云南双语幼儿园奥尔夫音乐特点

奥尔夫音乐教育原理：亲自参与、诉诸感性、回归人本：情商是人们智力发展的一个重要因素，以往人们不知道通过何种途径去培养，奥尔夫就是一个培养情商的好方法。通过孩子的视、听、触、嗅，较大限度地调动孩子各个方面的能力，开发孩子的潜能。原本的音乐是一种人们必须自己参与的音乐。音乐在这里的作用在于，它使人们成为一个主动者参与其间，而不只是一个聆听者。当音乐响起，你可以用身体动作表达，就像有的小孩子，听到电视里面唱歌或者跳舞，也扭动小屁股跳起来，嘴里也哼唱起来。这种自娱自乐的音乐形式有助于情感的抒发与宣泄。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫的音乐教育思想及其教学方法，呈现一种开放性。云南双语幼儿园奥尔夫音乐特点

奥尔夫音乐的作用：1．培养孩子的情感：由于奥尔夫音乐教学轻松、愉快，孩子一学就会，不会给孩子带来压力，这使得孩子情绪饱满、兴奋，有利于孩子通过这种途径使情绪得到抒发。2．培养孩子其他艺术的天分：在学习奥尔夫的过程中，配合了演奏乐器、舞蹈，有时还可以放一段音乐，让孩子用图画来表示音乐，比如当听到流水潺潺的声音时，孩子可能画一条弯弯曲曲的线，当孩子听到海浪声音时，可能画一条此起彼伏的线，表现海浪。这就培养了孩子领悟其他艺术形式的能力。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。河南正规幼儿园奥尔夫音乐哪家靠谱奥尔夫音乐为儿童提供了听觉、视觉、触觉等多重感官刺激。

奥尔夫的特点：1、关注孩子内心世界的开发，用肢体、语言、乐器自由演绎抒发内心感受。2、奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，在课堂中还让家长参与课程，父母与孩子一道学习、表演，让课程更有乐趣和意义。3、孩子自然、轻松、快速掌握乐理、乐感、表演、演奏及语言文化需求。奥尔夫音乐教学的方法：1、要从人的音乐本性出发。（每个人都有音乐的本能，每个人天生都是喜欢音乐的）2、以节奏为基础。3、将音乐与语言、动作、唱歌、舞蹈、表演、演奏和戏剧结合进行综合教学。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。

奥尔夫音乐教学法有着自身独特的优势，能够符合学前儿童的特点，使得学前儿童能够在轻松、愉悦的学习氛围中学习音乐，较大限度的激发起学前儿童学习音乐的热情，具有着很强的实践操作性。学前阶段的儿童，能够更加容易的掌握相关音乐知识，并做到灵活的应用。作为学前阶段的儿童，应当深入的探究奥尔夫音乐教学法，并有效的运用到实际的音乐教学中来，不断地学前阶段儿童音乐教育的质量。奥尔夫音乐启蒙教育好处：尊重音乐的大众性：音乐是属于每一个人的，每个孩子都应该去感受接触音乐，因为音乐不是精英人才的专属品。一个6岁以下的孩子，声带发育还不成熟，如果让孩子唱一个长音，他还唱不下来，有时出现唱歌唱不准的现象，也是正常的，但他的动作发展已经成熟，听觉也是成熟的，因此奥尔夫较适于孩子。让他们从小懂得节奏、韵律，了解音乐语言。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐重在理念，它没有规定一个标准的示范课程。

奥尔夫音乐促进幼儿发展：提高手眼口耳协调、身体协调。奥尔夫音乐引导孩子听着音乐的节奏，用不同的乐器进行伴奏，而乐器（如串铃、三角铁、非洲鼓）具有训练手眼协调的作用，可以锻炼孩子各种感官的协调能力，对于提高孩子对外界的反应能力很有帮助。可以提高孩子主动参与性。通过孩子的视、听、触、嗅、拍打身体，使用、打击乐器以及跳舞和进行互动音乐游戏，吸引孩子的参与性，提高孩子的主动性。可以培养孩子的专注力。奥尔夫音乐中含有大量的律动、舞蹈和声势练习，随着音乐动作和游戏的不断变化，孩子必须密切注意音乐、老师和伙伴的节奏，模仿和配合，调动了全身的器体，在这个过程中提高他们的专注力。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐让儿童作为演奏者参与到音乐中，与节奏、律动、语言紧密联系。云南双语幼儿园奥尔夫音乐特点

奥尔夫音乐的作用：培养孩子听力和创造力。云南双语幼儿园奥尔夫音乐特点

奥尔夫音乐的特性：1．原本性：奥尔夫教学法强调原本性的音乐教育，从本质上来说这也是对本源的回归。在传统的音乐教育方法中通常都是重视教学结果，但是奥尔夫教学法则更加注重学生在开展教学活动过程中的体验。2．综合性：音乐是人类表达情感和情绪的较真诚、自然、自我的流露方式。奥尔夫认为，原始的音乐并非是单独的音乐，而是和语言、动作、舞蹈紧密结合在一起的综合性艺术形式。在奥尔夫的音乐教学活动中，课例的内容和形式是十分丰富的，例如在讲故事、歌唱、形体舞蹈、做游戏等活动融入音乐。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。云南双语幼儿园奥尔夫音乐特点

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