智慧教育是一个比智慧校园和智慧课堂更为宏大的命题，可以理解为一个智慧教育系统，包括现代化的教育制度、现代化的教师制度、信息化一代的学生、智慧学习环境及智慧教学模式五大要素，而其中，智慧的教学模式是整个智慧教育系统的关键组成。智慧教育的相关内容包含智慧校园、智慧教室、智慧课堂等。智慧教育是顶层设计，除了基础环境的构建，还包括制度教师、学生等多层面的集结。智慧校园及智慧教室是智慧教育中重要一环，也是为具象化的建设环节。而智慧课堂，则是智慧教育、智慧校园及智慧教室的直观体现，是一种智慧教学模式。HarmonyXR用全息投影的方式，将老师及相关课件以立体效果呈现在远程课堂的学生面前，实现远程同步互动。北京大型智慧教育教学
智慧教育是现代教育理念的结合与延伸，是数字教育理念的深化与优化。以促进学习者发展、全体发展和个性发展为目标的素质教育观，以持续教育为根基和发展方向的终身教育观，以“教师主导、学生主体”为施教过程统领的双主体教育观和以创新意识、创新精神、创新能力为人才培养基点的创新教育观始终贯穿于数字教育和智慧教育阶段。智慧教育衍生于数字教育，更加突出“赋物以智、赋人以慧”的融合与智慧，为教育教学和管理决策提供“随时随地、随心所欲”的数字化、智能化的支撑和服务。作为基础教育信息化过程中的一个重要阶段，数字教育在如何克服信息技术应用的表象问题，实现真正的应用普及与提高，如何找出制约基础教育信息化发展的关键因素,提出解决问题的对策，提高应用效益，从而引导、监督和推动教育信息化的持续发展等方面存在难以突破的瓶颈和限制。智慧教育顺应了新一轮教育信息化发展的需要，将不再单纯是技术上的建设与应用,而更多地倾向于教育技术与“人”的关系，构建教育信息化生态系统，促进技术、人、社会的和谐发展，建设具有创新意义的信息化教育文化。数字教育是信息化环境下开展的基于各种数字技术的新型教育形态。智慧教育是数字教育的进一步发展。 江西探索智慧教育效果HarmonyXR依托元宇宙相关技术为教育行业打造出数字化、网络化、智能化的特性。
随着信息化不断发展，知识获取方式和传授方式发生了革性变化，教育领域的数字化随之日渐加速。报告提出，要建设网络强国、数字中国、智慧社会，“数字中国”上升为国家战略，互联网、大数据、人工智能等新一代信息技术应用于我国各领域建设，并取得决定性进展和成效。《“十四五”数字经济发展规划》提出“深入推进智慧教育”，强调推进教育新型基础设施建设，深入推进智慧教育示范区建设，推动“互联网+教育”持续健康发展。《教育部2022年工作要点》提出“实施教育数字化战略行动”，加快推进教育数字转型与智能升级。智慧教育是什么？智慧教育是利用5G、云计算、人工智能等新一代的信息技术，来打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育环境，利用人机协同的教育智能，形成一种全新的教育形态教育模式，带来教育系统理论体系、教学空间系统、教学模式等的变革，构建出能够培养智能时代创新人才的教育体系。
在基础教育方面，智慧教育可以为学生提供多元化的学习方式和教学资源，帮助学生更好地掌握知识。在高等教育方面，智慧教育可以为学生提供更加深入和专业的学习内容和教学资源，帮助学生更好地发展自己的专业技能。在职业教育方面，智慧教育可以为学生提供更加实用和切实的教学内容和教学资源，帮助学生更好地适应职场需求。总之，智慧教育是一种新型的教育模式，可以帮助教育教学更加智能化、个性化、多面化和协同化，提高学生的学习效果和成绩，促进学生的多面发展。基于5G技术，HarmonyXR可构建智慧校园和智慧教室，打造“万物互联”的智能教学环境。
从生态观的视角出发，我们认为，智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的教育信息生态系统，是数字教育的高级发展阶段，旨在提升现有数字教育系统的智慧化水平实现信息技术与教育主流业务的深度融合《智慧教学、智慧管理、智慧评价、智慧科研和智慧服务)，促进教育利益相关者(学生、教师、家长、管理者、社会公众等)的智慧养成与可持续发展。21世纪人类社会已进入信息时代。信息技术不仅能为教育战略目标的落实提供高效率的工具，其普及与渗透还会改变我们一些重大战略实施的生态不境，从而对这些战略落实提出了变革性的思路和挑战。基于HarmonyXR数据画像，教师能够提供更加准确的学习指导，从而优化教学流程，提高教学质量。天津探索智慧教育概念
HarmonyXR利用5G网络升级校园信息基础设施，构建5G、光纤宽带、无线局域网融合的校园网络。北京大型智慧教育教学
教育现代化是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。顾明远教授指出，教育现代化包括教育思想的现代化、教育制度的现代化、教育内容的现代化、教育设备和手段的现代化、教育方法的现代化、教育管理的现代化，呈现出教育的民主性和公平性、终身性和全时空性、生产性和社会性、个性性和创造性、多样性和差异性、信息化和创新性、国际性和开放性、科学性和法制性等基本特征。智慧教育是适应信息社会发展需要的高度发达的教育形态，具备公平性、终身性、创新性、开放性、个性化等多个教育现代化的关键特征。智慧教育既是信息时代教育发展的新境界，也是教育现代化追求的重要目标。智慧教育不单单体现在教育环境的智慧化上，还包括教与学的智慧化、教育管理的智慧化、教育科研的智慧化、教育服务的智慧化、教育评价的智慧化等多个方面，是信息化推动下的多方位教育变革。 北京大型智慧教育教学
