教师教学上云
在多媒体教室上课、居家办公或⽆法抵达办公室时，教师可通过笔记本、⼤屏⼀体机、PC、⼿机、Pad等设备，通过融合桌⾯云客⼾端或浏览器移动登录个⼈专属桌⾯，随时随地获取教学办公数据。
管理员根据教务课表提前设置课表计划，师⽣进⼊实验室上课，终端依据课程时间按时按点⾃动进⼊相应的教学桌⾯，⽆需教师⼿动切换，满⾜多样化教学需求。
云桌⾯采⽤虚实双系统设计，使⽤虚拟桌⾯的同时，在本地保留⼀套操作系统，两者共⽤⼀套系统镜像。当服务器或⽹络故障，终端⽆法访问云桌⾯时，终端⾃动切换到本地系统。即使终端没有操作系统，也可通过多媒体教学软件实现离线⼴播教学。
需要快速进行系统环境部署、合理对磁盘规划、避免软件崩溃、安全的防护机制。VDI云桌面数据
学⽣学习上云
学⽣通过云终端设备进⼊教学桌⾯环境，⽀持瘦终端和胖终端两种形态，根据不同专业场景应⽤特点，选择合适的云终端设备接⼊。
学⽣通过⾃⼰的笔记本电脑在公共学习空间或开放型实验室中，登录访问教学桌⾯环境，实现开放式实验学习。
学⽣使⽤教学桌⾯（⽇常上课场景）：上公共教学课程时，学⽣使⽤“教学桌⾯”，免账号密码登录，课后桌⾯数据⾃动还原，保障每次上课教学桌⾯环境焕然⼀新。学⽣使⽤个⼈桌⾯（个⼈学习场景）：实验实训课程、毕业设计时，学⽣通过账号密码登录专属“个⼈桌⾯”，个⼈学习数据不还原，学习环境移动随⾏。 云服务器云桌面性价比软件对硬件要求提高时，调整服务器配置即可，不需要更换设备。
信息技术与产业的发展是推动经济社会变⾰的重要⼒量，是提升我们核⼼竞争⼒的重要途径；在信息安全、技术不如事件频发的现状下，关键信息技术“⾃主可控”是解决“卡脖⼦”问题的根本举措；⼗四五规划纲要指出，要逐步实现重要产业、基础设施、战略资源、重⼤科技等关键领域信息技术的安全可控，增强信息技术⾃主可控能⼒。在此⼤背景下，⾦融、通信等重点⾏业⽤⼾在相关部⻔指导下率先开始将现有终端逐步替换为使⽤国产芯⽚和操作系统的国产终端。
智慧医院既以电子病历、智慧服务、智慧管理“三位一体”的建设。智慧医疗是以电子病历为主要点的智慧临床信息化建设，是医院信息化建设的重要组成部分，目前已经纳入三级公立医院考核范围。在政策的指导下，医院大力推进医疗信息化工作成绩可管,从临床应用到智慧辅助等诸多方面提升了信息化水平。随着新技术的深化应用，规划整体医院信息化建设，遵循规范化、集成化、智能化的良性循环，有序推进以电子病历为主要点的临床信息化成为医院高质量发展的重要内容。通过一些协议和服务器通信，进而接入局域网。
本地桌面模式管控该方式为云桌面类型的终端管控模式(常见的管控模式有VOI/TCI/IDV)用户使用桌面时，直接通过品牌的PC终端访问桌面环境，桌面的运行充分利用了华为终端设备的本地性能，可在离线环境下运行，用户的桌面使用方式与传统的华为终端使用方式基本一致。管理人员进行运维管理工作时，通过访问WEB端管理平台的方式对桌面环境进行统一管理，相关桌面环境由服务器端通过网络下发至终端后进行物理安装，服务器起到远程管理运维桌面环境的作用。用户的所有操作都是在本地计算机，不会进行网络传输。初中云桌面怎么用
上层的O5需要穿透虚拟化层才能和各美外设打交道，因此，会存在外设荣容性问题。VDI云桌面数据
针对I/O读写要求⾼的教学软件应⽤，如经管实训软件创建账套，可通过智能缓存技术，⼤幅提升I/O读写能⼒，保障所有终端并发创建账套的时间在3分钟左右，媲美单台终端创建账套时间。
⾃主研发OEIDP传输协议，图像动态区域AI检测及混合编码压缩，图像智能缓存，为教师教学提供⾼质量图像传输及视频画⾯，保真的⾳频效果，降低资源和带宽占⽤，降低交互延迟，保障⾼性能桌⾯体验。
单个终端提供多个操作系统，学⽣根据不同专业课程需要的不同的教学环境，灵活进⼊相应的教学桌⾯，每个操作系统可安装独⽴的教学软件。同时，⽀持Win7、Win10、CentOS、UOS、KOS等操作系统，满⾜学⽣灵活多元的使⽤需求。 VDI云桌面数据
