医学教学模型在诊断学中的应用：医学模型与医学模拟在诊断学临床教学中应用的现状已经有一些高等医学院建设了一定规模的模拟医学实践中心，使用不同科系的医学教学模型，对医学生进行各种临床技能的学习训练，在模拟平台上进行临床技能训练模型模拟，医学生和标准化仿真病人模型对话，增加了医学生进行临床技能操作的机会，...

四诊仪”主要是养生健康指导，让健康或不健康的社区居民都可通过“四诊仪”的诊断，对自身养生保健有所认识，面对市面上“大海捞针”的养生法，居民可参考诊断结果更有针对性地选择养生方案。‘四诊仪’并不能替代中医，它对单一病种分得很准，但中医中的九种体质夹杂部分尚需中医来诊断。如果对‘四诊仪’诊断出来的结果不...

中医模型教学的特点:训练真实性：所谓“模拟”，是相对“真实”而言的，所以模拟教学的较主要特点，也是内在要求，就是创造出尽可能贴近真实机体构造和临床环境的模型器具，用颜色、声音、动画等多种媒介刺激帮助学生尽快建立形象概念。如各种解剖模型中，肌肉、骨骼、血管、神经以及各种脏器必须遵照正常人体的统计数据来...

医学模拟人医学模型的作用和好处：便于学生进行反复的实践操作提高操作能力。通过医学模型模拟教学，能够让学生对于一些操作进行反复的实验，这样就可以有效的解决学生们认为实践机会少的问题，同时，也能够在实际反复的操作过程中打破时间和空间的限制，学生可以随时随地的进行模拟训练，让学生对于操作流程和操作的注意事...

心肺复苏模型人有以下功能：1、随时随地，进行模拟训练，只要老师跟学生需要就可以拿来进行讲解训练，时间非常的自由。2、可以用模拟人进行比较严重的病例，这种严重的病例平常发病率比较低，没有丰富经验者遇到比较容易紧张。可以利用心肺复苏模拟人进行系统训练。3、新的心肺复苏模型人可以调节训练的难度和阶段。在模...

心肺复苏模型人有以下功能：1.对病人无任何风险。使用复苏模拟人系统时,完全能够将其视作真实的患者,学生可以出错,但对病人无害。2.允许出错。学生在使用模拟人时不怕出错,因为不会造成不良后果,当出现错误会被及时纠正,有利于增强记忆,同时,训练学生用平和的心态去医治病人。3.可重复性。学生可以在模拟人身...

使用医学教学模型进行医学教学时的注意事项：需要注意的是：在采用医学教学模型进行医学知识传授时，医学教师应把教学内容、要求、操作技能、操作要求、教学中可能遇到的问题以及相应的解决方式办法全部落实。在医学教学中做到操作准确、规范，能够让学生多操作多训练，提高学生的实际医学操作技能。学生在教学过程中也才会...

上海宝松堂生物科技有限公司电针治疗仪是上个世纪的50-60年代，科技工作者发明的新型针灸器具。作用是在扎针以后，把电针治疗仪的导线连接在针灸针的尾部上面，给予针灸针持续的电流刺激。电针治疗仪在临床的使用主要用于疼痛类的疾病，比如腰腿痛，各种类型的神经疼痛等，同时对于神经系统疾病导致的瘫痪，比如中风以...

四诊仪上海宝松堂生物科技有限公司历史病例查询功能允许用户对以前输入的病例按条件进行查询和读取。系统可按用户输入的条件进行模糊查询，查询到的记录可以进行读取成为当前病例进行修改和维护。本系统从模式识别的角度出发，通过对病人面部图像进行分割，得到面部颜色、光泽和口唇定性定量分析结果，结合医生专业诊断，给...

四诊仪上海宝松堂生物科技有限公司川楝子、香附、柴胡、枳壳为臣药，选取约10克左右，甘草6 g。若患者辨证论治后确定为寒热错杂型，则在中药的调理过程中主要以和胃健脾为主，其中大枣和炒白术为君药，黄芪、炙甘草、干姜、人参为臣药，选取6 g左右，半夏选取10 g左右，黄连6 g。若患者辨证论治为脾虚痰湿型...

医学教学模型：心肺复苏模拟人的语音反馈信息，以帮助培训者了解到自己操作哪些方面有问题。医学模型医学模拟人却能模拟到各种伤病状况，使培训者能够在操作时能够及时获得模拟人所发出的信息，让训练者能够知道自己的操作是否正确。教师要善于利用模型引导学生进行综合分析，逐步培养学生的抽象逻辑思维能力。教学模型是引...

四诊仪上海宝松堂生物科技有限公司舌面脉信息采集体质辨识系统融合大量现代科技成果以及众多中医**临床经验，将中医舌诊、面诊、脉诊、问诊等子系统整合，自动辨识体质并支持开展个体化中医养生干预服务。入选国家中医药管理局中医诊疗设备评估选型品目的中医体质辨识设备。舌面脉信息采集体质辨识系统将推动中医治未病服...