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       4、亲近大自然自然是创造的灵感之源。小朋友们用不同的材质DIY，枯树枝，树叶，石头，花瓣等。比如石头画，树叶拼花等等。我们知道，幼儿艺术的首要任务是要让孩子们积极地去表演，而非被动地去学习。引导学生去观察、感受生活中的各种线条、颜色的丰富多彩，并引起视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉（也就是“五感”）的联想，从幼稚的语言出发，激励他们去探索、去创作，而非要去描绘"好作品"，更不要用刻板的、成人的、功利性的思想去贬低儿童的童真、不合情理、天马行空的艺术表现。要明白，幼儿绘画并非只是一种艺术活动，而是一种让幼儿了解世界、宣泄情绪、表达自己情绪的有效途径。宁海美术培训机构的联系方式。鄞州区正规美术培训教资

       “你让你的孩子学习绘画，是为了开阔他的视野，开阔他的视野，让他拥有一种特殊的能力，让他有更多的选择和选择，或者，你想让他的孩子，走上一条艺术之路，拜入一个有背景的门派？我认为，大多数父母都希望自己的孩子能接受，能接受的教育。一来是看在他的面子上，二来，多学点也无妨。这才是正确的想法！但是，父母在确定是否要报名参加美术课前，必须了解幼儿的绘画发展历程和各个时期的绘画心理特点。只要你能找到目标，不管你是不是报了兴趣班，你都能把它教好。海曙区放心美术培训老师在集思艺术中心，用画笔画出精彩。

    绘画还能提高孩子的哪些能力呢？提高专注力：在孩子的学习当中，经常听到有家长抱怨孩子在学校上课时，总是注意力不集中，绘画是培养和提高孩子专注力的有效方法。在美术教学中，老师都会告诉孩子画画要认真描绘每个线条，要注意观察事物的结构和形状，在这个过程当中，孩子会在这种“沉浸式”的学习当中，提高专注力。而且，以绘画的形式表达，是大多数孩子的天性，在他们还没有形成完整的语言能力和逻辑思维之前，绘画就是他们叙事表达的途径之一，当他们很难把注意力集中在一件事上时，一旦画画就会显得很专注。提升逻辑表达的能力：在孩子的成长阶段，当孩子的逻辑思维还没发展到一定阶段时，绘画成为孩子与外界交流表达的重要方法，当他们将所描绘的图画，进行描述时，孩子的表达能力也会提高。在这个阶段，恰当地引导，有助于他们形成更好的逻辑表达能力。

    正面鼓励而非指点：“小朋友喜欢画画，可是画出来的东西总是让人看不懂，总有一种胡乱画的感觉。”这是不少父母忧心忡忡的问题。当然不会。绘画是他们这个年龄段的一种表现形式，我们不能以成年人的角度来看他们的画作。别对儿童的绘画进行评判，但是我们能给他们一些鼓励。比如……“你这是怎么做的？“好有创意。”夸赞：“你这身衣服的颜色真漂亮。”六、保存和展示你有没有想过，在孩子们把自己的作品给你看之后，你会怎么做？父母可以将儿童的画作收藏起来，让他们能够了解到自己的成长，并且将其当作一件礼物送给他们。或者在家中选择一些儿童喜爱的艺术品。一是为了布置屋子，二是为了鼓励孩子们的创作，三是为了创造气氛。这是一种潜移默化的激励，让他感觉到自己的作品得到了认同，并且喜爱，从而给了他信心和成就感。儿童的绘画不是技术，而是兴趣，是思维，是创造。 鄞州区美术培训机构哪家比较好？

      幼儿绘画的发展经历了涂鸦、象征、图式、写实四个时期。1、涂鸦（大约在半年到三年半）这一阶段儿童的绘画特征表现为：形状杂乱，似乎没有规则，而胳膊运动有节律。涂鸦阶段的幼儿绘画表现出以下几个方面的心理特征：①以感觉行为思维为主，具备一定的符号表达能力，处理和综合信息的能力已初步发展；②偏好有节奏性的活动，重复的运动，能得到主动的喜悦；③线、图的产生，使儿童对绘画产生浓厚的兴趣，并能提高手、眼协调的视觉感知。江北区美术培训机构的联系方式。北仑区专业美术培训电话

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    4.还应纠正成人的想法，即儿童是否有相似之处。幼儿的绘画还没有达到现实的阶段，“评价不像”的做法不仅不能理解儿童发展的客观规律，而且会损害儿童的学习兴趣。还有就是，很多父母都会建议，让自己的孩子改变颜色，我觉得这种方式也不是什么好事，就像是“不像”一样。比如，孩子们画了一片红色的海洋，家长们就会纠正，说海洋是蓝的，为什么要画红？小女孩说，我看到了阳光下的海洋。这个时候，就是要让他们多想，多观察，多培养自己的信心。当儿童的画技发展到一定程度后，才会知道，不同的红色系列，用哪种色彩更为精确。5.如果一个孩子已经进入了写实的年龄，在他的画技还没有进步的时候，他就可以教他画画了。总之，在幼儿时期，要照顾好孩子的绘画兴趣、创造力和想象力，让他们知道通过绘画、色彩等表达自己，是一种非常好的方法，也是一种享受这种创造的过程。 鄞州区正规美术培训教资

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