课堂派可以让老师10分钟上手，半小时熟练，每天节省3小时教学时间。不改变教学习惯，在课堂派可以让老师轻松找回原有的教学习惯。课堂派的交互体验，不止是界面和操作上的体验，更重要的是每个教学功能和模块，都结合了老师的操作习惯和教学理念及方式，充分体现功能的易用性和好用性。3产品优势——全过程混合教学管理平台课堂派产品覆盖课堂互动、教学辅助、课程学习、全过程统计管理、精品专区、教学管理等功能模块。充分发挥课堂互动，在线学习，传统教学等多模式的混合教学优势。课堂派以大数据为支撑，以AI智能驱动，全过程记录混合教学过程的教学数据，可留存，可追溯，针对教学形成指导闭环。课堂派产品体系结合校园教学和精品社区，打造以教学为驱动的社区化精品共建共享。教学管理平台学员通过本人账号填写日常考核和学习情况等。江苏评价维度多元化教学管理平台行业
住培绩效管理系统入科登记管理：定时生成报道通知单（住培每月1-3日，全科每月1-3日和16-18日），管理员打印报道通知单裁剪，学员领取报道通知单到科室报道，科秘书办理手续后拍照上传，科秘书在上传凭证后为学员分配带教老师，系统根据科秘书是否上传凭证判断学员是否入科，月度评分表的学员和带教老师显示以入科登记数据为准、系统显示当月未办理入科手续的学员名单，显示是否请假。管理员可以导出入科学员名单，管理员可以导出在培学员名单。山东住院医师培训管理系统教学管理平台进修信息实时更新，管理更及时。
住培轮转管理系统学员角色的功能操作流程（三）： 出科流程：理论考核、技能数据登记-带教老师审核-科秘书审核。 延迟出科：根据要求选择及填写延迟申请内容及相关附件; 延迟流程：提交申请-医院管理部门审核; 消息：可查看当前管理部门及教学秘书发布的教学活动及医院通知信息; 代办事项：查看轮转计划、请假申请、日志填写、数据填写等工作; 轮转计划：查看整个实习轮转计划及入科登记等工作; 实习日志：登记查看轮转实习日志; 数据查看：查看当前轮转登记的数据信息;
住培绩效管理系统的完整操作流程和实际应用场景：管理员导入学员轮转排版表->生成入科报到通知单->学员签到后科室确认->上传报道表后为学员分配带教老师->学员入科学习（住培一个月只在一个科室学习，全科一个月在两个科室学习）->月度考评（考评表类型分为住培、全科、带教，全科管理中心完成全科绩效考评，科秘书完成其它绩效考评，自动屏蔽状态为请假的学员）->上报结果->管理员审核->生成奖金汇总表(按照预先设置的奖金计算公式进行计算，住宿费、餐费有计算标准)->科室确认->发放奖金。所有科室轮转结束后结业，结业流程为：生成结业数据表（科室轮转情况、请假天数汇总、月度考评数据汇总），如满足结业要求则办理结业手续，如不满足要求根据请假情况补足学习时间。 继教班情况随时查，管理更轻松。
教学数据库平台系统管理功能模块。 管理系统中科秘书、医院职工、管理员信息，能够针对不同角色维护人员基本信息； 设置系统中各个角色的功能模块权限； 分配角色功能，每个角色的功能模块都可分配； 维护系统单位的信息； 管理系统各单位下的科室信息； 每个科室可对应到大科室参数下，方便查询分类； 科室按类别分类，属于专科、重点专科或重点扶持类别等； 数据字典管理，管理系统中业务参数内容，支持对业务参数的调整； 设置审核模块的流程，可增加多个审核人审核或者按角色审核； 能够设置审核顺序进行依次审核； 记录系统中所有角色的操作，包括操作内容、操作人、时间、类型； 有利于管理员查询一些误操作的流程； 维护师资管理模块中学会任职的学会信息参数； 维护师资管理模块中学会任职的分会信息参数；教学管理平台评估内容包括沟通技巧、人际关系等。山东分层考核教学管理平台哪个好
教学管理平台实现了老师级管理员分级考核功能。江苏评价维度多元化教学管理平台行业
360度评价系统评分表管理：添加评分表：点击“添加评分表”，输入评分表名称，点击“下一步”，选择一个评分表目录，加载试题，设置考试题数，点击“保存”。评分表的其它操作：输入试卷名称和状态，点击“查询”，可以看到试卷名称、单位、启用状态、出卷时间，可以停用试卷，删除试卷，修改试卷，包括修改试卷的名称和单个或者批量替换试题。可以批量导出试题。360度评价系统评分项库管理：评分项目录:点击“评分表目录”，展开评分表目录，点击“删除”，删除选中的评分表，点击“编辑”，可以修改科目名称和科目排序，点击“保存”完成操作。评分项管理：试题管理，选定一个评分表目录，可以在对应的题型下增加试题，点击“筛选”可以对试题进行修改、移动、复制、删除操作；试题查询，可以根据考题题型、考题内容、考题选项、考题答案精确查询试题。 江苏评价维度多元化教学管理平台行业
