内蒙古儿童幼儿园户外

幼儿园是育人机构，是人生走入社会的***个场所，是人生的起点和摇篮。幼儿园环境有着自身的特点，环境中的每一处都是为孩子们提供主动学习、自然发现和自由探索的机会和平台，建构生态式户外环境就是充分利用社会资源和幼儿园资源，利用幼儿好奇、好动、好探究等特点，为他们提供游戏、活动、锻炼、发现、探索、审美与休闲为一体活动环境。而户外环境中的攀岩墙，智勇大冲关等无动力游乐设备，不仅可以使孩子愉快玩耍，而且能让孩子更大程度地激发身体潜力，从而培养爱冒险敢于挑战的精神。为幼儿园打造充满童趣的户外空间。内蒙古儿童幼儿园户外

幼儿园户外活动虽然有其自主性，但它也不是幼儿完全自由自在、不受控制的活动区域，有其鲜明的教育性，但这种教育性比较隐蔽。主要体现在幼儿在游戏的过程中对材料的操作上，对区域规则的遵守上，以及在与伙伴们的相互交往中产生积极的体验，通过轻松愉快的活动过程，促进幼儿身心得到发展，实现游戏本身的发展价值。例如：角色游戏区**重要的教育性在于它有助于幼儿学习社会性行为，发展交往能力；结构游戏区的教育性主要在于能够促进幼儿的创造性思维和手部动作的发展，培养幼儿手脑并用等等……内蒙古儿童幼儿园户外做幼儿园设计的,行业口碑品牌-乐奥游乐!

幼儿园户外游戏环境规划要因地制宜、综合考虑各方面需要和要求。绿化、美化是幼儿园户外环境规划的基本要求，幼儿园应该尽可能扩大绿化面积，栽种各种高大的乔木和低矮的灌木，保证夏季户外游戏活动有绿荫；在绿化的同时，尽可能四季都有花卉，让幼儿园美丽像个大花园。儿童化、教育化、游戏化是幼儿园环境**突出的特征，所以，户外游戏环境规划一定要根据3～6岁幼儿的特点和需要设计，既让环境充满童趣，有童话般的感觉，又在安全的前提下，满足幼儿各种游戏活动如钻、爬、跑、跳等的需要，充分挖掘现有空间条件，让幼儿充分享受户外游戏的乐趣。

儿童生来就是好奇的，当他们睁开眼睛的瞬间，就开始满世界的寻找，幼儿是好奇的，为他们创造的环境也应能够引发他们的好奇，唤起他们主动发现、自由探索的兴趣。雨后暴露在地面上的小蚯蚓、小小蚂蚁、小蜗牛甚至小石子、小木棍、小纸片等等都会引起孩子的好奇。在室外环境建构上，设计一些小小的机关，就会增加孩子们的兴趣，就会尝试着去探索。环境的多元性、可变性、新颖性是引发幼儿好奇的元素。在幼儿园户外设计上如何引发好奇、激发兴趣、调动幼儿探索的欲望也是十分重要的。幼儿园户外-进口游乐设备-10多年行业经验--乐奥游乐。

幼儿园户外游戏活动的组织形式各异，既有集体游戏，也有小组游戏和个别游戏，所以户外游戏场地的而积也应该根据需要设计，大小不一，可用灌木丛进行适当隔离，并有多个出入口。户外游戏活动多样，所以地面的设计也应该有所不同，软硬都有。除了前而谈到的为小班幼儿设计的软游戏区外，滑梯、秋千等处的地而也应该软化处理，避免幼儿落地时受到伤害;树林、山坡、草坪等应该尽可能保留其土质地而，便于动植物的生长，可以在连接处的路而进行硬化处理;另外，幼儿园还应该专门为幼儿设计车道等硬化地而，还要有沙池、水池等游戏场地。户外游戏场地以开放性空间设计为主，也可以设计部分封闭或半封闭的空间，以利于幼儿的自由活动或交往活动，如游戏小屋、小迷宫、小城堡等幼儿园户外设计这样设计,才是真正适合幼儿户外活动_乐奥游乐。内蒙古儿童幼儿园户外

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幼儿园的户外活动空间主要是为幼儿提供服务的。幼儿作为服务主体，幼儿园的设计就应当符合幼儿生理特点、符合幼儿心理需要以及符合幼儿行为特点的空间，让孩子能够积极主动地融入到环境当中，在游戏活动中激发兴趣，自主学习，促进技能发展。美国心理学家的一项实验研究表明，创造一个符合幼儿特点的环境对幼儿素质的***发展格外重要。因此，幼儿园户外空间布局、环境的塑造、活动设施的搭配以及材料、尺度、色彩的选择等都应当基于幼儿的生理、心理和行为特点，以创造出适宜幼儿学习、活动的幼儿园环境。广东无动力游乐设施厂家——乐奥游乐内蒙古儿童幼儿园户外

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