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教育家蒙台梭利主张:“应让儿童自由地表现自己的自我,自己的思想,以神圣的劳力依照自己的情感去创作,让孩子学会驾驭自己的才能。”儿童美术教育理论家罗恩、菲尔德认为:“美术教育并不是教人画画,其作用是通过造型训练,促进人健康成长。”艺术活动的真正目的在于:引导人们去发现美、欣赏美、并为我们的世界创造一切美好的事物。儿童美术教育的功能,从艺术学的角度来看,在于培养儿童对美的感受性,引导儿童审美观的发展。小孩参加少儿美术培训班的好处如下:绘画可以让儿童得到情感上的宣泄。杭州在线美术设计

如何来画弧线:(1)尝试用铅笔在A4幅面的复印纸上流畅的画出弧线;(2)在纸面上任意点三个点,用弧线连接点;(3)可以画平行,交叉,渐变的弧线。注意要流畅,不拖沓,干脆利索的完成;(4)素描的练习非常枯燥,但是对于后期上色非常有帮助!而且素描相对好学,多临摹。并且,素描对于练习线条也非常有帮助。画画那些几何体,功夫不浪费。(5)练习上边两个的同时,可以开始临摹漫画人物五官了。不同眼睛的画法,鼻子,嘴,眉毛耳朵……(注意线条简洁尽量一笔成型)(6)然后是不同角度的脸型。(7)人体结构法,越到后期越重要。了初期基础打得越深。广东自学美术视频学绘画有以下好处:感觉是人发展认识的前提,儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。

美术教育是素质教育中较直接的一种教育方式,是少年儿童成长过程中的必修课。美术教育一方面是为提高儿童的综合智力因素,即发展儿童的观察力、记忆力、想象力、创造力和实践能力以及沟通能力和交际能力。另一方面,儿童参加美术活动对于他们的成长是很有益的。能陶冶人的情感,使人具有美的灵魂,成为更加完美的人,同时,它对于人的心理素质培养也是多方面的,如自信心、耐心、毅力和做事专注的习惯,不怕苦、不怕累、不受失败的干扰以及积极探索的精神等,就是咱说的逆商,而这些是别的学科替代不了的。

美术教材为适合非艺术院校大学美术教学的需要,《美术教材》的编写既注重专业性,又兼顾通俗性,以历史的发展为脉络,以经典画作为血肉,突出介绍了每一时期的表示艺术家及其经典画作,简明而系统地介绍了中外美术史知识。同时,注重点面结合,尽量兼顾美术史各领域的丰富成就,使学生对艺术发展的连续性有一个系统的认识。另外,考虑到美术是一门视觉艺术,是一门观摩性比较强的课程,教材的编写采集了大量精美的图片资料,力求以简约的文字和表示性的图片以图阐史,以史证图,使学生能直观了解多姿多彩的艺术世界。我们还注重以美术为载体,以美的形式在扩充知识视野的同时,与启发学生心智相结合,潜移默化地影响学生的情感、审美情趣、心智及生活,从而完善学生的品格,提高文化艺术修养。教材的编写分为中国美术和西方美术两部分内容。在学习美术教育的过程中通过大量的古今中外的优良艺术作品来熏陶学生、传染学生,并启迪学生。

写意画是用简练的笔法描绘景物。写意画多画在生宣上,纵笔挥洒,墨彩飞扬,较工笔画更能体现所描绘景物的神韵,也更能直接地抒发作者的感情。写意画又分小写意与大写意。写意画是融诗、书画、印为一体的艺术形式。扬州八怪之一的李鱓,喜在画上作题跋,长长短短,错落有致,使画面更加充实,也使气韵更加酣畅。“画不足而题足之,画无声而诗声之,互相为用”(葛金《爱日吟庐书画录》),既反映了李绘画的实际,也体现了写意画的基本特点。写意画是在长期的艺术实践中逐步形成的,其中文人参与绘画,对写意画的形成和发展起了积极的作用。相传唐代王维因其诗、画俱佳,故后人称他的画为画中有诗,诗中有画,他一变勾斫之法,创造了水墨淡,笔意清润的泼墨山水。董其昌尊他为“文人画”之祖。五代徐熙先用墨色写花的枝叶蕊萼,然后略施淡彩,开创了徐体"落墨法"。学绘画有以下好处:发展学生感知能力画画主要通过视觉和触觉感受进行。深圳学美术展览

艺术能使人充实和完美。杭州在线美术设计

美术教育不能缺乏情感的贯注。现在,我们所理解的美术教育,更多侧重于技能教育,而非情感教育。很多人将美术教育等同于职业技术教育,培养的是美术技能,而非认知美的能力。这一问题根源在于缺乏情感的贯注。情感是认识美、研究美的基础,没有情感则无以言美感。美术教育若缺乏情感和趣味,则徒成为一种纯知识或纯技能的教育,必定会背离美育的本质。如今,随着全国高等美术院校的蓬勃兴起,美术教育呈突飞猛进之势。只是,现在美术院校的美术教育,多侧重于“术”的教育,而忽视“美”的培育。一些美院学生只知道画画写生,却不知道去思考美、研究美,或者说在一定程度上丧失了思考美、研究美的能力。事实上,对美术教育工作者而言,美才是本源,术只是手段和途径。杭州在线美术设计

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