双元制”在德国有一百多年的历史，它根植于德国社会，德国社会各界的强烈责任感彰显出“双元制”的重要特色。从“双元制”产生的过程看，随着技术的发展，当时手工作坊的企业主主动找到有关部门，要求有关部门举办学校，教授给学生知识以提高其产品质量。开始的时候只有手工业相关从业者在“双元制”培养模式中，后来工业、经贸类专业也加入了进来。另一方面，有些职业的培养是不适合在“双元制”中培养的，比如健康护理、服务类的相关职业。目前，德国的328种“培训职业”中，已分别列出了其职业资格的培养是否属于“双元制”。将双元制实训与大学教育结合起来，在大学里开设双重研究，习惯上这些学生被称为“双元制大学生”。云南德语德国双元制职业教育前景
德国双元制教育体系健全，相关法律监督和审查工业职业学校系统，社会合作伙伴及雇主协会和工会与有关机构合作，尤其是制定公司学习的标准。免学费、享补贴、保就业、可升学、可移民是双元制五个关键点。双元制项目在职业类高中中推广更加顺利，是因为职业高中的学生更容易接受。他们会觉得在国内也是学一门技术，出国会更有空间，而且绝大多数的双元制项目，可以让参与者在毕业后完成就业，也会给参与者颁发证明自己能力或者技术的证书。嵩明流程德国双元制职业教育好不好德国双元制教育的主要学生来源在于动手能力强文化成绩较弱的进职业学校学习,毕业后成为技术型人才。
项目优势1、留学签证赴德，企业承担学费学习+实习专业3年，学生德国入学第二个月即可进入企业工作实习，真正将理论与实践相结合2、可深造，可晋升管理岗位：学生本科毕业后可继续在企业工作或者继续深造获得本科硕士学历。3、费用性价比高，家庭负担小。4、留学企业承担学生留学学费和生活费，留学性价比高。申请要求和时间安排1、要求A、本校大一、大二在读学生（少量大三、大四学生）。B、在校表现良好，身心健康。C、计划在德国留学或者工作者。D、德语达到比较低要求，德语零基础学生参加校内德语培训。2、时间安排A、第1-2年：在本院完成大一、大二相应课程及德语课程B、第3-5年：在德国完成课程学业及专业资格的培训C、第6年：在德国企业开始全职工作或者继续升学
德国的职业教育体系非常成熟、正规，比如由企业、和学校联合办学；有完善的“双元制”培养机制，学生可以一边做学徒、一边学文化。所以，德国的技校能给学生提供足够好的教育，既有文化，又有技能。这是从教育体系本身来看。这个解释当然没错，但如果再深究一层，你会发现，也许更重要的因素在于，职业学校学生的未来出路。德国蓝领工人无论从社会地位，还是收入水平来说，比白领差不了多少。而且，蓝领工人的晋升渠道也上不封顶，有不少德国企业的CEO都没读过大学，他们都是通过职业教育，从工人一步步提拔上来的。也就是说，学生毕业后的收入水平和发展前途越好，职业教育也就越被认可。双元制大学生有带薪年假，没有常规寒暑假,要完成双重的学习任务所以实习较多。
德国双元制申请是有一定难度的，就出国签证来说只要项目生拿到德国雇主Offer，德国劳工局的劳动许可，以及德语B1证书，便可以顺利获得签证。但大使馆面试官也有提很多问题，比如关于德国雇主的信息，德国职业的信息。以及未来的职业规划以及双元制Ausbildung毕业的去留问题。学生到达德国后，会在德国进行为期三年的双元制职业培训，学生一半时间在校学习理论、一半时间在企业带薪学习，薪资约1000欧元/月。毕业后取得职业资格证书，可继续留在企业工作，与德国公民同工同酬，享受同等福利待遇。基本工资2000-3500欧元；也可选择继续读本科，升入大学进行学习。纵观历史，以“双元制”为**的德国职业教育是成就德国先进制造业水平和世界强国地位**为重要的手段之一。昆明海外护理德国双元制职业教育报名
双元制学生上学期间，学费是由ZF和企业共同承担，主要由企业承担。云南德语德国双元制职业教育前景
德国双元制教育的成功首先源于德国中世纪就开始的学徒文化。这种侧重实践的教育形式非常受欢迎，以至于很多年轻人都选择了半职业的大学课程。“你在其他任何（教育）理念中都找不到这种组合”，27岁的贝哥说。他在德国汽车制造业从事销售工作，之前选择了汽车零售业进行双元制学习，即在大学学习三个月然后到公司总部实习三个月，如此交替。他2012年大学毕业，获得学士学位，留在了之前实习的公司。“我之前就在寻找办法，将把我对汽车的热爱与好的经济学习项目结合起来”，贝格说。“对我而言，一个没有任何实践内容的普通本科学位是不在考虑之中的”云南德语德国双元制职业教育前景
