板题把书翻到第94页，***我们一起来学习第18课《威尼斯的小艇》，伸出右手，和老师一起书空课题。让我们齐读课题，很好，大家的声音都非常响亮。二、预习反馈（字词巩固）三个层次要注意我们南通市的立学课堂，倡导要先学后教，同学们课前都自主先学了，那么学的怎么样，让我们一起展示展示，分享分享。来，***组词，谁来分享，请你。谁来评一评他学的怎么样。是啊，他预习的还是挺到位的，就是有些小瑕疵，你耳朵很灵敏，你已经发现了，请你做小老师带领大家来读一读。对，这个词是多音字，在这里念哗（huá）。注意到了吗，带拼音的字是我们本节课要学习的生字，去掉拼音你能把它读准吗，请你来挑战，好，读得很准确，非常好。(其他内容另见)教师考编考试时间安排？如东附近教师编制考试网课
语文《桥》技术支持的学情分析方案一、学情分析目的学情分析是以学生为中心的教学理念的具体落实。利用信息技术手段分析学情，了解学生的学习水平和学习状态在学习过程中形成的学习习惯和学习方法。分析学生的学习兴趣，根据学生的实际需要，设计有效的教学程序，优化教学过程，做到因材施教，促进学生的***提高。二、学情分析内容1、教学主题《桥》是一篇微型小说，语文要素是关注情节、环境，感受人物形象。培养学生品读语言文字，感受人物形象的能力。认真领悟作者的表达方法，养成良好的学习习惯，学习写作方法，学会运用。如皋幼师教师编制考试报名咨询南通教师考编到哪里报名？
(3)教师职业道德教师职业道德部分考查重点仍然围绕着《中小学教师职业道德规范(08年修订版)》，对于教师职业道德规范里的内容，需要精细把握。(4)法律法规重点法律有《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等，主要考查数字类和权利责任类的知识点。教育学部分所涉及的人物较多，每个人物都有自己著作、教育观点，我们在授课中通常采用编口诀的方式帮助学员将人物与教育观点一一对应：心理学部分所涉及的专业术语比较多，在考试中主要考查学员对知识的理解，而我们在授课中会提出大量的例子帮助学员理解
教师招聘填空题真题精选（一）美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。（二）20世纪60年代初，布鲁纳发起课程**运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。（三）操作性条件作用的研究对象是操作性行为。（四）教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程标准、教材、课程。（五）心理发展的不平衡性体现在个体不同系统在发展速度上的不同、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同。（六）智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、种族差异。（七）924年我国***本《教育心理学》教科书出版，它的作者是廖世承。（八）按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为智慧技能。（九）在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是加涅。（十）教育心理学的研究对象是如何学、如何教、学与教之间的相互作用。(其他内容另见)哪些地方教师编制笔试考试是考教基、公基为主的？
报考教师资格证考试，必须符合教师资格证报考年龄、学历、专业、普通话、体检、户籍、材料等要求。
1、年龄要求凡未达到国家法定退休年龄(女55岁、男60岁)，均可报名参加教师资格证考试。
2、学历要求取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;取得初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格应具备本科及以上学历(个别省份大专学历即可);取得中等职业学校实习指导教师资格应具备中等职业学校毕业及以上学历。
3、专业要求根据教育部的规定，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格，如汉语言文学专业的考生，可以自愿选择任何已开考科目(专业)，如物理、化学等。申请资格认定时与教师资格考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师资格，即使所学专业与申请学科不一致或不相近。(个别省份有特殊要求的除外)
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说教学重难点：教学的重点是学生对于实词和虚词的把握，对于文章叙事过程的梳理。教学的难点是学生能够体会作者的处境，分析作者是如何递进深入陈情的。说教学方法：1、落实字词的教学，根据学生的实际情况，利用课前提问的方式，检查学生的课前预习。2、教师指导学生朗读课文，初步理清文章的脉络。3、学生分组讨论，教师进行引导，引导学生领悟作者寓理于情的构思艺术与骈散结合的语言艺术。说教学过程：导入：我将通过上节课李密家庭的情况引入到本节课李密要陈情的原因，承上启，帮助学生重拾学过的知识点。过程：1、教师范读课文，学生分别朗读课文，这样有利于学生熟络文本，理清思路，达到背诵。2、学生概括原文大意，教师进行指导，只有回归原文，才能知道作者的所思所想。3、由学生分析作者要向读者传达什么情感？是如何表达的？只有通过深入的探索，才能锻炼学生的逻辑思维与分析能力。小结：本文有理有情，令人动容，是一篇寓理于情的佳作，适合高中的学习阶段，有利于学生传承孝义，传承美德，传承我们的传统文化。如东附近教师编制考试网课
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