过沼泽地。过程中需要队员团结一致，共同解决困难。玩法：队员双脚分别踩在木板上面，手提拉绳，**协力完成一段儿路程。2、搭桥渡河队员要模拟当年红军渡河的情景，需要利用非常有限的资源搭建一座桥，将所有人成功转移至河对面。规则：每队所有队员利用有限的垫子，**协力通过河流。过程中所有队员不能接触地面，且每块垫子都需要随时被人体接触。3、拔河我们都知道，抗战期间红军战士是异常艰苦的，但是他们依然士气高昂、苦中作乐。其中，拔河就是经常举办的体育项目。4、抬担架在抗战中，涌现出了一批英勇的"担架队"，他们穿梭在***林弹雨，拼死抢救出红军伤员。他们中的一些人甚至为此献出了宝贵的生命。玩法：模拟用担架运输伤员。

    红色教育是一项***性很强的工作。在当今世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展的背景下，如何搞好红色教育，是摆在我们面前的现实课题。为此，红色教育需要不断更新观念、创新形式，进一步提升吸引力、说服力和***力。坚持时代特色一是思想内容的时代特色。**新时代**社会主义思想，是当前及未来一个时期红色教育的**内容和根本要求。红色文化资源是我们党极其宝贵的精神财富，也是我们代际相传的精神薪火。**社会主义进入新时代，要进一步拓展红色教育的***视野，提高红色教育的理论站位，把**新时代**社会主义思想贯穿红色教育始终，以丰厚的红色文化资源为依托，从历史和现实相贯通、理论和实践相结合的角度，在红色教育中生动阐释**新时代**社会主义思想的精神实质与时代意义，使红色教育成为牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”的传家宝。 为了更好地发挥爱国主义教育基地的作用，在"十二五"规划期间，**决定将红色旅游内容进行拓展。

瞻仰烈士陵园，缅怀**先烈。洛阳市烈士陵园位于老城区状元红路1号，始建于1955年，园内安葬有不同**时期的烈士812位。园内主要设有：洛阳**烈士事迹陈列馆、烈士墓区（一区，二区，三区）、**烈士纪念碑、纪念碑副碑（烈士英名录墙）、烈士骨灰堂等，是集教育、瞻仰为一体的爱国主义教育阵地。洛阳**烈士事迹陈列馆建成于2005年，总建筑面积2080平方米，是烈士陵园开展爱国主义教育的主要场馆。感受红色爱国主义教育洗礼后，我们还将带您穿越悠悠千年岁月的时光长河，在历史、现代、光影中感受洛阳老城的古韵，在文化、故事、体验中品味老洛阳的味道！在**100年的历史中，形成了很多可歌可泣的"红色精神"。偃师传承红色故事

利用**传统教育基地和爱国主义教育基地的资源优势发展红色旅游，是**传统教育和爱国主义教育的新形式。红色路线

    如学校根据不同年龄段学生的特点，进行红色教育的合理分层，细化活动的内容和形式。在一二年级开展"识党旗、认党徽"教育，主要开展"**英雄在我心中"、"我心目中的**小英雄"故事比赛等，让每一位学生在自己的心目中，确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观;在三四年级开展"明党史、知党情"教育，主要开展"**歌曲"歌咏比赛、"我喜欢的红色格言"征集等活动，让每一位学生通过传唱**歌曲，确立人生格言，激励他们时常戒勉自己，养成良好的道德情操，激发学生的爱国热情;在五六年级开展"感党恩、跟党走"教育，侧重于开展针对性强、形式活泼、具有特色的"红色"主题队会，参观爱国主义教育基地，听**传统报告，参加扶贫助残等丰富直观的教育形式，"感党恩、跟党走"，把自己的成长自觉的同爱党、爱国、爱社会主义结合起来。 红色路线

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