儿童幼儿园奥尔夫音乐

奥尔夫音乐的目的：1．培养幼儿对音乐的兴趣。奥尔夫音乐带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得音乐，不是为了学音乐而学音乐，而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄，就开始音乐的实地演习。2．培养幼儿的专注力和协调能力。由于在上课时，幼儿耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了幼儿各个器体都要参与音乐的表现，从而使幼儿注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器体的协调能力。3．培养幼儿的情感。由于这种活动轻松、愉快，幼儿一学就会，不给幼儿带来压力，因此幼儿情绪饱满、兴奋，有利于幼儿通过这种途径使情绪得到抒发。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐教育的原理可以归纳为参与性。儿童幼儿园奥尔夫音乐

奥尔夫音乐材料特点：①丰富性：奥尔夫乐器有两大类：首一类是无固定音高系列的敲击乐器，即我们通常称的打击乐器。打击乐器又分为皮革类、木质类，金属类、散响类。第二类是音条乐器，又分为钟琴，金属琴，木琴。②安全性：奥尔夫音乐材料的手柄大多数都是木质的，对于儿童特别是处于口腔探索期的儿童是十分安全卫生的。③可探索性：可探索性是衡量教具好坏的重要标准。奥尔夫音乐材料除了本身具有的音色之外，还可以通过敲击或者拆卸去发出新的音色。另外，还可以结合身体或者其他生活用品发出的声音，使音色更加丰富。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。深圳幼儿园中班奥尔夫音乐包括哪些奥尔夫音乐表现音乐的丰富性。

奥尔夫教学的实质：真、善、美：（1）“真”：体现在以本国文化为基础，从儿童生活天地去取材，让他们沐浴于充满音乐气氛的环境中去感受音乐、欣赏音乐、进而研习音乐、创造音乐，增加学习兴趣，提高学习效果。（2）“善”：体现在以孔子“有教无类”的思想为出发点，让每个人都有机会接受音乐的熏陶，采用渐进式的教学方式，以增加学生的信心，产生积极学习的欲望与自然的表达能力。（3）奥尔夫教学的“美”：在于启发人的想象力与创造潜能，并在合奏中培养群体的精神，制造一个充满和谐的气氛，更融合音乐、舞蹈、诗歌、美术、戏剧等各种艺术于一体，以达成健全的人格教育。创造丰富、美好的人生。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。

奥尔夫能让孩子学到什么？1、提升社交技能：孩子们通过集体课，可以有机会收获赞赏、学习协作并学会欣赏他人的优点，可以在单独演奏时候和别的小朋友轮流演奏时以及与一群小朋友在一起合奏时取得在从小成长的家庭环境中所难以取得的社交体验。2、情绪自我调节能力：引导孩子通过努力克服遇到的困难，学会正确面对挫折，收获成功的喜悦。3、认知益处和身体上的好处：早期音乐课程还提供了了进入学校前的平稳过渡，让儿童与其他人，包括成年人或年长的兄弟姐妹一起玩耍这会增强他们的自尊心。在身体发育方面，通过学习如何将身体配合音乐律律动做出动作反应，将会提高儿童身体的精细运动机能，为未来的乐器学习打下良好的基础。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐的特点：奥尔夫教学重要特点就是打击乐器。

奥尔夫音乐促进幼儿发展：提高手眼口耳协调、身体协调。奥尔夫音乐引导孩子听着音乐的节奏，用不同的乐器进行伴奏，而乐器（如串铃、三角铁、非洲鼓）具有训练手眼协调的作用，可以锻炼孩子各种感官的协调能力，对于提高孩子对外界的反应能力很有帮助。可以提高孩子主动参与性。通过孩子的视、听、触、嗅、拍打身体，使用、打击乐器以及跳舞和进行互动音乐游戏，吸引孩子的参与性，提高孩子的主动性。可以培养孩子的专注力。奥尔夫音乐中含有大量的律动、舞蹈和声势练习，随着音乐动作和游戏的不断变化，孩子必须密切注意音乐、老师和伙伴的节奏，模仿和配合，调动了全身的器体，在这个过程中提高他们的专注力。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。奥尔夫音乐是利用'元素性音乐教育'，激发儿童对音乐的热爱。小型幼儿园奥尔夫音乐学习

奥尔夫音乐让每一个孩子都有了机会来感受。儿童幼儿园奥尔夫音乐

奥尔夫音乐教育的可贵之处：1、音乐不是以单一的形式存在的，不是单纯用嘴唱或用耳朵听，它是一种综合的艺术，可以一边唱一边跳一边用乐器演奏。奥尔夫音乐让每一个孩子都有了机会来感受，表现音乐的丰富性。2、让孩子们摆脱了琴凳琴弦的束缚，也不再只是被动地聆听。没有枯燥乏味的技巧训练，即可让孩子进入表现音乐的阶段，使学习音乐不再那么“BORING”。3、孩子不再是一直被动地学习固化的东西，而有了自己普遍的即兴创作的空间。4、把孩子从单纯的个体化的练声，练琴带入了合作的天地，让他们早早地开始学习如何协作、服从、领导与被领导。如果想详细了解我们的课程优势，请点击导航栏  “音乐课程”。儿童幼儿园奥尔夫音乐

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