江西情绪心理实验教学系统招标

心理实验教学系统在设计思路与发展探索时：心理实验教学系统是心理学课程实验教学的一个计算机化平台，早期的设计思路是通过演示性操作来体验一些心理实验项目，后来具备了跟外部实验仪器进行连接的功能，学生也可以模仿编辑或创新设计一个实验项目，较新的心理实验教学系统朝向云端化发展，今后可以考虑更多外部传感设备的有线与无线连接，纳入大数据分析技术。理实验课是高等师范院校教学体系中凸现师范特性的主干课程之一，对培养学生的创新意识、动手能力、思维方式以及分析问题解决问题的能力都有着不可替代的作用。心理实验教学系统可以在短短的时间，建立复杂的实验程序。心理实验教学系统可以有效地克服了心理学课上“教之无味，听之无趣”的现象。江西情绪心理实验教学系统招标

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色；另外，它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关，因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上，很多人文和自然学科都与心理学有关，人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分。江西情绪心理实验教学系统招标心理实验教学系统具有良好的教学效果。

认知心理实验教学系统中的认知心理学是什么意思?认知心理学是当今心理学的焦点，主要研究人的认知过程。本部分包含认知心理学的主要研究内容，如表象、记忆、注意、思维等。学生可以通过这些经典实验学习认知心理学实验设计的基本思想和方法。认知心理学是二十世纪50年代中期在西方兴起的一种心理学思潮，是作为人类行为基础的心理机制，其中心是输入和输出之间发生的内部心理过程。它与西方传统哲学也有一定联系，其主要特点是强调知识的作用，认为知识是决定人类行为的主要因素。认知心理学旨在研究记忆、注意、感知、知识表征、推理、创造力，及问题解决的运作。

心理实验教学系统中的心理学是什么？心理学的第1个任务是对行为进行精确的观察。心理学家一般把这种观察称为他们的数据。行为数据是关于机体的行为和行为发生时环境的观察报告。当研究者进行数据收集时，他们必须选择一个适宜的分析水平，并且设计出能保证客观性的度量行为的方法。描述必须忠实于可知觉到的信息，而解释却谨慎地超越了能够被观察到的现象。在心理学的许多领域中，中心目标都是找到行为和心理过程的常规模式。心理学家希望发现行为是如何工作的。心理学中的预测是对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将要被发现的可能性的陈述。对一个潜伏于特定形式行为下的原因的精确解释，常常能让研究者对未来的行为做出精确的预测。心理实验教学系统将心理学作为一门自然科学处理，假定它可以采用实验方法。

应用心理实验教学系统根据其应用的领域可具体细分为：管理心理学：管理心理学是研究管理活动中的心理活动规律的科学，它以组织中的人作为特定的研究对象，重点在于对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，调动人们的积极性，管理心理学按照不同的管理领域又可进一步细分为行政管理心理学、教育管理心理学、学校管理心理学、企业管理心理学等。消费心理学：以大众的消费行为为研究对象，研究消费者购买、使用商品过程中的心理和行为规律的学科，消费心理学涉及商品和消费者两个方面，与商品有关的研究包括广告、商品特点、市场营销方法等，与消费者有关的研究包括消费者的态度、情感、动机、爱好、消费信息来源以及消费的决策过程等。心理实验教学系统从属于教育装备行业。河北高校心理实验教学系统多少钱

心理实验教学系统通过实验方式本身的趣味性和科学性，可以调动了学生的积极性和主动性。江西情绪心理实验教学系统招标

心理实验系统教学系统可以分为两个部分：（1）基础心理实验包括“心理物理法”、“感知觉实验”“学习和记忆实验”、“反应时和动作技能实验”等10个由华东师范大学教授精心选择的基础心理实验，可供师范类院校开设基础心理实验课使用，并逐步实现用计算机辅助教学。实验时，系统自动记录每个学生的实验数据，并给出统计结果（表格和曲线）。（2）心理测验包括“学生心理品质评定与测量”、“精神卫生评定”、“人格测验”、“智力测验”等13项心理问卷测验。各类大、中、小学校均可使用这些测验对学生的各种心理因素进行测试，从而为培养人才，特别是以素质教育为重点的教学活动提供手资料；同时，这些测验也可为心理学研究和心理门诊提供测验手段。测验过程中，系统记录被试的回答，并自动对照量表进行数据处理，给出结果或结论。江西情绪心理实验教学系统招标

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