豹有冲刺之姿，能纵横千里；鹰有掠空之姿，能旋飞九霄；人有奋进之姿，能收放自如。考编一事，非功非名非利：谋差事也，图生存耳。可功可名可利：育人才也，强国家者。诸君意欲考编，则须明一事：为何考编？明内心所想，知心中所求，而后才能抉择，断决，谋划及行动。此为动机之先决（内在条件）--需要。明心而后谋。所谋者：何时？何地？契合之条件？如何备考？笔面为何？何时考，考何地，是否符合报名条件，这些大家应当主动去了解。至于如何备考，大家各有方法，我们也会从中略谈几点。笔试之备考。要先弄清楚所考的地方笔试内容为什么？这点很重要，另外还有就是尽量不抱着侥幸心理备考。因为有些地方的笔试内容和题型有可能会发生变化，这就需要我们***地、系统地进行备考。在备考的时候有几处需要好好注意：***是基础知识要准备地扎实，所谓学不可不精，为师者，尤如是也。扎实地掌握基础知识，需要破除以“背”为主的所谓方法，笔试题目灵活多变，完全靠背难以驾驭所有题目。在这里我的建议是采用精加工的学习方法。所谓精加工策略是指通过对学习材料进行深入细致分析，加工，理解其内在的深层意义并促进记忆的一种策略。通俗地说，是指在理解的基础上进行记忆。教师工作还有前途吗？如皋数学教师编制考试规定
精加工策略强调新知识与已有知识取得联系。所以我们在学习基础知识的时候，一定要学会从自己已有的经验出发去理解。比如我们记忆弗洛伊德人格结构中的“本我”、“自我”和“超我”。本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。随后内心谴责自己，愧疚地走出了店门。所以各位在学习基础知识的时候要多从自身已有经验去理解，记忆的时候也会比较轻松且印象深刻。除此之外，还应该在比较系统地学习了基础知识之后，用组织策略进行梳理。如学习策略下属三种策略：认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略下属复述策略、精加工策略和组织策略；元认知策略下属计划策略、监控策略和调节策略；资源管理策略下属时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和学业求助策略。将这些知识以思维导图或者列表格等形式呈现，在脑海中编织成一张系统而清晰的知识网络图。因为分门别类能够让我们不混淆知识，提取知识更为方便和清晰。我其实还有一种建议，如果考编中是结伴而行，那么可以三五一组，定期进行轮流讲课。直到每人都讲完一遍完整的知识。因为你作为老师来讲解知识势必要进行精加工，这样也能促进对知识理解及更好地记忆。推荐教师编制考试那个正规大专生可以报考小学编制吗？
教师证考试可以分为笔试和面试，不同级别的教师资格证笔试考试科目不一样，例如幼儿园教师考试科目包括综合素质、保教知识与能力，小学教师考试科目包括综合素质、教育教学知识与能力;考教师证面试的内容包括职业认识、心理素质、仪表仪态，言语表达，思维品质，教学设计，教学实施，教学评价。面试内容考教师证面试的内容包括职、认识，心理素质，仪表仪态，言语表达，思维品质，教学设计，教学实施、教学评价，面试的流程有:候考，抽题，备课，回答规定问题，试讲/演示，答辩，评分。考生在考之前要按照准考证规定时间到达面试考点的候考室候考，正式面试的时间是20分钟，包括结构化**、试讲教学、答辩，抽题备课准备20分钟左右，总的时间大致在40分钟左右。
2.考试重点(1)教育学教育学的重点部分为教育与教育学、教育与人、课程、教学、德育等章节，其中，教育学的创立阶段、教育学的发展阶段、人身心发展的规律、动因理论、影响人身心发展的因素、课程的类型等内容主要考查客观题;而教学规律、教学原则、教学方法、德育规律、德育原则、德育方法除了客观题形式出现，原则上也可以考查主观题，为防止考情突变，学员也要掌握主观题答题技巧。(2)心理学和教育心理学心理学的重点部分为心理过程和个性心理，主要考察例子型单选。教育心理学的重点部分为学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略等章节，考查方式客观题为主，考生要以理解为主，在理解的基础上进行记忆。哪些地方教师编制考试是考学科类知识为主的？
学语文试讲模板一、导入同学们，在上课之前老师给大家精心挑选了一组图片，请大家认真观察，用心去体会，说说你都看到了什么，等会我们来分享。是的，这些都是船，各种各样的船。看样子你很喜欢高大雄伟的军舰，给你感觉很有力量。高大雄伟这个词用得很好，看来平时的词语积累很到位。你居然跟老师的爱好是一样的，对，我觉得这两种船很独特。与众不同，我喜欢你用的这个词。同学们善于在分享的时候发表自己的见解提出自己的疑问，很了不起，这是一种很好的学习的方式。是啊这些图片和我们***学的内容有关哦，***老师要带你们去威尼斯看看那里的小艇。教师编制专科生能考吗？通州区服务教师编制考试联系方式
教师资格证有没有保过的？如皋数学教师编制考试规定
能适应岗位要求;(九)取得祖国大陆全日制普通高校学历的中国台湾学生和取得祖国大陆承认学历的其他中国台湾居民，应聘时按国家和江苏省的有关规定执行。如皋市教育系统编制内教师，江苏省乡村教师定向师范生，尚未解除纪律处分或者在接受纪律审查的人员，刑事处罚期限未满或者涉嫌违法犯罪正在接受调查的人员，存在侵害未成年**益的行政违法和刑事犯罪记录的人员，涉及国家和省有关规定不得应聘到事业单位有关岗位的人员，均不得报考应聘。三、报名(一)报名方式和时间1.报名采用网上报名。报名、照片上传、资格初审和缴费确认，通过网络同步进行。2.报名网址：如皋教育信息网(详细请见报名信息)。3.报名、照片上传时间：2020年1月6日9：00―1月8日17：00。4.资格初审时间：2020年1月6日9：00―1月8日20：00。5.缴费确认时间：2020年1月6日9：00―1月9日12：00。应聘人员网上提交报名信息24小时后，请从报名网站查询是否通过资格初审，初审通过后进行缴费确认(考生须使用开通网上支付银行卡或微信、支付宝缴纳有关费用)。规定时间内完成缴费确认的，方为报名成功。(二)报名注意事项1.应聘人员应按岗位要求和网上提示，如实填写有关信息。如皋数学教师编制考试规定
教资结构化面试“自我认知类”模拟试题
(一)教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：***类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？
(二)教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。***，在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有***的嫌疑。
