4.C【解析】“文以载道”“教书育人”都强调在传授知识的同时，注重对人的教化。这体现的是科学性和思想性（教育性）相统一的教学原则。（***性、科学性）5.D【解析】心理健康教育要面向所有学生，全体学生都是心理健康教育的对象和参与者，学校的一切教育特别是心理健康教育的设施、计划、组织活动，都要着眼于全体学***展，考虑到绝大多数学生的共同需要和普遍存在的问题。（***性）二、题干中有“以上答案都不是”类似字题的，基本这个题干肯定不是备选答案，而是出题缺少题干用来凑数的。例：（单选题）南通市第七次全国人口普查新闻发布会获悉，2020年11月1日零时,全市常住人口为772.66万人。常住人口***出现（）。A.净流入B.净流出C.净持平D.以上答案都不正确答案：A很显然，“D以上答案都不正确”是为了凑题干数量达到4个而设置的，肯定不是答案，排除在外。教师考编考试要考哪些课程？通州区本地教师编制考试面试
招聘教师报考条件有哪些？教师招聘的报考要求考生必须先取得教师资格证，才能报考;对报考人员的年龄限制要求是在35岁以下，还有少部分地区是40岁以下，但如果你是研究生或以上学历的考生，那么对年龄要求会被适当的放宽。很多岗位对专业也有限制，部分地区教师招聘也会限制户籍。具体有哪些限制，主要以当地招聘公告为主。南通地区各地政策有相同之处：即年龄35周岁以内，学历一般本科。如皋、海安小学本科学历不限专业，其他各地基本要求专业对口。关于考试时间大多集中在每年的3-7月份，有的地方一年**多招聘3次。港闸区比较好的教师编制考试面试教师考编考试时间安排？
关于教师招聘判断题答题技巧一、前后搭配型例1：启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。分析：此题目考查大家对教学八大原则的掌握和理解。该题干后半句：“为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的”这句话说的是“巩固性原则”。句子前后搭配原则错误。例2：巩固性原则又称为可接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。分析：在八大教学原则中，只有量力性原则又称为可接受性原则，是为了防止发生教学低于或高于学生实际程度而提出的。
2.考试重点(1)教育学教育学的重点部分为教育与教育学、教育与人、课程、教学、德育等章节，其中，教育学的创立阶段、教育学的发展阶段、人身心发展的规律、动因理论、影响人身心发展的因素、课程的类型等内容主要考查客观题;而教学规律、教学原则、教学方法、德育规律、德育原则、德育方法除了客观题形式出现，原则上也可以考查主观题，为防止考情突变，学员也要掌握主观题答题技巧。(2)心理学和教育心理学心理学的重点部分为心理过程和个性心理，主要考察例子型单选。教育心理学的重点部分为学习理论、学习迁移、学习动机、学习策略等章节，考查方式客观题为主，考生要以理解为主，在理解的基础上进行记忆。教师考试公共基础知识？
面试方式：报考音乐(岗位代码19、20、55、56)、美术(岗位代码23、24、59、60)、中学计算机(岗位代码25、26)、职教专业课(岗位代码29-36)、学前教育(岗位代码63-67)教师岗位的，面试由模拟上课(100分)和技能测试(100分)组成，模拟上课与技能测试成绩各占50%计算面试成绩。报考其它岗位的，面试只进行模拟上课，模拟上课成绩即为面试成绩。面试成绩在当天考区内通知考生。模拟上课内容从报考的学科(专业)教材(或相关内容)中指定，封闭备课30分钟后当场模拟上课15分钟。技能测试内容见《2020年春季如皋市部分学校公开招聘教师技能测试内容》(附件2)。(四)总成绩计算：按笔试、面试成绩各50%的权重计算总成绩(即：总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%)。计算成绩时按四舍五入法保留两位小数计算。五、体检和考察在面试合格者中，根据岗位招聘计划按1:1的比例依据总成绩从高分到低分确定体检人选(总成绩相同者，取面试成绩高者;如总成绩和面试成绩均相同的，一并进入体检)。总成绩和体检对象在如皋教育信息网公布。体检由如皋市教育局统一组织，在县级及以上综合医院进行，体检标准按教师资格认定体检标准执行。体检时间、地点另行通知。体检费按实收取。体检合格人员进入考察。教师资格证结构化面试题目及答案？通州区附近哪里有教师编制考试理论知识
教师招聘考试考哪些科目？通州区本地教师编制考试面试
根据自愿原则，可申请参加中小学教师资格考试，认定中小学教师资格。[5]教师资格证政策解读1.教师资格全国统考的依据是什么？教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育**和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试**试点的指导意见》(教师函[2011]6号)开展实施的考试项目。2.教师资格全国统考的意义是什么？教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试**试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全**教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育**发展，具有重要意义。3.教师资格考试**的目标是什么？通过中小学和幼儿园教师资格考试**试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，**考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育**，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度**，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。4.教师资格考试**的主要原则是什么？总体设计，分步实施。通州区本地教师编制考试面试
教资结构化面试“自我认知类”模拟试题
(一)教师资格结构化面试“自我认知类”样题自我认知类题目包含两大题型：***类是报考动机类，主要是对考生为什么报考的提问；第二类是个性匹配类，具体来说，是指对考生是否符合要求的提问。样题如下：1.报考动机：你为什么要报考教师资格考试？2.个性匹配：你觉得自己适合当老师吗？为什么？
(二)教师资格结构化面试“自我认知类”答题思路自我认知类题型答题思路可以概括为三个步骤：首先，要对自我进行梳理，包括梳理过往的学习经历、实践或工作经历，总结自身的性格特征、特长、爱好等。其次，了解教师职业特征，教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”，因此要求教师具有高尚的道德情操、专业的学科知识背景，熟知教育理论知识，掌握各种教学技能，具有奉献精神，有爱心、热心、耐心。***，在自我和职业之间寻找匹配性。自我认知类的题目本质上就是让考官判断该考生是否适合教师这个职业，所以考生应尽可能地寻找“论据”去说服考官。具体的匹配关系如下图所示：需要注意的是，很多考生在回答这类题目时，甚至连自己的姓名、性别、年龄都答了出来，这是没有必要的。尤其是姓名，在面试过程中要避免说出，否则有***的嫌疑。
