智慧教育是指依托计算机和教育网络，深入利用以物联网、云计算为的新兴信息技术，重点建设教育信息基础设施，开发利用教育资源，促进技术创新、知识创新，实现创新成果共享，提高教育教学质量和效率，建设网络、数字、个性化、智能、国际现代教育体系，促进教育改变发展的历史进程。智慧教育将产生冲击性的教育观念、理念、模式、内容和手段,因而推动教育形式和学习方式的重大变革。智慧教育是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育观念,深化教育改变,提高教育质量和效益,培养创新人才具有深远意义。HarmonyXR以5G网络建设为基础，促进人、机、物深度融合发展，做到“5G+智慧教育”整体规划、系统部署。山西规范智慧教育
智慧教育是一种基于信息技术的教育模式，它将信息技术与教育教学相结合，通过数字化、网络化、智能化等手段，实现教育教学的全过程数字化、信息化、智能化，从而提高教育教学的效率和质量。智慧教育的关键是数字化教育资源，包括数字化教材、数字化教学工具、数字化教学平台等。数字化教材是将传统纸质教材数字化，使学生可以通过电子设备随时随地学习；数字化教学工具是指各种教学软件、教学游戏等，可以帮助教师更好地进行教学；数字化教学平台是指各种在线学习平台，可以让学生在家里或者任何地方进行学习。智能化智慧教育应用HarmonyXR用全息投影的方式，将老师及相关课件以立体效果呈现在远程课堂的学生面前，实现远程同步互动。
什么是智慧教育？智慧教育就是教育信息化，是指在教育领域多方面深入地运用现代化技术来促进教育改变与发展的过程。智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的一种物联化、智能化、感知化、多媒体化的新型教育形态和教育模式。智慧教育的基本特征是开放、交互、协助、共享，以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统模式。智慧课堂可以通过虚拟教室来实现对话方式实时反馈，通过虚拟教室以对话的方式会让学生感觉更亲切且接受度高。还可根据学生以往学习数据来制定个性化对话辅导，通过对学生课堂状态进行自动检测，包括学生人数、坐姿、行为、面部表情等，可实现抬头率、看手机率、专注度、离席率等指标的智能统计。
教育信息化是在国家及教育部门的统一规划和组织下，在教育领域(管理、教学、科研、服务》深入地运用信息技术来促进教育改变和教育发展，加速实现教育现代化的过程。国内教育技术人员祝智庭教授认为“智慧教育是当代教育信息化的新境界，是素质教育在信息时代、知识时代和数字时代的深化与提升”。智慧教育已成为当前国际社会教育信息化推进过程中的重要发展战略和长期任务。教育信息化政策、制度、队伍与机制的多方位发展与完善，将为智慧教育提供良好的发展环境。智慧教育的持续发展又将进一步体现教育信息化的战略优势，巩固教育信息化在整个国家教育体系中的地位。HarmonyXR打造5G远程教学可以实现多地区好的教育资源共享，推进网络条件下的精确扶智。
智慧教育的优势在于可以提高教育教学的效率和质量。首先，数字化教育资源可以让学生随时随地进行学习，不受时间和空间的限制，可以更好地满足学生的个性化学习需求。其次，数字化教学工具可以让教师更好地进行教学，提高教学效果。还有就是，数字化教学平台可以让学生和教师之间进行更好的互动和交流，促进教学质量的提高。智慧教育的发展也面临着一些挑战。首先，数字化教育资源的建设需要大量的资金和技术支持，这对于一些贫困地区的学校来说是一个难题。其次，数字化教育资源的质量和安全问题也需要得到重视，避免出现低质量或者不安全的数字化教育资源。数字化教育资源的使用需要教师和学生具备一定的技术能力，需要进行相关的培训和教育。总之，智慧教育是未来教育的发展方向，它可以提高教育教学的效率和质量，但也需要面对一些挑战。我们应该积极推动智慧教育的发展，为学生提供更好的学习环境和更好的教育教学服务。 HarmonyXR以AI技术推进信息技术与教育教学深度融合，积极探索数字教育场景应用的创新点。新疆个性化智慧教育
HarmonyXR依托底层技术优势进而实现校园数据的统一化和标准化管理，实现物联网智慧校园生态。山西规范智慧教育
智慧教育与数字教育的主要区别：数字化教育的关键是实现现代信息技术环境资源和现代教学资源的数字化共享，同时优化教育过程，提高学习者的信息能力和素养。因此，数字化教育的重要之处在于使学习者具备运用信息工具、获取信息、处理信息、生成信息、创造信息、发挥信息效益、信息协作和信息免疫的能力。智慧教育的关键特征如下：一是基于角色的个性化定制服务实现资源的互联和人的互动协作；二是基于智能推送选择的学习、教学和生活方式；三是基于大数据及分析技术优化学习过程、教学干预和管理服务。因此,智慧教育的重点在于各级各类教育应用系统（平台）的智能提升与整合、教育大数据的建立与挖掘，同时通过构建智能汇聚、共享泛在的交互式教学环境，提升以智慧管理、智慧服务、智慧校园和智慧课堂为关键的数字化、智慧化应用，以促进信息技术与教育的深度融合。智慧教育的出发点和归宿是发展学习者的智慧。智慧教育在发展目标、发展阶段、技术作用、关键技术、建设模式、学习资源、教学模式、教学方式、学习方式、科研方式、管理方式、评价方式等方面与传统数字教育表现出诸多的不同，总体呈现智能化、融合化、泛在化、个性化与开放协同的特征与发展趋势。 山西规范智慧教育
