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智能制造工程:培养机械工程、控制科学与工程、计算机科学与技术等多学科交叉融合,掌握扎实机械工程、控制工程、人工智能、智能制造、信息化管理等相关知识,能在工业生产一线从事智能设计制造、产品开发、应用研究、生产管理等方面工作,具备工程师基本素质的应用复合型高级工程技术人才。

■ 主干课程;工程图学、工程力学、机械设计、电工与电子学、智能制造工程导论、物联网技术与应用、工业机器人技术、电气控制与 PLC 应用、传感器与智能检测技术、智能仪器技术、智能制造执行系统(MES)、智能化集成系统等

■ 就业方向:学生毕业后能在相关企业、科研单位、国家机关和高等学校从事新时代制造业智能产品、装备、生产线的研发、教学、管理工作。 在职专升本宁波理工学院.宁波国家承认在职专升本的途径

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    机械工程本专业培养适应现代化建设和社会经济与科技发展需要,立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗,德智体美***发展,基础扎实,知识面宽,素质优良,具有创新精神和实践能力,具备机械工程、自动化基础知识与应用能力,能在工业生产***线从事机械工程及自动化领域的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的应用型高级专门人才。主干课程工程图学、理论力学、材料力学、工程热力学、机械原理、机械设计、液压与气压传动、电工电子技术、微机原理与接口技术、机械制造技术基础、数控技术、机电传动控制、机械精度设计、机械制造装备设计、机电一体化设计等。就业方向学生毕业后可在相关企业、科研单位、国家机关和高等院校从事设计、制造、新产品开发、管理、营销、科研和教学工作。

    特殊教育本专业培养德智体美***发展,适应社会经济发展需要,基础扎实、知识面宽、素质优良,具有创新精神和实践能力,具有特殊教育专业知识和专业素质、较强的自学能力和专业知识应用能力,能够在普通教育机构、特殊教育机构以及其他单位从事普通教育或特殊教育的教学和科研、康复、教育管理等方面工作的应用型高级专门人才。主干课程教育原理、课程与教学论、普通心理学、儿童心理学、特殊教育导论、特殊学校语文教法、特殊学校数学教法、心理咨询、康复医学基础、教育科学研究方法、行为矫正、特殊儿童的教育诊断、特殊儿童的早期干预、智力落后儿童心理与教育、视力残疾儿童的心理与教育、听力残疾儿童的心理与教育、特殊儿童康复与训练、中国盲文、中国手语等。就业方向在各级各类特殊学校及普通中小学从事教育教学、科学研究工作和管理工作;能够在心理咨询与心理***等机构从事相关业务工作;从事与残疾人、残疾人事业有关的社会工作。毕业生可获得师范教育类专业教师资格证书。 在职专升本房地产检测与估价专业有哪些学校?

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汉语言文学

本专业旨在培养具有扎实的汉语言文学功底和较好的文化素养,基础扎实、知识面宽,具有创新精神,适应社会经济发展需要的复合型专业人才;在教学中开设专业特色课程,为机关团体、新闻出版机构、广播电视等媒体以及企事业单位培养从事文秘、宣传、教育等相关工作的应用型专门人才。

主干课程

文学概论、语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、外国文学史、中国文学批评史、西方文论、应用语言学、音韵学、训诂学、秘书学等。

就业方向

   毕业生在新闻出版部门、各类学校、科研机构和机关企事业单位从事新闻出版、编辑、教育教学与研究,以及文案策划、宣传、文秘等方面的工作。 浙江省在职专升本难不难考?北仑区函授专科在职专升本报名时间

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    机电一体化技术专业教学计划形式:业余层次:高中起点专科类别:理工类一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要,在机械工业中从事工艺、施工并能操作技术密集和科技含量高的现代化设备的应用型人才。二、培养要求掌握工程图学、力学、机械设计等机械工程的基本知识、基本理论和基本技能;掌握电路原理、电子技术等电子工程的基本知识、基本理论和基本技能;熟悉机械设计、制造都能方面的专业知识,具有机电应用技术必需的理论知识和较强的实践能力,能够从事机电产品的生产、使用、故障分析和维修等工作。三、主要课程本专业设置的课程具体见教学进程计划表。四、学*年限和学分最短学*年限年,形式:业余层次:高中起点专科类别:理工类课程名称公共课1大学英语大学英语大学英语马克思主义哲学计算机应用基础专业基础课高等数学高等数学工程力学工程图学电工与电子技术计算机绘图机械设计基础专业课机械设计原理及实验机械制造工程微机原理及应用数控机床与数控技术417液压传动及控制电器控制机PLC技术模具设计与制造数控设备维修技术数控加工工艺机电一体化系统设计专业英语。 宁波国家承认在职专升本的途径

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