广东中学心理测评系统

心理测评系统的作用是什么？心理测评系统可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行普遍的描述，说明个体的心理特性和行为。同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。心理软件可以确定个体间的差异，并由此来预测不同个体在将来活动中可能出现的差别测个体在某个领域未来成功的可能性。心理测评系统可以评价个体在学习或能力上的差异，人格的特点以及相对长处和弱点，评价儿童已达到的发展阶段等。心理测评可以评价人格的特点以及相对长处和弱点。广东中学心理测评系统

心理测评系统主要功能:方便的查询功能:系统可以进行个体查询，也可以团体查询，查询一个学校、一个年级、一个班级的情况，也可以设置参数查询，如查询智商在90-110之间的学生，查询气质类型为胆汁质型的学生等。所有的查询结果均可以打印输出;强大的统计功能:既可对整个学校进行统计，也可以对某一年级或班级进行统计；还可以对任何两个群体做T检验和多个群体的方差分析，以比较年级与年级，班级与班级，男女性别或前后施测的差异明显性等，统计结果使用表格和图形描述分析，直观生动。同时，所有的学生测试的原始、原始分数和标准分数均可导出到Excel电子表格和SPSS中，以进一步的统计分析。此强大的统计功能正是为使用者还可利用本软件进行相关的教育科研工作而设计。广东中学心理测评系统心理测评系统的测量表有心理年龄测试。

心理测评系统使用功能介绍：1、量表管理：不少于100个常用量表，包含行为、气质、抑郁、焦虑、人际关系、精神障碍、家庭环境等，量表丰富*好保障心理测量工作的顺利进行，另外，支持自定义量表的导入。2、机构管理：根据用户类型添加部门信息；维护所有的部门信息，可根据用户类型和部门信息进行查询。3、用户信息管理：系统分为三级角色分别是平台管理员、心理咨询教师和学生；学生的信息支持批量导入。4、在线互动：在线沟通交流或者咨询，无非就是为了简单方便，信息及时快捷的表述和传达，并且随时随地。5、心理智库：心理智库：包含心理百科、心理咨询和心理阅读三大模块，提供心理科普知识。

心理测评系统，简单地理解，就是将纸质的，相关的心理测试项目，通过编程，采用电脑自行运算整个测试项目当中各小项选择分值，通过加权平衡运算，转换成相应的分析结果。过去这个工作，是由测试人员来完成。测试项目大体分为三类。第1类是个体测试分析，第二类是群体测试分析，第三类是统计实验分析。第1类常见在个人发展，个人心理问题，个人职业拓展，个人潜能潜质分析，个人适应性分析等。第二类常见在环境与人的适应匹配度分析，岗位职能设置分析，依从性分析，社会学意义上的心理学群体相关反应分析等。第三类，则属于科研级别，主要是对提出的某些假设，或者是对某些现象，原理的反向推导验证工作。心理测评系统可以评价个体在学习或能力上的差异。

中学生心理测评系统介绍：中学生心理测评系统包括档案系统、测量系统、交流系统、诀策管理、科学研究等模块。各个模块的协调工作，可以系统地反映出现阶段学生的心理健康状况和心理素质水平，并为学校心理健康教育与正常的教育教学工作提供直接现实的依据:先进的档案管理功能：建立学生心理档案的目的是通过档案及时发现并解决学生心理问题，为学校教育、教学管理提供专业意见和建议。基于这个理念，中学生心理测评系统的心理档案内容是根据清华大学心理咨询中心、北京大学心理健康教育与咨询中心等国内近百所大、中小学校心理辅导实际工作经验而设置的系统、普遍的测试与评价项目，可对学生心理成长历程进行科学的调查与分析，从而进一步提高学校科学化的管理水平。中小学心理测评系统适用互联网或非局域网。广东中学心理测评系统

心理测评系统能够提供在线测试和纸笔测试。广东中学心理测评系统

职业能力倾向测试系统是选贤任能的一种科学 方法和手段，它综合利用心理学、行为学、管理学、测量学、计算机技术等多种学科和技术,通过严密的测评过程和客观的评分标准，对人的知识水平、能力结构、个性特点、职业倾向、发展潜能等素质进行综合测评，为企事业单位招聘、选拔、培养各类人才提供参考依据，同时也为个人的发展提供咨询。目前，世界各地已经普遍地将其应用于人力资源开发，国内亦在蓬勃发展。在某个类型维度上的圆点越接近0,表明您在该类型上的偏好越弱，应避免选择相应的工作。广东中学心理测评系统